统编人教版小学四年级语文下册第5课《琥珀》同步测试练习（含答案解析）

小学四年级语文下册第5课《琥珀》同步测试练习班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）nùhǒusōngzhīfúshìshǎngwǔzhēngzhá（________）（________）（________）（________）（________）máicángchōngshuātuīcèxiángxìrèlàlà（________）（________）（________）（________）（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空1分，共8分）（1）琥珀（pòbó）（2）松脂（zhīzhǐ）（3）怒吼（hǒuhǒu）（4）拂拭（shìsì）（5）晌午（shǎngxiǎng）（6）淹没（mòméi）（7）挣扎（zházhā）（8）详细（xiángyáng）3.选字填空（每空1分，共6分）【脂指只】（________）肪（________）导一（________）苍蝇【拭试式】拂（________）考（________）方（________）4.补充词语，并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）（________）风怒吼（________）脂球（________）细入微（________）天动地（________）扎不休（________）为一体（________）黄剔透（________）餐一顿（1）科学家们对这块琥珀进行了（________）的研究，终于揭开了它的秘密。（2）窗外（________），雨点噼里啪啦地打在玻璃上。（3）那两只小虫在松脂里（________），最终还是被牢牢包裹住了。（4）松脂不断滴落，最终与原来的部分（________），形成了松脂球。5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（每空2分，共8分）（1）《琥珀》的作者是德国的柏吉尔，译者是顾均正，课文选作时有改动。（________）（2）琥珀是由松脂球经过漫长时间、地壳运动等地质变化形成的化石。（________）（3）琥珀里的两只小虫，一只苍蝇和一只蝴蝶，它们在松脂里没有挣扎过。（________）（4）从琥珀中，我们可以推测远古时代的一些生物情况，体现了作者用词的严谨性。（________）二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）把下面的句子改为“被”字句。松脂重重包裹住了小苍蝇和蜘蛛。________________________________________________________________（2）扩写句子（至少扩两处）。琥珀是化石。________________________________________________________________（3）缩写句子。晌午的太阳热辣辣地照射着整个茂密的树林。________________________________________________________________2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①琥珀的形成过程主要分为两个阶段：第一阶段是________________，第二阶段是________________。②课文中，被包裹在琥珀里的是________和________，这是一块非常罕见的琥珀。③松脂能成功包裹住两只小虫，是因为当时天气________，老松树渗出的松脂________。④科学家通过研究琥珀，可以________________发生在几千万年前的故事的详细情形。（2）简答题（6分）结合课文内容，简要说说琥珀是怎样形成的？（至少答出3个关键步骤）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课内片段阅读（共10分）阅读课文片段，完成练习。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。（1）这段文字主要写了什么内容？（2分）________________________________________________________________（2）文中“老松树黄色的泪珠”指的是什么？这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）两只小虫为什么会被松脂包裹住？用文中的句子回答。（3分）________________________________________________________________（4）从片段中，你能体会到松脂具有什么特点？（2分）________________________________________________________________三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）阅读短文，完成练习。琥珀的秘密琥珀的颜色多种多样，有金黄色、红褐色、淡黄色，还有罕见的蓝色和绿色，这和它形成时的树脂种类、埋藏环境有关。琥珀的形成非常不易，需要满足三个条件：一是要有足够的树脂，二是要有被包裹的生物（如昆虫、植物碎片等），三是要有漫长的埋藏时间和适宜的地质环境。树脂从树上滴落，包裹住生物后，会慢慢变硬，经过千万年的地壳运动、压力和温度的变化，最终形成琥珀。不同的琥珀，价值也不同。含有完整昆虫的琥珀最为珍贵，因为它们能为科学家研究远古昆虫的形态、生活习性提供直接的证据。有些琥珀里还会包裹着植物的叶片、花朵，甚至是小型爬行动物的遗迹，这些都为我们揭开远古世界的神秘面纱提供了重要线索。如今，琥珀不仅是珍贵的化石，还是受欢迎的饰品，它承载着千万年的时光，向我们诉说着远古的故事。