XX中学2026年春季学期依法治校工作要点及普法活动安排

XX中学2026年春季学期依法治校工作要点及普法活动安排为深入贯彻落实习近平法治思想，全面推进依法治教、依法治校，健全学校法治管理体系，提升全体师生法治素养和法治意识，规范办学行为，保障师生合法权益，维护校园和谐稳定，促进学校教育教学工作高质量发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规及上级教育主管部门关于依法治校、普法工作的相关部署，结合我校实际，制定本工作要点及普法活动安排。本安排自2026年2月20日（春季学期开学之日）起执行，至2026年6月30日（春季学期结束之日）止，适用于学校各部门、各年级组、全体教职工及学生。2026年春季学期，我校依法治校及普法工作坚持以习近平法治思想为指导，紧扣“法治进校园、法治护成长”核心主题，立足学校办学实际，以健全法治管理制度、强化法治宣传教育、规范办学行为、化解矛盾纠纷、提升法治管理水平为重点，扎实开展各项工作，推动法治理念融入学校教育教学、管理服务全过程，努力打造“法治校园、平安校园、和谐校园”，为学校教育事业健康发展提供坚实的法治保障。第一部分指导思想与工作目标一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平法治思想，全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，把法治教育融入学校教育教学全过程，坚持依法治校、依法执教、依法育人，完善学校法治管理体系，强化师生法治意识，提升学校治理法治化水平，保障教育公平，维护师生合法权益，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“全员参与、全面覆盖、全程推进”的原则，将法治教育与德育工作、安全教育、心理健康教育、校园文化建设相结合，创新普法形式，丰富普法内容，注重普法实效，引导全体师生树立正确的权利义务观念，养成尊法学法守法用法的良好习惯，为构建和谐校园、平安校园奠定坚实的法治基础。二、工作目标（一）总体目标通过本学期依法治校及普法工作的开展，进一步健全学校法治管理制度体系，规范办学行为和管理流程，提升学校治理法治化水平；全体教职工法治素养显著提升，依法执教、依法履职的意识和能力明显增强；全体学生法治意识和自我保护能力全面提高，养成尊法学法守法用法的良好行为习惯；校园法治文化氛围更加浓厚，矛盾纠纷化解机制更加完善，校园和谐稳定局面持续巩固，努力创建市级（区级）依法治校示范校。（二）具体目标1.制度建设：完善学校各项规章制度，确保制度符合法律法规要求，形成“有章可循、有规可依、执规必严、违规必究”的管理格局，进一步规范学校决策、教学管理、学生管理、教职工管理、财务管理等各项工作。2.普法教育：实现教职工、学生普法教育全覆盖，教职工法治培训参与率达100%，学生法治教育课时达标率达100%；教职工熟练掌握与教育教学相关的法律法规，学生掌握基本的法律常识和自我保护知识，法治意识明显提升。3.办学行为：严格规范招生、收费、教学、师德师风建设等办学行为，杜绝违规办学、乱收费、体罚学生等行为，依法保障师生的合法权益，提升学校办学公信力。4.矛盾化解：健全师生矛盾、家校矛盾化解机制，及时有效化解各类矛盾纠纷，化解率达95%以上，无因矛盾纠纷引发的群体性事件和恶性事件。5.校园治理：构建“学校主导、部门协同、师生参与、社会监督”的法治治理格局，校园安全隐患排查整治常态化，校园秩序良好，无违法犯罪行为发生，营造安全、和谐、有序的校园环境。第二部分2026年春季学期依法治校工作要点一、强化法治理念引领，筑牢依法治校思想基础（一）深入学习贯彻习近平法治思想1.