弧弦圆心角的关系 学案,导学案,教案,教学设计,专题训练_第1页
弧弦圆心角的关系 学案,导学案,教案,教学设计,专题训练_第2页
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九年级数学学案课型：预习+展示第41课时主备人：审核人：审批人：课题弧、弦、圆心角的关系学习目标理解弧、弦、圆心角的关系定理。学习重难点运用弧、弦、圆心角的关系定理进行有关的计算和证明。回顾知识，完成下列提纲CABDEFO1．如图，ABCABDEFO（1）如果AB=CD，那么_________，_________．（2）如果AB=CD，那么______，___________．（3）如果∠AOB=∠COD，那么_______，______．（4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？2下列命题中真命题是（）A。相等的弦所对的圆心角相等。B、圆心角相等，所对的弧相等。C、在同圆或等圆中，相等的弦所对的弧相等。D、长度相等的弧所对的圆心角相等。二、预习练习1、在⊙O中，AB=AC，∠B=70°，则∠A=AABCO2、如图，已知AB、CD为⊙O的两条弦，AD=BC，求证AB＝CD.OPACDMB3、已知：如图，已知点O在∠BPD的角平分线PM上，且⊙O与角的两边交于A、OPACDMB求证：AB=CD三、组内交流，准备展示四、分组展示五、整理学案，质疑问难六、反馈达标ABCDEo1、如图：AB为⊙O的直径，BC=CD=DE,∠ABCDEo2、已知如图⊙O中，AB、CD

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