计算机基础教案 管理文件

授课时间平面1701室内1702室内1703授课地点工艺美术系计算机基础实训室2课型综合课教学方法项目教学、任务驱动、直观演示学习方法自主探究、小组讨论课题管理文件教学目标知识与技能理解文件和文件夹的概念和作用，掌握文件与文件夹的基本操作；使用“资源管理器”和库对文件等资源进行管理；了解常用文件的类型。过程与方法通过文件和文件夹的分类整理学习文件管理；情感态度与价值观培养整理文件和良好习惯；培养学生定期对重要文件的备份和对磁盘的清理良好习惯。教学重点文件（夹）的操作教学难点对文件概念的理解和文件夹的规划教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配组织教学组织学生做好上课准备组织学生，统计出缺勤人数做好上课准备2分钟导入新课通过播放视频，小明想去北京旅游，做了一些前期工作，他从网上找了许多景点、小吃的资料，他需要把这些杂乱无章的资料整理出来给父母看。播放视频，组织学生讨论，小明的这些资料该好何整理，激发学生的学习兴趣，引出今天的授课主题。（★德育渗透）观看视频，分组讨论资料的整理方案。（※师生互动）10分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：使用“资源管理器”1.认识“资源管理器”（1）打开“资源管理器“（2）操作“资源管理器“2.使用库管理文件：文件夹包含进库，再从库中删除3.使用“资源管理器”（1）更改文件显示方式；（2）选择文件a.选择相邻文件（夹）b.选择多个不相邻文件（夹）1.把素材文件夹发送到学生机桌面上；2.打开“资源管理器“3.结合素材文件夹讲解：文件、文件夹、库、文件的命名、文件类型和图标、盘符。4.演示使用库管理文件和使用“资源管理器“5.布置实操作业观看模仿教师操作，完成实操作业。25分钟任务2：操作文件与文件夹1.新建文件与文件夹（1）新建文件夹（2）创建子文件夹（3）创建文本文件1.演示如下操作：（1）使用“资源管理器”在D盘根目录下建立名为“作品”的文件夹；（2）打开“作品”文件夹，用上述方法新建“电子报刊”和“文本资料”文件夹。（3）在“电子报刊”文件夹中，新建“文本.txt”文档。2.布置实操作业：使用“资源管理器”在D盘根目录下建立名为“北京旅游”的文件夹，在该文件夹下创建两个子文件夹“景点”和“小吃”，在“景点”文件夹下创建“颐和园.txt”文本；3.对学生作业进行个别指导（▲教学难点：分组练习指导）（1）观看教师演示操作，并提出问题；（2）分组讨论并模拟教师操作内容；（3）完成实操作业，30分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习2.重命名文件与文件夹（1）使用菜单栏重命名文件与文件夹（2）使用快捷菜单重命名文件与文件夹。3.复制和移动文件与文件夹（1）复制文件与文件夹（2）移动文件与文件夹a.“编辑”-“剪切”-“粘贴”b.鼠标拖动方法移动文件1.演示操作：（1）使用菜单将“景点”文件夹改名为“景点介绍”；（2）使用快捷菜单将“小吃”文件夹改名为“北京小吃介绍”；（3）将文件“颐和园.txt”改名为“颐和园风景区介绍.txt"。2.布置学生模仿操作并提供指导。（▲教学难点：分组练习指导）1.演示操作：（1）将“D:\作品\电子报刊\文本.txt”文件复制到“D:\作品\文本资料”文件夹中。（2）在“作品”文件夹中新建“文本1”、“文本2”和“文本3”三个文件夹。（3）单击菜单“编辑”-“剪切”命令，将文件“文本.txt”移动到“文本1"文件夹中。（4）在“电子报刊”文件夹中选择“文本.txt"文件，分别按住“shift”和“ctrl”两个键，将它拖动到“文本2”和“文本3”中，让学生说出两种操作的结果有何不同。（※师生互动）2.布置实操作业在“北京旅游”文件夹中新建“临时1”和“临时2”文件夹，将“颐和园风景区介绍.txt"用不同的方法复制和移动到两个新建文件夹中。（1）观看教师演示操作，并提出问题；（2）分组讨论并模拟教师操作内容；（3）完成模仿操作。（1）观看模仿教师操作步骤；（2）分组讨论教师提出的问题，并提交讨论结果，从而自己得出结论：如何用拖动操作实现复制和移动。（※师生互动）（3）完成教师布置的实操作业。30分钟30分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习4.删除和恢复文件与文件夹（1）可恢复删除文件与文件夹（2）永久删除文件与文件夹（3）恢复删除文件与文件夹（4）清空回收站1.演示操作：（1）将“电子报刊”文件夹中的“文本.txt”文件删除，放入回收站；（2）恢复已删除文件“文本.txt”；（3）永久删除电子报刊”文件夹中的“文本.txt”文件；（4）清空回收站；2.布置实操作业：（1）可恢复删除文件“颐和园风景区介绍.txt"；（2）删除后恢复该文件“颐和园风景区介绍.txt"；（3）永久删除文件“颐和园风景区介绍.txt"；（4）清空回收站。3.学生实操指导（1）观看教师演示操作，并提出问题；（2）分组讨论并模拟教师操作内容；（3）完成模仿操作；（4）完成实操作业。30分钟总结与评价计算机中的数据，如各类应用程序以及文档、图片、音频、视频等都是以文件的形式存放在磁盘、光盘、闪盘、网盘等存储器上，存储器就好像日常生活中的文件柜，相关文件可以整理在一起保存在文件夹中，使用“资源管理器”管理文件和文件夹更加方便、快捷。2分钟作业阅读教材，完成实训报告1分钟板书管理文件任务1：使用“资源管理器”任务2：操作文件与文件夹认识“资源管理器”