把学习贯彻习近平法治思想作为学校党委（党支部）理论学习中心组学习的重要内容，每月组织1次专题学习，深入学习习近平法治思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，引导学校领导干部带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式推进学校管理、解决实际问题的能力。2.组织全体教职工开展习近平法治思想专题学习活动，通过集中学习、专题研讨、线上学习、专家讲座等形式，深刻领会习近平法治思想在教育领域的实践要求，将法治理念融入教育教学和管理服务全过程，切实增强教职工依法执教的思想自觉和行动自觉。（二）加强法治宣传教育阵地建设1.打造校园法治文化阵地，在校园宣传栏、教学楼走廊、操场围墙等区域设置法治宣传专栏、标语、海报，内容涵盖教育类法律法规、未成年人保护、预防未成年人犯罪等相关知识，营造“人人讲法治、处处守法治”的校园氛围。2.充分利用学校公众号、视频号、校园广播、黑板报、班会课等宣传阵地，定期推送法治知识、典型案例、普法动态等内容，扩大法治宣传覆盖面，提升宣传实效。3.建立学校法治教育活动室，配备法治书籍、报刊、影像资料等，为师生提供学习法治知识、开展法治活动的场所，定期组织师生开展法治学习和交流活动。二、健全法治管理制度，规范学校办学行为（一）完善学校规章制度体系1.对照《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等最新法律法规，对学校现有规章制度进行全面梳理、修订和完善，重点修订《学校章程》《教职工管理制度》《学生管理制度》《财务管理制度》《校园安全管理制度》等，确保各项制度合法合规、科学合理、贴合实际，具有可操作性。2.健全规章制度制定、修订、公示、执行、监督的全流程机制，各项规章制度的制定和修订需广泛征求教职工、学生、家长及社会各界的意见和建议，经学校教职工代表大会审议通过后公示执行，确保制度的民主性、科学性和权威性。3.加强规章制度的宣传和解读，通过教职工大会、学生大会、家长会、校园宣传栏等形式，向全体教职工、学生、家长宣传学校各项规章制度，让师生、家长明确权利义务，自觉遵守规章制度，确保制度落地执行。（二）规范学校决策行为1.坚持民主集中制，健全学校重大事项决策机制，明确决策范围、决策程序和决策责任，学校重大决策（如招生计划、收费标准、人事任免、重大项目建设、规章制度修订等）需经学校党委（党支部）会议、校长办公会议审议，涉及教职工切身利益的重大事项需经教职工代表大会审议通过，确保决策科学、民主、合法。2.建立决策合法性审查机制，学校重大决策出台前，需由学校法治副校长或法律顾问进行合法性审查，确保决策符合法律法规和上级政策要求，杜绝违法决策、违规决策。3.健全决策跟踪反馈和责任追究机制，对重大决策的执行情况进行跟踪监督，及时发现和解决决策执行过程中存在的问题；对违法决策、违规决策造成不良影响或损失的，严肃追究相关人员的责任。（三）规范教学管理和学生管理1.严格规范教学行为，严格执行国家课程方案和课程标准，杜绝违规补课、随意增减课时、体罚或变相体罚学生等行为，保障学生的受教育权和人格尊严。2.规范学生管理，完善学生学籍管理制度、考勤制度、奖惩制度等，坚持以人为本，尊重学生的个性差异，依法保障学生的人身权、财产权、受教育权等合法权益；加强学生行为规范教育，引导学生遵守校规校纪，养成良好的行为习惯。3.严格规范招生行为，按照上级教育主管部门的招生政策和要求，规范招生流程，公开招生信息，杜绝违规招生、掐尖招生等行为，保障教育公平。4.规范收费行为，严格按照物价部门核定的收费标准收取费用，公开收费项目、收费标准和收费依据，严禁乱收费、超标准收费、强制收费等行为，切实维护学生和家长的合法权益。（四）加强师德师风建设，规范教职工履职行为1.