（1）短文主要介绍了琥珀的哪些方面？（2分）________________________________________________________________（2）琥珀形成需要满足哪三个条件？（3分）________________________________________________________________（3）为什么含有完整昆虫的琥珀最为珍贵？（2分）________________________________________________________________（4）结合课文和短文，说说琥珀的价值有哪些？（3分）________________________________________________________________2.习作表达（15分）结合《琥珀》的学习，发挥想象，写一写小苍蝇和蜘蛛被松脂包裹前的情景。要求：紧扣课文背景，写出它们的动作、神态和心理，加入简单的细节描写，语句通顺，情感真挚，不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）怒吼松脂拂拭晌午挣扎埋藏冲刷推测详细热辣辣解析：考查课文核心生字词的书写，重点注意“晌午”的“晌”不要写成“响”，“挣扎”的“扎”右边是“札”，“热辣辣”的“辣”是左右结构，左边是“辛”，书写时注意笔顺规范。2.给加点字选择正确读音（每空1分，共8分）（1）pò√（2）zhī√（3）hǒu√（4）shì√（5）shǎng√（6）mò√（7）zhá√（8）xiáng√解析：考查多音字和易错音辨析。“珀”只有pò一个读音；“脂”读zhī，不读zhǐ；“拭”读shì，注意与“sì”区分；“晌”读shǎng，不要读成xiǎng；“淹没”的“没”读mò，表“沉没、漫过”义，读méi时表“没有”；“挣扎”的“扎”读zhá，表“用力支撑”，读zhā时表“扎针、扎根”；“详”读xiáng，不读yáng。3.选字填空（每空1分，共6分）脂指只拭试式解析：考查形近字辨析，结合字义和语境选择。“脂”与“脂肪、油脂”相关，如“脂肪”；“指”与“手指、指导”相关，如“指导”；“只”可作量词，修饰小动物，如“一只苍蝇”；“拭”与“擦拭”相关，如“拂拭”；“试”与“考试、尝试”相关，如“考试”；“式”与“方式、样式”相关，如“方式”。4.补充词语并选词填空（共8分）狂松详惊挣融金美（1）详细入微（2）狂风怒吼（3）挣扎不休（4）融为一体解析：考查课文相关词语的积累与运用。补充词语需结合课文语境记忆，选词填空要结合句子意思匹配：“详细入微”形容研究细致，符合科学家研究琥珀的语境；“狂风怒吼”形容风势猛烈，贴合雨点打玻璃的场景；“挣扎不休”体现小虫被包裹时的状态；“融为一体”指松脂与原有部分融合，形成松脂球。5.判断正误（每空2分，共8分）（1）√（2）√（3）×（4）√解析：（1）符合课文注释内容，正确；（2）琥珀的形成过程即松脂球经过漫长时间、地壳运动等地质变化形成化石，正确；（3）文中明确写“它们前俯后仰地挣扎了一番”，因此错误；（4）作者用“约莫”“推测”等词，结合琥珀推测远古故事，体现用词严谨，正确。二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）小苍蝇和蜘蛛被松脂重重包裹住了。解析：考查“把”字句改“被”字句，将主动者（松脂）和被动者（小苍蝇和蜘蛛）互换位置，“把”改为“被”，保持句子意思不变。（2）示例：那块晶莹剔透的琥珀是一种非常珍贵的远古化石。解析：考查扩写句子，可在“琥珀”“化石”前加修饰词，如“晶莹剔透的”“珍贵的”“远古的”，扩写合理、语句通顺即可。（3）太阳照射着树林。解析：考查缩写句子，保留句子主干（主语：太阳，谓语：照射着，宾语：树林），删去修饰词“晌午的”“热辣辣地”“整个茂密的”。2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①松脂滴落包裹小虫，形成松脂球；松脂球经过漫长时间和地质变化，形成琥珀②小苍蝇蜘蛛③炎热黏稠且充足④推测解析：考查课文核心内容记忆，结合课文第6-12自然段，梳理琥珀形成的两个阶段、关键条件，以及琥珀的作用，注意“推测”一词的准确运用，体现作者用词的严谨性。（2）简答题（6分）示例：①炎热的晌午，老松树渗出厚厚的黏稠的松脂；②松脂刚好滴落，包裹住正在互动的小苍蝇和蜘蛛；③松脂不断滴落，积成松脂球；④陆地沉陷、海水漫上来，松脂球被淹没在泥沙下；⑤经过千万年的地质变化，松脂球最终形成琥珀。（答出3个关键步骤，意思对即可）解析：考查对课文内容的概括能力，需梳理琥珀形成的关键环节，按顺序作答，体现“巧合”和“漫长”两个核心特点，步骤清晰、表述准确即可。3.课内片段阅读（共10分）（1）这段文字主要写了晌午的树林里，松脂滴落，刚好包裹住小苍蝇和蜘蛛，形成松脂球的过程。（2分，意思对即可）（2）指的是松脂（1分）；运用了拟人的修辞手法（1分），把松脂比作老松树的“黄色泪珠”，生动形象地写出了松脂黏稠、晶莹的特点，增添了文章的趣味性和感染力（1分）。（3）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（3分，摘抄完整即可）（4）松脂具有黏稠、透明、能包裹物体的特点。（2分，意思对即可）解析：（1）考查片段概括能力，抓住“松脂滴落”“包裹小虫”“形成松脂球”三个核心信息即可；（2）考查修辞手法及作用，结合语境理解比喻的本体和喻体，分析其表达效果；（3）考查文本信息提取，直接定位文中描述小虫被包裹的句子；（4）考查对松脂特点的提炼，结合“包裹小虫”“积成松脂球”等细节总结。三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）（1）主要介绍了琥珀的颜色、形成条件、不同琥珀的价值以及琥珀的用途。（2分，答对3个及以上得满分）（2）一是要有足够的树脂，二是要有被包裹的生物，三是要有漫长的