四川省资阳市安岳县中学2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题（解析版）

PAGE1四川省资阳市安岳县中学2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.试卷满分100分，考试时间60分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题（共48分）1.人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列选项与之主旨一致的是（）①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲②单丝不成线，独木不成林③不积跬步，无以至千里④鸡犬之声相闻，老死不相往来A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查个人与社会关系、人的生存和发展离不开社会的相关知识。①②：“花在树则生，离枝则死;鸟在林则乐，离群则悲”的大意为“树上开的花朵，在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿与鸟群生活在丛林里便能够欢乐，离开鸟群便悲伤不已”。“单丝不成线，独木不成林”是一句成语，意思是一个人的力量有限，难以完成大事业，只有依靠集体的力量才能实现。这句话告诉我们，个人的力量是有限的，需要依靠集体的力量才能完成更大的事情。表明部分的性质和功能的发挥，要依托于整体，部分统一于整体，不能离开整体而存在；二者都强调个人与社会是统一的，是相辅相成的。人的成长离不开社会。个人是社会的有机组成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，故①②符合题意；③：意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。这句话可用来论说学习工作贵在不断积累；引申开来，就是在现实生活中做事要脚踏实地，不怕艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。在做事的时候要不怕苦不怕累，一步一个脚印踏踏实实的一步一步迈向自己的人生梦想殿堂；这强调的是从小事做起，故③不符合题意；④：鸡犬之声相闻，老死不相往来强调是相距很近，但是从不来往，故④不符合题意;故本题选A。2.2023年6月5日是第52个世界环境日，今年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。同学们响应号召，积极投身于生态文明建设，做好垃圾分类、坚持环保出行……共建美丽中国。同学们的行为是（）A.积极履行了共建法治社会的公民义务 B.为了获得学校和社会更多赞誉C.促进人与自然和谐共生的亲社会行为 D.完成学校社会实践的无奈之举【答案】C【解析】【详解】本题考查亲社会行为。C：材料中，同学们响应号召，积极投身于生态文明建设，做好垃圾分类、坚持环保出行……共建美丽中国。这属于亲社会行为表现，故C说法正确；A：这是公民的道德义务的表现，故A说法错误；B：承担责任不能以获取回报为目的，故B说法错误；D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误；故本题选C。3.2024年7月9日，某县公安局网安大队民警在日常网络巡查时发现，网民王某、张某利用短视频平台建立“吐槽墙”短视频账号，上传大量涉及辱骂、诋毁他人言论的视频。经查，王某、张某系未成年人，已被公安机关依法采取训诫处理并责令其家长严加管教，相关视频已全部删除。这警示我们青少年要（）①关注社会，在网络世界畅所欲言②“行己有耻”，不做违反法律的事情③加大执法力度，打击网络违法犯罪④提高媒介素养，理性参与网络生活A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查合理利用网络。①：网络无限，自由有界，在网络世界要恪守道德和法律，故①说法错误；②④：王某、张某利用短视频平台建立“吐槽墙”短视频账号，上传大量涉及辱骂诋毁他人言论的视频，被公安机关依法采取训诫处理并责令其家长严加管教，警示我们青少年要“行己有耻”，不做违反法律的事情，提高媒介素养，理性参与网络生活，故②④符合题意；③：执法机关加大执法力度，打击网络违法犯罪，青少年没有执法权力，故③不符合题意；故本题选D。4.在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到（）①社会的正常运行需要秩序②社会规则包括道德、纪律、法律等③社会规则明确社会秩序的内容④社会规则保障社会秩序的实现A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查社会规则与秩序。①③：从生活中不同场所的规则中我们可以感受到社会的正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，故①③符合题意；②：社会规则包括道德、纪律、法律等是社会规则的种类，而题干强调的是从生活中不同场所的规则中我们可以感受到社会的正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，故②不符合题意；④：社会规则保障社会秩序的实现强调的是社会规则明确了当有人破坏社会秩序时如何处罚，从而保障社会的良性运行，题干强调的是从生活中不同场所的规则中我们可以感受到社会的正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，故④不符合题意；故本题选C。