2.2田径类运动基本技术的运用 教学设计 华东师大版九年级体育与健康

2.2田径类运动基本技术的运用教学设计华东师大版九年级体育与健康课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教材分析2.2田径类运动基本技术的运用教学设计华东师大版九年级体育与健康

本章节内容结合九年级学生的生理和心理特点，通过田径基本技术的学习和实践，提高学生的运动技能和身体素质。课程内容主要包括起跑、跑、跳、投等基本技术动作，注重培养学生的协调性、灵活性和爆发力。教学设计遵循循序渐进的原则，通过示范、讲解、练习等环节，使学生掌握正确的技术动作，提高运动水平。核心素养目标培养学生运动能力，提升动作技能水平；增强健康意识，形成良好的运动习惯；发展团队合作精神，提高竞争意识；培养坚韧不拔的意志品质，锻炼身心素质。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握田径基本技术的动作要领，包括起跑的爆发力、跑的技术动作协调性、跳跃的空中姿态和投掷的力量与准确性。

-具体细节：起跑时要强调前倾身体和用力蹬地，跑动中注意摆臂与步频的配合，跳跃时注意身体重心和腿部的用力时机，投掷时掌握用力顺序和出手角度。

2.教学难点

-难点内容：学生在练习过程中，难以掌握起跑的瞬间爆发力和跑动中的节奏感，以及跳跃和投掷时的力量控制。

-具体细节：起跑的爆发力需要通过专项练习来提高，如进行短距离冲刺练习；跑动中的节奏感需要通过反复练习来培养，如慢跑与快跑交替练习；跳跃和投掷时的力量控制可以通过分解动作练习和模拟比赛情境来加强。教学方法与策略1.采用示范法、分解练习法和游戏法，帮助学生逐步掌握田径基本技术。

2.通过小组合作，进行技术动作的对比分析，提高学生的观察力和分析能力。

3.利用多媒体教学设备展示技术动作的动态过程，帮助学生直观理解动作要领。

4.设计“接力赛跑”等游戏活动，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布起跑技术PPT，要求学生观看并理解起跑姿势和动作要领。

设计预习问题：提出“起跑时如何快速发力？如何保持起跑后的节奏？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读起跑技术PPT，理解起跑的基本原理。

思考预习问题：学生思考如何在实际练习中应用起跑技巧。

提交预习成果：学生提交起跑技术练习心得和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握起跑技术。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀运动员的起跑视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解起跑技术中的关键点，如用力顺序、身体姿势等。

组织课堂活动：进行起跑技术分组练习，让学生在教练的指导下实践。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考起跑技术的关键。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，体验起跑技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解起跑技术，确保学生理解动作要领。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握起跑技术。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后练习起跑，并记录自己的感受。

提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求练习起跑，并记录练习过程。

拓展学习：学生利用推荐资源，加深对起跑技术的理解。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主练习和拓展学习，巩固起跑技术。

反思总结法：学生通过反思，提高自己的技术水平。教学资源拓展：1.拓展资源

-田径运动的历史与发展：介绍田径运动的起源、发展历程以及在中国的发展现状，让学生了解田径运动的文化内涵和历史意义。

-田径运动的基本规则：详细讲解田径比赛中的规则，包括起跑、跑、跳、投等项目的具体规则，以及比赛中的道德规范。

-田径运动的科学训练方法：介绍田径运动中的科学训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，以及如何结合个人特点制定训练计划。

-田径运动的相关器材：介绍田径比赛中常用的器材，如起跑器、跳高架、铅球、标枪等，以及这些器材的使用方法和注意事项。

-田径运动的名人故事：分享田径运动历史上的名人故事，如短跑名将博尔特、跳高名将布勃卡等，激发学生的学习兴趣和竞技精神。

2.拓展建议

-阅读推荐书籍：《田径运动教程》、《田径运动训练学》等，深入了解田径运动的理论知识和实践技巧。

-观看教学视频：利用网络资源观看田径运动的教学视频，如起跑、跑、跳、投等项目的分解动作教学，以及训练方法的演示。

-参加社会实践：组织学生参加田径运动会，观摩比赛，了解运动员的训练过程和比赛策略。

-开展小课题研究：引导学生选择一个田径项目，进行小课题研究，如“起跑技术对比赛成绩的影响”、“不同训练方法的效果对比”等。

-交流学习心得：鼓励学生在课后相互交流学习心得，分享自己在学习田径运动过程中的经验和体会。

-制定个人训练计划：根据学生的个人情况，指导他们制定适合自己的田径训练计划，并监督执行。

-参加课外活动：组织学生参加田径俱乐部或校田径队，进行系统训练，提高运动技能和竞技水平。

-举办知识竞赛：通过举办田径运动知识竞赛，提高学生对田径运动的认识和理解，增强课堂学习的趣味性。

-开展亲子活动：鼓励家长参与学生的田径训练，增进亲子关系，同时为学生提供家庭训练支持。Xx课堂：课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，旨在全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是本节课的课堂评价策略：

1.课堂提问

-通过提问，检验学生对田径基本技术的理解和掌握程度。

-设计开放性问题，鼓励学生思考，如“如何提高起跑的爆发力？”或“跳跃时如何保持身体的平衡？”

-观察学生的回答，评估他们的思维深度和知识应用能力。

2.观察学生练习

-在学生练习田径基本技术时，进行细致观察，记录他们的动作是否规范，技术动作的准确性。

-注意学生的参与度和练习中的困难，以便在后续教学中提供针对性的指导。

3.小组合作评价

-通过小组合作练习，评价学生的团队协作能力和沟通技巧。

-观察学生在小组中的角色定位，是否能够积极贡献自己的力量。

4.技能测试

-定期进行技能测试，如起跑速度、跳跃高度、投掷距离等，以量化学生的进步。

-测试结果作为评价学生学习成果的重要依据。

5.学生自评与互评

-引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-鼓励学生之间进行互评，培养他们的评价能力和同理心。

6.及时反馈

-对学生的表现给予及时反馈，无论是正面鼓励还是改进建议，都要具体、有针对性。

-通过反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足，激发他们的学习动力。Xx板书设计：①田径基本技术动作要领

-起跑：前倾姿势，用力蹬地，快速启动。

-跑：摆臂协调，步频适中，保持节奏。

-跳：空中姿态，腿部用力，正确落地。

-投：用力顺序，出手角度，控制距离。

②田径运动规则简述