深入学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》，组织全体教职工开展师德师风专题培训和警示教育活动，每月开展1次师德师风学习，引导教职工自觉遵守师德规范，依法执教、廉洁从教。2.健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教职工考核、评优评先、职称评聘、绩效工资发放的重要依据，实行“一票否决制”；对违反师德师风的教职工，严肃予以批评教育、通报批评，情节严重的，依法依规给予处分。3.加强教职工法治培训，组织教职工学习与教育教学相关的法律法规，提升教职工依法履职的意识和能力，引导教职工尊重学生、关爱学生，杜绝体罚、变相体罚、侮辱学生等违法违规行为。三、强化法治宣传教育，提升师生法治素养（一）开展教职工法治培训1.制定教职工法治培训计划，本学期组织教职工开展不少于4次法治专题培训，内容涵盖《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《民法典》等法律法规，邀请法治副校长、法律顾问开展专题讲座，提升教职工的法治素养和依法执教能力。2.开展教职工法治知识竞赛、专题研讨、案例分析等活动，激发教职工学习法治知识的积极性和主动性，引导教职工结合教育教学实际，运用法治思维和法治方式解决教学管理中的实际问题。3.组织教职工签订《依法执教承诺书》，引导教职工自觉遵守法律法规和师德规范，依法履行教育教学职责，保障学生合法权益。（二）开展学生法治教育1.落实法治教育课时，将法治教育纳入学校课程体系，初中阶段每周法治教育课时不少于1课时，通过主题班会、法治课、社会实践等形式，系统开展法治教育，确保学生掌握基本的法律常识和自我保护知识。2.创新法治教育形式，开展“法治进校园”“法治主题班会”“法治知识竞赛”“法治手抄报比赛”“法治情景剧表演”等活动，增强法治教育的趣味性和实效性，引导学生主动学习法治知识，树立法治意识。3.加强未成年人保护和预防未成年人犯罪教育，重点开展交通安全、消防安全、禁毒、防欺凌、防诈骗、防性侵等法治教育，引导学生增强自我保护意识，自觉抵制违法犯罪行为，养成良好的行为习惯。4.邀请法治副校长、公安民警、检察官、法官等走进校园，开展专题讲座、案例分析等活动，用真实案例教育引导学生尊法学法守法用法，增强法治教育的针对性和实效性。（三）开展家校协同普法教育1.通过家长会、家长学校、家校群、致家长的一封信等形式，向家长宣传法治知识和家庭教育相关法律法规，引导家长树立正确的家庭教育观念，依法履行监护职责，配合学校做好学生法治教育工作。2.开展“家校法治共育”活动，组织家长参与法治知识讲座、法治座谈会等活动，提升家长的法治素养，形成家校协同、齐抓共管的法治教育格局。3.及时向家长反馈学生在校的法治表现，引导家长加强对学生的法治教育和行为规范教育，共同培养学生尊法学法守法用法的良好习惯。四、健全矛盾纠纷化解机制，维护校园和谐稳定（一）完善矛盾纠纷化解体系1.建立健全学校、年级组、班级三级矛盾纠纷化解机制，明确各级矛盾纠纷化解责任人，及时排查和化解师生之间、学生之间、家校之间的矛盾纠纷，做到早发现、早介入、早化解。2.设立师生意见箱、投诉电话、投诉邮箱等，畅通师生、家长诉求表达渠道，及时受理师生、家长的投诉和意见建议，对反映的问题及时进行调查处理，并将处理结果反馈给当事人。3.发挥法治副校长、法律顾问的作用，为师生、家长提供法律咨询和法律援助，协助化解复杂矛盾纠纷，引导师生、家长通过合法途径解决问题，杜绝过激行为。（二）加强校园安全隐患排查整治1.建立校园安全隐患排查整治常态化机制，每周组织开展1次校园安全隐患排查，重点排查校园消防、水电、食品、交通、安防等方面的安全隐患，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患及时整改到位。2.