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文档简介
道德与法治第一部分基础复习九年级上册第二单元民主与法治目录CONTENTS温馨提示|鼠标轻轻一点,内容立即呈现
新课标新中考单元核心概念构建考点全析对接训练新课标
新中考课程标准及核心素养1.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。2.初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。3.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。(法治观念)学业质量描述1.认同人民当家作主是社会主义民主的本质特征,积极参与民主生活,感知民主价值,增强民主意识。2.理解协商民主,了解政治协商的作用,认同坚持走社会主义新型民主道路。3.描述我国法治蓝图,赞同走法治道路、全面依法治国是实现中华民族伟大复兴的必然选择。4.了解习近平法治思想的核心内容,结合法治实践,说明党的领导对建设社会主义法治的重要性。5.解释法治政府的基本要求,赞同建设法治政府。6.说明德治与法治的关系,赞同国家治理需要法律和道德共同发挥作用。7.践行法治,自觉参与法治中国建设,凝聚法治共识。核心概念1.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。2.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。参与民主生活,行使民主权利,增强民主意识。3.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。4.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。5.凝聚法治共识。坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。6.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。单元核心概念构建考点全析考点1新型的民主1.
是社会主义民主政治的本质属性,
是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是
、
、
的民主,
是发展全过程人民民主的根本保证。全过程人民民主充分彰显
性质,充分彰显
主体地位,使
得到更好体现、
得到更好保障、
活力进一步激发。
2.
是人民民主的真谛。我国既发展
,又发展
。
是我国社会主义民主政治特有的形式和独特优势。
全过程人民民主人民当家作主最广泛最真实最管用
党的领导社会主义国家人民人民意志
人民权益人民创造
有事好商量,众人的事情由众人商量选举民主协商民主协商民主
考点2人民当家作主的制度保障
是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
是我国的一项基本政治制度。
是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。实行_______________
,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
考点3参与民主生活,行使民主权利,增强民主意识公民参与民主生活的形式有多种,如
、
、
、
、
等。
是保障人民利益得到充分实现的有效方式。增强我国公民意识,使
和
成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
民族区域自治制度人民代表大会制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
基层群众自治制度
民主选举民主协商民主决策民主管理民主监督民主决策民主思想法治精神
考点4选择法治道路,描绘法治蓝图1.
是现代政治文明的核心。法治要求实行
,法治还要求实行
。
2.
是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。________
是全面依法治国的根本遵循和行动指南。全面推进依法治国要
、
、
、
,促进_________
。要坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持
、
、
有机统一。
法治良法之治善治
全面依法治国
习近平法治思想科学立法严格执法
公正司法全民守法
国家治理体系和治理能力现代化
党的领导人民当家作主依法治国
考点5凝聚法治共识1.政府的权力来源于
。政府的宗旨是,政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。
是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,其核心是规范政府的
。
2.坚持厉行法治,要推进
、
、公正司法、______
。
3.公民要增强
意识,弘扬
精神,树立正确的
观念。
4.党和政府工作人员要带头
,提高运用__________
和
深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
人民为人民服务依法行政行政权
科学立法严格执法
全民守法
尊法学法守法用法法治权利义务
尊法学法守法用法法治思维法治方式
5.加强
宣传,弘扬
精神,传承中华优秀传统
,营造良好
环境。
6.国家和社会治理需要既重视发挥法律的
作用,又重视发挥道德的
作用。
法治社会主义法治法律文化法治文化
规范教化
对接训练1.【考点1】2025年,“我向总理说句话”网民建言征集活动如期在中国政府网启动。活动广泛听取社会各界对政府工作的意见建议,为推动高质量发展、完善民生政策汇聚人民智慧。开展此活动(
