安徽亳州市涡阳县新兴镇2025-2026学年九年级第二学期阶段复习模拟检测语文试题（一）（含答案）

（1）承载着古人对国家民族的赤诚与担当，家国情怀构成了中华民族的精神脊梁。这是一乐观；也是一种像辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中所言“③,④”那样，渴望收复河山的英雄志；更是一种像文天祥在《过（2）担当精神体现在临危受命的勇气与矢在那些蜷卧在铺散着稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿着灰布衣服我站立在低矮的屋檐下/出神地望着蛮野的山岗/和高远空阔的天空/很久很久心里像感受了什么奇迹/我看见一个闪光的东西/（1）活动前，班级拟写了两条毕业季标语。请选择一条作为主题标语，并从句式和内容角小琳：李老师，三年来您见证了我们的成长。①李老师：最难忘的是运动会上大家为班级荣誉拼搏的样子，那种团结劲儿让我感动。①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子2分）然飞起，在池塘上空盘旋鸣叫。雄雁也伸长高，忽然直直地向南飞去。雄雁游到老杨面鸣叫相应，却见雁阵又拉升到原有的高度，继雁嘴边。雌雁接过，吞食。四只新雁也先后游大雁，灰褐色的羽毛，脖颈上有一圈白，好像人怕和退避，反而叫声更为急切。老杨走近才发现僵硬地耷拉在地上，气息奄奄。老杨蹲下查看，一根白色的筋丝连着。看样子，它是受伤坠落时有一种钻心的疼痛感，急忙打电话叫妻子。妻老杨用手掌托起伤翅；妻子抱起它，走回茅屋但因为失去半只翅膀，飞翔时重心不稳，也飞不远又迎着寒冷回来了。老杨兴奋地大叫，茅屋里的妻子和雄雁也兴奋地大叫……C.雄雁因失去半只翅膀无法南迁，雌雁最终也选择留下陪伴，说明它们缺5.老杨夫妇为救助受伤的雄雁付出了哪些努力?请根据文章内（4分）雄雁先是将头长时间插在泥水里不动，忽然抬起，呆呆从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自流。美育并非高不可攀或深不可测，它更像是融极强的传染性。当我们被美所触动时，我们会渴难以通过教育直接传授，但却可以通过简单的分热衷于美的分享，这不仅拓宽了他们的审美视野做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王记者：你面前的作品叫什么?为什么想到做这样一个作品?前线作出很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向B.引导年轻人通过欣赏中华优秀艺术作品，可C.美育仅局限于艺术领域，如绘画、音乐等具体艺术形式，与日常生活、生态环境和社会【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【乙】既逾冈，南望大海，北瞰南阁之溪①,皆远近无蔽，惟东峰西北别下宝冠重岩积莽②莫可寄足。复寻旧路下石门，西过凌云，从含珠峰外二里宝冠寺。寺在西谷绝坞③中，已久废。其最石倚门。门分为二，轩豁透爽，飞泉中洒；内多芭蕉，颇似闽之美人蕉；外则新箨④高下，崖卷成罅，瀑从罅中直坠，下捣于圆凹，复跃出凹成溪去，其高亚龙湫⑥,较似雒雄，故非往往脆弱易碎，唯有历经裂痕，金缮修补后的纹以上材料引发了你怎样的感触和思考?联系自己的学习与生（1）①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③了却君王天下事④赢得（2）⑦受任于败军之际⑧奉命于危难之间⑨浊酒一杯家万里⑩燕充满破坏与新生的力量。【乙】的意象大鹏鸟、山巅、海洋等营造出空灵超脱的意境，像)呈现初中生活的成长维度，比【甲】句更具校园生活的场景感。（2分）（3）示例：每一张照片，都定格着一瞬无忧无虑的少年时光。（2分）（4）①课堂上回荡着我们的琅琅书声，映照着我们专注的眼神。（2分）②书名号改成4.（3分）C（雄雁无法南迁是因身体残疾，雌雁选择留5.（4分）①发现受伤雄雁并查看伤势②呼叫妻子一同救助（每空2分）6.（6分1）忠诚体贴：雄雁受伤后不离不弃，始终9.（3分）C（美育不仅限于艺术领域，更体现在日常生活、生态环境和文化语境中，与蔡10.（4分）材料二采用了层层递进的论证思路。（1分）首先提出“从教育引导年轻人（以美为媒沟通世界）两个层面1分）逐层深入地论证了美育对涵养年轻人“美丽心灵”乃至塑造民族形象的重要作用。（1分）11.（3分1）美育内涵广泛，不承人创新表达方式，让美育更贴近当代生活。（2）加强国际交流，通过美育展示中培养公众的审美能力和人文素养，营造全社会重视美育的氛围。（每点3分，答)（2）到了洞里，听到瀑布的声音好像雷鸣一样，但悬崖石壁回环遮蔽，昏暗得不能够看见崖壁直坠入圆形洼地又溅起成为小溪的景象。（2分）参考译文【乙】（我）翻过山冈之后，往南眺望大海，向北俯瞰南阁溪流，远拦，只有东面山峰还是高出云外。我想从西北另一条路下宝冠寺，然而岩石重叠、荒草茂密，无从落脚。又寻找原路下到石门寺，往西经过凌云寺，沿含珠峰往外走二里，顺着山