5.俗话说：“懂规矩，方能知礼节；行规矩，方能治国、齐家、修身、平天下。”在日常生活中，出行有交通规则、运动会有比赛规则、考试有考场规则……这表明（）①规则制定让我们失去了自由②各种规则规范着我们的行为③规则保障社会生活正常运行④规则靠国家强制力保证实施A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用。②③：题文中的观点体现了规则的重要性，表明各种规则规范着我们的行为，规则保障社会生活正常运行，故②③说法正确；①：社会规则是人们享有自由的保障，故①说法错误；④：规则包括法律、纪律、道德等，其中法律靠国家强制力保证实施，故④说法错误；故本题选C。6.2024年央视“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。“共筑诚信共享安全”，这是因为诚信（）①是社会主义核心价值观的重要内容②是企业的无形资产，企业应诚信经营③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐④可以赢得客户，保证企业经营长盛不衰A.③④ B.①② C.①④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查诚信重要性。①②：分析题文，央视“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题中体现了诚信的重要性。依据教材知识，诚信是是社会主义核心价值观的重要内容。诚信是企业的无形资产，企业应诚信经营，故①②符合题意；③：能够杜绝社会矛盾，这个说法太绝对，故③说法错误；④：保证企业经营长盛不衰，这个说法太绝对，故④说法错误；故本题选B。7.重庆市第二中级人民法院公开开庭审理了一起组织考试作弊上诉案，并当庭作出维持一审判决，六名被告人均犯组织考试作弊罪，被判处有期徒刑三年十个月至一年四个月不等，并处罚金十万元至五千元不等。对此，分析正确的有（）①上述违法行为属于一般违法行为②六人所受刑罚中包括主刑和附加刑③他们的行为违反了刑事法律规范④六人犯罪的法律标志是刑事违法性A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查犯罪行为及其基本特征。②③④：题干中，六名被告人均犯组织考试作弊罪，被判处有期徒刑三年十个月至一年四个月不等，并处罚金十万元至五千元不等。他们的行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为。六人所受刑罚中包括主刑和附加刑，他们的行为违反了刑事法律规范，六人犯罪的法律标志是刑事违法性，故②③④符合题意；①：题干中的违法行为是犯罪行为，故①说法错误；故本题选D。8.一位超市老板说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做，我不能卖三无食品，要保证所售商品的质量，让来购买商品的顾客满意……还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（）①责任是一个人分内应做的事情②每种角色都意味着承担相应的责任③每个人都扮演着相同的角色④认清自己的角色，尽到自己的责任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查承担责任。①②④：分析题文可知，从超市老板的话中能体现出责任就是他分内该做的事；超市老板作为商家、子女、父母等不同角色，都有相应的责任；超市老板清楚自己的不同角色并努力尽到相应责任；故①②④正确；③：每个人扮演的角色是不同的；故③错误；故本题选B。9.近年来，微公益活动吸引越来越多的中学生参与。募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人送温暖等活动，不仅帮助了他人，也使自己得到了锻炼。下列对微公益活动作用，认识正确的是（）①我们要把所有时间都用来参加公益活动②我们要积极参加公益活动，服务社会，奉献社会③有利于提升我们的能力，促进我们全面发展④中学生应以学习为主，参加公益活动会影响学习A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查服务社会的要求、服务社会的意义。②③：“不仅帮助他人，也使自己得到锻炼”说明参加公益活动、服务社会、奉献社会，有利于提升我们的能力、促进我们全面发展，故②③说法正确；①：“所有时间”说法过于绝对，我们可以利用业余时间参加公益活动，故①说法错误；④：中学生在学习之余参加公益活动，不仅不会影响学习，还有利于提升能力、促进我们全面发展，故④说法错误；故本题选C。10.2023年7月，江苏宿迁街头的一台“爱心冰柜”火了，红色的冰柜上写着“快递、外卖小哥、清洁工、农民工、城管、公安、户外工作者和有需要的人免费领取”。让人惊讶的是，尽管每天都有经过的人来取水，但冰柜里的水却越来越多，经常“自动”变清。这些为“爱心冰柜”接力的人（）①养成了良好的生活习惯②以微薄之力汇聚社会大爱③具有强烈的社会责任感④奉献爱心，绽放生命的精彩A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。