加强校园安全管理，完善校园安防设施，配备充足的安防人员和应急处置器材，严格执行校园出入管理制度，严禁无关人员、车辆进入校园，确保校园安全。3.开展校园安全法治教育，引导师生增强安全防范意识，掌握安全防范知识和应急处置技能，提高自我保护能力，杜绝校园安全事故发生。（三）防范和处置校园欺凌事件1.健全校园欺凌防控机制，明确校园欺凌防控责任人，加强对学生的日常管理和教育，及时发现和制止校园欺凌行为，对实施校园欺凌的学生进行批评教育、心理疏导和纪律处分，对被欺凌学生进行安抚和心理干预。2.开展防校园欺凌法治教育，通过主题班会、专题讲座、情景剧等形式，引导学生认识校园欺凌的危害，自觉抵制校园欺凌行为，学会运用法律武器保护自己。3.加强与公安、司法等部门的协作，及时处置校园欺凌事件，对构成违法犯罪的，依法移交相关部门处理，切实维护校园秩序和学生合法权益。五、加强组织领导，强化工作保障（一）健全组织领导机构成立学校依法治校工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、法治副校长、教职工代表、家长代表为成员，全面负责学校依法治校及普法工作的统筹部署、组织协调、监督检查和考核评价。领导小组下设办公室，设在学校德育处，具体负责依法治校及普法工作的日常组织、实施和推进。（二）强化工作保障1.经费保障：学校设立依法治校及普法工作专项经费，用于法治宣传教育、法治培训、法治文化阵地建设、法治活动开展等，确保各项工作顺利推进。2.人员保障：明确各部门、各年级组依法治校及普法工作联络员，负责本部门、本年级组法治工作的组织实施和信息上报；聘请法治副校长和法律顾问，为学校依法治校及普法工作提供专业指导和支持。3.制度保障：完善依法治校及普法工作相关制度，明确工作责任和工作流程，建立工作考核评价机制，将依法治校及普法工作纳入各部门、各年级组和教职工的考核内容，确保各项工作落到实处。（三）加强监督检查和考核评价1.学校依法治校工作领导小组定期对各部门、各年级组依法治校及普法工作开展情况进行监督检查，每月检查1次，及时发现和解决工作中存在的问题，督促各项工作落实到位。2.建立依法治校及普法工作考核评价机制，期末对各部门、各年级组和教职工的依法治校及普法工作开展情况进行考核评价，考核结果与评优评先、绩效工资发放等挂钩，对工作表现突出的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力的予以通报批评并督促整改。3.主动接受上级教育主管部门、公安、司法等部门的监督指导，及时上报依法治校及普法工作开展情况，积极配合上级部门开展检查考核工作，不断提升学校依法治校工作水平。第三部分2026年春季学期普法活动安排一、活动主题法治进校园、法治护成长，尊法学法守法用法，共建和谐平安校园二、活动时间2026年2月20日—2026年6月30日（春季学期全期）三、参与对象全体教职工、学生、家长四、活动目标通过开展系列普法活动，进一步普及法治知识，提升全体师生法治素养和法治意识，规范师生行为，化解矛盾纠纷，营造浓厚的校园法治文化氛围，推动依法治校工作深入开展，为学校教育教学工作高质量发展提供法治保障。五、具体活动安排（一）启动阶段（2月20日—2月28日）1.召开学校依法治校工作领导小组会议，研究部署本学期依法治校及普法工作，明确工作任务、责任分工和工作要求，制定详细的工作方案和活动计划。2.召开全体教职工大会，传达学习上级教育主管部门关于依法治校及普法工作的相关部署，解读本学期学校依法治校工作要点及普法活动安排，动员全体教职工积极参与依法治校及普法工作。3.开展“法治进校园”启动仪式，通过校园广播、公众号、宣传栏等形式，宣传普法活动主题和意义，营造浓厚的活动氛围，启动本学期系列普法活动。4.完善校园法治文化阵地，更新法治宣传专栏、标语、海报等内容，为普法活动开展奠定基础。（二）实施阶段（3月1日—6月20日）1.