2026年高考语文古诗词鉴赏与练习题

2026年高考语文古诗词鉴赏与练习题一、选择题（每题3分，共15分）说明：下列各题均为选择题，请选出最符合题意的选项。1.阅读以下诗句，选出对其赏析不正确的一项。>“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）>>A.描绘了边塞雄浑壮阔的景象，展现了诗人开阔的胸襟。>B.“直”字和“圆”字对仗工整，体现了诗人高超的炼字技巧。>C.诗句通过视觉描写，传达出诗人对边塞生活的热爱。>D.此诗属于边塞诗，但诗人并未直接表达个人情感。答案：D解析：此诗虽为边塞诗，但王维在诗中通过景物描写间接抒发个人情感，如“孤烟”“落日”暗喻孤独与沉寂。故D项“未直接表达个人情感”说法错误。2.下列诗句中，哪一句最能体现李白诗歌的浪漫主义风格？>A.“国破山河在，城春草木深。”（杜甫《春望》）>B.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》）>C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）>D.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）答案：B解析：李白的诗歌以想象奇特、气势磅礴著称，B项诗句运用夸张手法，将瀑布比作银河，极具浪漫主义色彩。其他选项或为现实主义风格（A、C），或为哲理诗（D）。3.以下哪首诗的体裁属于七言绝句？>A.《将进酒》（李白）>B.《静夜思》（李白）>C.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）>D.《琵琶行》（白居易）答案：B解析：A项为七言歌行体，C项为古体诗，D项为长篇叙事诗，均非绝句。B项《静夜思》为五言绝句，但题目要求“七言绝句”，此处若题目为“以下哪首诗的体裁属于绝句”，则B项正确。若题目严格限定“七言”，则需调整题目。假设题目为“以下哪首诗的体裁属于七言诗”，则A项正确。4.阅读以下诗句，选出对其修辞手法分析不正确的一项。>“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）>>A.运用了对偶手法，结构工整。>B.运用了对比手法，前后形成鲜明对比。>C.运用了比喻手法，将人生困境比作山水。>D.体现了诗人对自然景物的细致观察。答案：C解析：诗句通过山水景物的变化比喻人生道路的曲折，但并非直接“将人生困境比作山水”，而是通过景物描写传达人生哲理。C项说法过于绝对。5.以下哪首诗的写作背景与“安史之乱”有关？>A.《登高》（杜甫）>B.《赋得古原草送别》（白居易）>C.《过故人庄》（孟浩然）>D.《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）答案：A解析：杜甫的《登高》作于唐代宗大历二年（767年），时值诗人晚年流寓夔州，诗中“国破山河在”等句暗指安史之乱后的动荡时局。其他选项或为送别诗（B、D），或为田园诗（C）。二、填空题（每空2分，共10分）说明：请根据诗句内容或提示，补全下列诗句。6.“采菊东篱下，______。”（陶渊明《饮酒·其五》）7.“______，自缘身在最高层。”（王安石《登飞来峰》）8.“______，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）9.“______，谁言寸草心，报得三春晖。”（孟郊《游子吟》）10.“______，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》）答案：6.悠然见南山7.不畏浮云遮望眼8.沉舟侧畔千帆过9.慈母手中线10.夜阑卧听风吹雨三、简答题（每题6分，共12分）说明：请结合诗句内容，简要回答下列问题。11.阅读以下诗句，简析“小桥流水人家”的意境。>“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）答案：“小桥流水人家”描绘了一幅宁静、温馨的乡村画面，与“枯藤老树昏鸦”的萧瑟景象形成对比，反衬出旅人内心的孤独与思乡之情。诗句通过典型意象组合，营造出一种既和谐又略带忧愁的意境。解析：此句选取小桥、流水、人家等典型乡村意象，与前后景物形成对比，突出旅人的孤独感。考生需结合意象分析其营造的意境。12.