②③④：“爱心冰柜”接力的人以微薄之力汇案社会大爱，具有强烈的社会责任感，是亲社会行为，奉献爱心，绽放生命的精彩，故②③④符合题意；①：选项在材料中没有体现，故①不符合题意；故本题选A。11.为了梦想，你可以坚持多久?25年间，邓清明做了4次“备份航天员”，依旧不放弃。而在航天员身后，为航天英雄搭建“天梯”的人又何止万千，他们汇成托举神舟飞天的强大力量。他们用行动体现了（）①厚植爱国情怀，坚定报国之志②只要坚持不懈就一定能实现梦想③美好集体是充满关怀和友爱的④勇于承担责任，国家利益至上A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查维护国家利益。①④：分析题文，航天团队汇成托举神舟飞天的强大力量；航天英雄们用行动体现了厚植爱国情怀，坚定报国之志；勇于承担责任，国家利益至上，故①④符合题意；②：观点过于绝对化；故②错误；③：材料没有涉及美好集体是充满关怀和友爱的，③不符合题意；故本题选B12.2024年4月15日，一位市民收到了一条短信：“国泰民安，人人之所愿；安全守护，个个皆可为……”有关部门编辑并发送该短信意在提示广大市民（）A.积极行使维护国家利益的权利 B.自觉履行维护国家安全的义务C.遵守交通规则，注意自身安全 D.珍爱生命，提高自救自护能力【答案】B【解析】【详解】本题考查维护国家安全。B：题文内容说明维护国家安全，人人可为，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，故B符合题意；A：维护国家利益是义务，不是权利，故A错误；CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意；故本题选B。13.2024年4月15日是我国第九个“全民国家安全教育日”。某校开展国家安全教育主题班队会、宣传教育等活动，增强学生国家安全意识，夯实国家安全教育基础。维护国家安全，作为中学生要（）①全面推进国防和军队现代化②为维护国家安全积极建言献策③依法制裁破坏国家安全的违法行为④为维护国家安全工作提供便利和协助A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。①：全面推进国防和军队现代化属于国家机关的职责，故①不符合题意；②④：依据教材，维护国家安全，作为中学生可以为维护国家安全积极建言献策，为维护国家安全工作提供便利和协助，故②④说法正确；③：依法制裁破坏国家安全的违法行为属于国家机关的职责，故③不符合题意；故本题选D。14.习近平总书记强调：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。对此，我们青少年应该（）①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念②积极配合国家安全机关的工作，为维护国家安全工作提供便利和协助③提升安全防范意识，严守党和国家秘密，自觉地同泄密行为和窃密行径作斗争④直接参与制定国家安全的法律法规，积极行使维护国家安全的权利A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查维护国家安全。①②③：贯彻总体国家安全观，确保国家安全和社会稳定，青少年应该增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；积极配合国家安全机关的工作，为维护国家安全工作提供便利和协助，提升安全防范意识，严守党和国家秘密，自觉地同泄密行为和窃密行径作斗争，故①②③符合题意；④：青少年不能直接参与制定国家安全的法律法规，维护国家安全是义务，故④说法错误；故本题选A。15.飞驰的高铁列车方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用也越来越好……这些变化说明（）①我国自主创新能力明显提升②我国整体科技水平已超过美国③我国劳动人民非常勤劳智慧④我们应该为祖国发展倍感自豪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查感受国家发展。①③④：依据教材知识，题文中我国取得的一系列成绩，表明我国自主创新能力明显提升，我国劳动人民非常勤劳智慧，我们应该为祖国发展倍感自豪，故①③④符合题意；②：我国整体科技水平没有超过美国，故②说法错误；故本题选C。16.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲并直播。“天宫课堂”是一次生动的科普实践，蕴含着科学无止境的“中国密码”，让青少年从中学到了很多科普知识，看到了科学技术的无穷魅力，受到振奋与鼓舞。“天宫课堂”的开讲与直播有利于当代青少年（）①激发探索兴趣，播下创新种子②发扬实干精神，热爱航天事业③获得更多尊重，保护知识产权④增强社会责任，立志报效祖国A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查弘扬创新精神、发扬实干精神①②④：根据题干描述可知，“天宫课堂”的开讲与直播有利于当代青少年激发探索兴趣，播下创新种子，发扬实干精神，热爱航天事业，增强社会责任，立志报效祖国，故①②④说法正确；③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意；故本题选B。