教职工普法系列活动（1）法治专题培训（3月中旬）：邀请法治副校长开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》专题讲座，解读相关法律法规，提升教职工依法执教、保护学生的意识和能力；组织教职工集中学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风警示教育。（2）法治知识竞赛（4月中旬）：组织全体教职工开展法治知识竞赛，竞赛内容涵盖教育类法律法规、民法典、师德规范等，设置一、二、三等奖和优秀奖，激发教职工学习法治知识的积极性。（3）法治案例研讨（5月中旬）：选取教育领域典型法治案例，组织教职工开展专题研讨，引导教职工结合案例分析，运用法治思维和法治方式解决教学管理中的实际问题，提升依法履职能力。（4）依法执教承诺活动（3月下旬）：组织全体教职工签订《依法执教承诺书》，引导教职工自觉遵守法律法规和师德规范，依法履行教育教学职责，杜绝违法违规行为。2.学生普法系列活动（1）法治课常态化教学（3月—6月）：落实法治教育课时，每周开展1节法治课，由班主任或法治教师授课，系统讲解法律常识、未成年人保护、预防未成年人犯罪等知识，确保法治教育全覆盖。（2）法治主题班会（每月第2周）：各班级每月开展1次法治主题班会，围绕“交通安全”“消防安全”“防欺凌”“禁毒”“防诈骗”等主题，通过案例分析、小组讨论、情景剧表演等形式，开展法治教育，增强学生法治意识。（3）“法治进校园”专题活动（4月上旬）：邀请公安民警、检察官走进校园，开展专题讲座，结合真实案例，向学生讲解未成年人保护、预防未成年人犯罪、交通安全等知识，引导学生尊法学法守法用法。（4）法治手抄报比赛（5月上旬）：组织全体学生开展法治手抄报比赛，主题围绕“法治进校园、法治护成长”，要求内容贴合主题、图文并茂，评选优秀作品并在校园宣传栏展示，激发学生学习法治知识的兴趣。（5）法治情景剧表演（5月下旬）：各年级组织学生开展法治情景剧表演，围绕校园欺凌、未成年人保护、防诈骗等主题，自编自导自演情景剧，让学生在表演中感受法治的重要性，增强法治意识和自我保护能力。（6）法治知识竞赛（6月上旬）：组织各年级学生开展法治知识竞赛，竞赛内容涵盖法律常识、未成年人保护、预防未成年人犯罪等知识，设置团体奖和个人奖，提升学生学习法治知识的积极性和主动性。3.家校协同普法系列活动（1）家长法治知识讲座（3月下旬）：召开家长会，邀请法治副校长开展家长法治知识讲座，讲解家庭教育相关法律法规、未成年人保护知识，引导家长依法履行监护职责，配合学校做好学生法治教育工作。（2）致家长的一封信（4月下旬）：向全体家长发放《法治教育致家长的一封信》，宣传法治知识和校园法治工作，引导家长重视学生法治教育，加强对学生的日常教育和监管。（3）家校法治座谈会（5月下旬）：邀请部分家长代表参加法治座谈会，围绕学生法治教育、家校协同普法等话题开展交流讨论，听取家长意见和建议，完善家校协同普法机制。4.校园法治文化系列活动（1）法治宣传专栏更新（每月中旬）：每月更新校园法治宣传专栏，内容涵盖法律法规、典型案例、普法动态等，营造浓厚的校园法治文化氛围。（2）校园广播法治宣传（每周三）：每周三利用校园广播，推送法治知识、典型案例等内容，扩大法治宣传覆盖面。（3）法治文化长廊建设（4月—5月）：在校园教学楼走廊打造法治文化长廊，悬挂法治标语、海报、名人名言等，让学生在潜移默化中接受法治教育。（三）总结阶段（6月21日—6月30日）1.各部门、各年级组对本学期依法治校及普法工作开展情况进行全面总结，梳理工作成效、存在问题和改进措施，形成工作总结报告，上报学校依法治校工作领导小组办公室。2.学校依法治校工作领导小组对本学期依法治校及普法工作开展情况进行全面检查和考核评价，对工作表现突出的部门、班级和个人予以