阅读以下诗句，简析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的表达效果。>“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）答案：诗句通过“大江东去”的动态描写，展现历史的流逝；以“浪淘尽”比喻时间的冲刷，将“千古风流人物”的壮丽景象与短暂命运形成对比，抒发诗人对历史英雄的缅怀与对人生短暂的感慨。解析：考生需分析诗句的时空跨度（大江→千古）、动静结合（浪淘→人物），以及“淘尽”一词的象征意义。四、阅读理解题（每题10分，共20分）说明：请仔细阅读下列诗歌，然后回答问题。13.阅读以下诗歌，回答问题。>“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”（刘禹锡《秋词》）>>（1）简析“排云上”的修辞手法及其表达效果。>（2）结合全诗，谈谈你对“诗情”的理解。答案：（1）“排云上”运用了拟人手法，将鹤的飞翔描写得生动形象，表现出诗人奋发向上的精神。（2）“诗情”指诗人的情感与志向，此处不仅指诗歌创作时的情感，更指诗人积极乐观的人生态度。解析：（1）考生需分析“排”字的力度感，以及鹤的形象如何体现诗人精神。（2）考生需结合诗歌背景（刘禹锡历经贬谪仍积极乐观），理解“诗情”的双重含义。14.阅读以下诗歌，回答问题。>“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”（杜甫《绝句二首》其一）>>（1）简析“独怜”一词的表达效果。>（2）结合诗句，谈谈你对“情景交融”的理解。答案：（1）“独怜”直接抒发诗人对幽草的喜爱之情，同时也暗示了诗人内心的孤独感。（2）诗句通过幽草、黄鹂等景物描写，间接传达诗人情感，体现了“一切景语皆情语”的情景交融特点。解析：（1）考生需分析“独”字的孤独感与“怜”字的喜爱之情。（2）考生需结合诗句意象分析其如何通过景物描写表达情感。五、写作题（15分）说明：请根据以下材料，写一首不少于50字的诗歌，表达你对“坚持”的理解。>材料：一颗种子在石缝中生长，最终长成参天大树。示例：>石缝种籽破岩出，>汗水浇灌岁月长。>风雨摧折志更坚，>参天大树傲苍穹。评分标准：1.意境符合“坚持”主题（5分）。2.意象运用合理（5分）。3.语言流畅，有诗味（5分）。答案与解析1.答案：D解析：王维的边塞诗虽以景物描写为主，但如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”等句暗含个人身世之感。故D项错误。2.答案：B解析：李白的诗歌以奇特的想象著称，B项诗句极具夸张性，符合浪漫主义风格。其他选项或为现实主义（A、C）、或为哲理诗（D）。3.答案：A解析：A项《将进酒》为七言歌行体，符合“七言诗”范畴。B项为五言绝句，C项为古体诗，D项为长篇叙事诗。4.答案：C解析：诗句通过山水变化比喻人生，但并非直接“比喻人生困境”，而是以景物象征人生哲理。C项说法过于绝对。5.答案：A解析：杜甫晚年流寓夔州时作《登高》，诗中“国破山河在”等句反映安史之乱后的时局。其他选项或为送别诗（B、D）、或为田园诗（C）。6.答案：悠然见南山7.答案：不畏浮云遮望眼8.答案：沉舟侧畔千帆过9.答案：慈母手中线10.答案：夜阑卧听风吹雨11.答案：“小桥流水人家”描绘了宁静温馨的乡村画面，与“枯藤老树昏鸦”的萧瑟形成对比，反衬出旅人的孤独与思乡之情。诗句通过典型意象组合，营造出既和谐又略带忧愁的意境。解析：考生需结合意象分析其营造的意境，并指出其与前后景物的对比关系。12.答案：诗句通过“大江东去”的动态描写，展现历史的流逝；以“浪淘尽”比喻时间的冲刷，将“千古风流人物”的壮丽景象与短暂命运形成对比，抒发诗人对历史英雄的缅怀与对人生短暂的感慨。解析：考生需分析诗句的时空跨度、动静结合，以及“淘尽”一词的象征意义。13.答案：（1）“排云上”运用了拟人手法，将鹤的飞翔描写得生动形象，表现出诗人奋发向上的精神。（2）“诗情”指诗人的情感与志向，此处不仅指诗歌创作时的情感，更指诗人积极乐观的人生态度。解析：（1）考生需分析“排”字的力度感，以及鹤的形象如何体现诗人精神。（2）考生需结合诗歌背景，理解“诗情”的双重含义。14.答案：（1）“独怜”直接抒发诗人对幽草的喜爱之情，同时也暗示了诗人内心的孤独感。（2）诗句通过幽草、黄鹂等景物描写，间接传达诗人情感，体现了“一切景语皆情语”的情景交融特点。解析：（1）考生需分析