)①是我国人民行使权力的根本途径②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道③说明了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征④有利于公民直接选举产生政府机关A.①③B.①④C.②③D.②④C
2.【考点1】十年来,中国人大网共有205件次法律草案公开征求意见,参与人次超过119万,提出350多万条意见。此外,我国已在有关省、自治区、直辖市设立了22个基层立法联系点,有130多部法律草案通过基层立法联系点征求意见。我国这十年的立法过程(
)A.说明公民直接行使国家权力
B.是公民参与管理国家和管理社会的基础C.表明我国坚持民主立法的价值取向
D.表明我国公民依法行使提出议案的权利C
3.【考点1、3】以下是市民在广州市人民政府网站上提交的一则建议,得到市政府的高度重视。这体现了该市民(
)事项主题反映树木绿化问题处理状态已发布
事项内容事发地址:广东省广州市白云区江高镇(金沙南路)。具体问题描述:金沙南路双向整段路的路灯被绿化树木分支遮挡,导致晚上照明亮度不明显,照明面积大幅减少。希望相关部门如何处理:修剪绿化,露出路灯照明。①具有较强的民主意识②积极参与民主监督③自觉履行公民基本义务④直接参与民主决策A.①②B.①④C.②③D.③④A
4.【考点2】在我国,“人民当家作主”从来就不是一句口号、一句空话,而是落实在国家政治生活和社会生活之中,具有制度保障。下列对“制度保障”的理解,正确的是(
)序号政治制度理解①人民代表大会制度发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆③民族区域自治制度实现民族平等,保障少数民族合法权利④基层群众自治制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
D
5.【考点2】下图是《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的形成和实施的法定程序。这一过程体现了(
)①我国的宪法和法律是由中国共产党制定的②有事好商量,众人的事由众人商量是人民民主的真谛③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度④坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一A.①②B.①③C.②④D.③④C
6.【考点3】初中生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧,一些学生课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被依法取缔。小泽同学(
)①有序参与民主生活②干涉他人上网自由③依法进行民主监督④影响安定和谐局面A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
7.【考点3】2025年全国两会前夕,多地组织开展“全国青少年模拟政协提案征集活动”,中学生踊跃参与,围绕科技自立自强、绿色低碳发展、文化自信等主题提交了数万份模拟提案,其中优秀提案经由政协委员渠道报送两会。这体现了公民行使民主权利的形式是(
)A.民主选举B.民主监督
C.民主决策D.基层民主C
8.【考点4】习近平强调:“不是什么法都能治国,不是什么法都能治好国;越是强调法治,越是要提高立法质量。”这说明(
)A.有法律制度就等于有法治
B.只要提高立法质量就能实现法治C.法治要求实行良法之治
D.法治使人们安全、有尊严地生活C
9.【考点4】道路决定命运,道路引领未来。坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持(
)A.政府领导、人民当家作主和依法治国的有机统一B.党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一C.党的领导、人民当家作主和以德治国的有机统一D.政府领导、全面深化改革和全面从严治党的有机统一B
10.【考点4】《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》明确,到2025年,政府行为全面纳入法治轨道……为到2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会奠定坚实基础。为实现这一目标,必须(
)A.使每一项立法都得到人民群众的拥护
B.健全法律监督,坚持依法执政C.使大多数的司法案件都体现公平正义
D.全面推进政务公开,保障公民知情权、参与权、表达权、监督权D
11.【考点4】2025年“国家宪法日”座谈会强调,要坚持以习近平法治思想为指引,把全面贯彻实施宪法摆在全面依法治国的突出位置,筑牢中国特色社会主义法治体系的根基。对此,下列认识正确的是(
)①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略②全面依法治国是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则③习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南④全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④D
12.【考点5】近年来,我国政府落实依法治国要求,深入推进依法行政,加快建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。建设法治政府,公民应做到(
)A.执法严明,依法行政B.献计献策,主动监督C.立法科学,体系完备D.政务公开,决策民主13.【考点5】“有德而无法,则道德会失其作用;有法而无德,则法律会降其威严。”这说明法律和道德(
)A.各有特点,各有范围B.本质不同,作用各异C
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