第II卷（非选择题）二、分析说明题（共52分）17.分析材料，完成下列要求。材料一：2024年8月28—29日，以“弘扬时代精神共建网络文明”为主题的2024年中国网络文明大会在四川成都举行。大会强调，网络文明是新形势下社会文明的重要内容。截至2024年6月，我国网民规模为10.967亿人，互联网普及率达78%。在信息化时代，网络成为另一种意义上的基层和一线。近年来，以生成式人工智能为代表的新一代数字技术逐渐成为引领科技创新、提高新质生产力的关键力量，但也带来了隐私泄露、虚假信息等问题。（1）结合材料一和“网络改变世界”的相关知识，谈谈你对网络利与弊的认识。材料二新时代青年，是强国一代的建设者，也是网络空间的原住民。提升青年网络文明素养，塑造网络空间的好青年，既是弘扬时代新风、培育时代新人的必然要求，也是引领网络强国建设、全面推进中国式现代化的必然要求。（2）请运用“合理利用网络”的相关知识，就“提升青年网络文明素养，塑造网络空间的好青年”为广大青少年建言献策。【答案】（1）①网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。③网上出现一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关、无聊信息上浪费精力，更不应沉溺于网络，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律，做一名负责的网络参与者；⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；⑥我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

【解析】【分析】考点考查：网络的积极作用、网络的消极影响、合理利用网络。

能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极作用、网络的消极影响的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在信息化时代，网络成为另一种意义上的基层和一线→可链接网络丰富日常生活。关键词②：以生成式人工智能为代表的新一代数字技术逐渐成为引领科技创新、提高新质生产力的关键力量→可链接网络推动社会进步。关键词③：但也带来了隐私泄露、虚假信息等问题→可链接网络的消极影响。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查合理利用网络的要求，可结合教材知识作答。18.阅读材料，回答问题。材料一材料二自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。（1）三幅漫画共同反映了什么问题？（2）根据上述材料，运用所学知识说说，在现实生活中，我们应怎样避免上述漫画中人物的行为？请简要说明理由。【答案】（1）社会生活中部分公民缺乏规则意识，没有自觉遵守社会规则。（2）在法律允许的范围内行使自由。理由：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。【解析】【分析】考点考查：规则和自由能力考查：提炼观点和分析描述能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用规则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：漫画《霸座》《扔垃圾》《签名》→联系社会生活中部分公民缺乏规则意识，没有自觉遵守社会规则。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用规则和自由的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：怎样避免漫画中行为的发生→联系在法律允许的范围内行使自由。第三步：整合信息，组织答案。小问2第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用规则和自由的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在法律允许范围内行使自由的原因→联系社会规则和自由的关系。第三步：整合信息，组织答案。19.国泰于法正，民安于律清。在全国法制宣传日当天，某校特邀辖区派出所民警到校开展法治教育讲座，引发同学们议论。请你阅读，并运用法律知识回答问题。【法治故事•暴力小孩】15岁的中学生李磊原本品学兼优，但时常遭受他人的欺凌，一直默默忍受。一次同学生日聚会上，他认识了个社会上的“好朋友”，说可以“关照”他。自此以后，李磊经常偷偷地把管制刀具带到学校，时不时拿出来恐吓同学，自己却觉得没什么大碍。为了和社会上的“好朋友”搞好关系，他经常夜不归宿，跟朋友一起喝酒、去网吧打游戏……后来，因在网吧与人发生口角，李磊把对方打成重伤。最终，李磊被法院以故意伤害罪判处有期徒刑4年。【评论互动•众说纷纭】李梅：面对欺凌，我们不能硬碰硬啊，要机智应对才行。刘星：校园欺凌无小事！遇到了坚决报警，让警察叔叔为我们撑腰！张伟：我们可以告诉父母和老师，也有许多可以寻求帮助的途径呀，实在不行去法院告他，都比找社会朋友强啊！李龙：太无知了，这就是不懂法的严重后果，我们可不能一时头脑发热，做出遗憾终生的错事。（1）根据【法治故事•暴力小孩】的内容，谈谈你对案例的理解。（2）请结合材料，运用所学知识，对【评论互动•众说纷纭】进行点评。【答案】（1）①我们受到不法侵害时，要依法维护自己的合法权益；②我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；③预防犯罪需要我们杜绝不良行为。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。④我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，远离犯罪。（2）观点都正确。对待校园欺凌，不能忍气吞声也不能非法报复，可以告诉老师或家长，寻求他人帮助；也可以拨打“110”报警电话，寻求法律帮助等。【解析】【分析】考点考查：依法求助、预防犯罪、同违法犯罪作斗争。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用依法求助、预防犯罪的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：时常遭受他人的欺凌，一直默默忍受→可链接要依法维护自己的合法权益。关键词②：李磊从品学兼优到走上犯罪道路→可链接预防犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：面对欺凌，我们不能硬碰硬啊，要机智应对才行。观点②：校园欺凌无小事！遇到了坚决报警，让警察叔叔为我们撑腰！观点③：我们可以告诉父母和老师，也有许多可以寻求帮助的途径呀，实在不行去法院告他，都比找社会朋友强啊！观点④：太无知了，这就是不懂法的严重后果，我们可不能一时头脑发热，做出遗憾终生的错事。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点都正确。论据①：对待校园欺凌，不能忍气吞声也不能非法报复。论据②：可以告诉老师或家长，寻求他人帮助。论据③：也可以拨打“110”报警电话，寻求法律帮助等。第三步：整合信息，组织答案。20.阅读材料，完成下列要求。2023年以来，上海市公安局持续深化推广由公安牵头的派出所、司法所、律师事务所“三所联动”矛盾纠纷多元化解机制，全市16个区的353个公安派出所全部建立了“三所联动”机制。2023年1月至10月，上海全市累计排查化解各类矛盾纠纷65万余起，因矛盾纠纷激化引发的命案数同比下降26%。一对亲姐妹因老人遗产继承问题，恶语相向，闵行公安分局杜行派出所依托“三所联动”调解矛盾，双方接受了财产分配方案，消弭了风险隐患；一起邻里纠纷，因楼上漏水导致楼下邻居滑倒骨折，浦东公安分局民乐城派出所民警、调解员、律师共同释法说理化解……未雨绸缪、防微杜渐，社会安全隐患减少了，群众幸福指数上升了。“在调解中，我们主要帮居民从法律角度来分析问题，慢慢地，有些居民遇到一些法律问题也会打电话给我，这就是一种潜移默化的普法过程。”多次参与调解的任律师说。（1）材料中的两则调解案例，对我们的日常人际交往有何启示?（2）结合任律师的话，推断“三所联动”的主要目的。（3）结合所学知识，分析上海市矛盾纠纷多元化解机制产生的良好社会影响。【答案】（1）相互尊重、说话和气、以理服人，正确处理和家人的关系；承担责任、履行义务，邻里之间和睦相处。（2）引导人民群众遇事找法、解决问题靠法，依法办事；引导人民群众树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。（3）有利于化解社会矛盾，维护社会安全稳定，促进社会和谐，维护社会公平正义。【解析】【分析】考点考查：尊重他人、承担责任、依法办事的要求、树立法治意识、公平正义。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用尊重他人、承担责任的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一对亲姐妹因老人遗产继承问题，恶语相向→可链接相互尊重、说话和气、以理服人，正确处理和家人的关系；关键词②：一起邻里纠纷，因楼上漏水导致楼下邻居滑倒骨折→可链接承担责任、履行义务，邻里之间和睦相处；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公安局，需要调用法治的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在调解中，我们主要帮居民从法律角度来分析问题，慢慢地，有些居民遇到一些法律问题也会打电话给我，这就是一种潜移默化的普法过程→可链接引导人民群众遇事找法、解决问题靠法，依法办事；引导人民群众树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为上海市，需要调用公平正义的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：上海全市累计排查化解各类矛盾纠纷65万余起，因矛盾纠纷激化引发的命案数同比下降26%→可链接有利于化解社会矛盾，维护社会安全稳定，促进社会和谐，维护社会公平正义；第三步：整合信息，组织答案。21.【构建国家安全体系，维护国家利益】在党的二十大报告中，“安全”与“人民”“发展”等都是关键的高频词。习总书记在二十大报告中深刻阐释：“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全