统编人教版小学四年级语文下册第11课《白桦》同步测试练习（含答案解析）

小学四年级语文下册第11课《白桦》同步测试练习班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）báihuà（________）túmǒ（________）xiùhuā（________）ménglóng（________）jìjìng（________）zhāoxiá（________）túsū（________）shuāngxuě（________）xiāosǎ（________）báimáo（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空1分，共8分）（1）白桦（huàhuá）（2）涂抹（mǒmā）（3）绣花（xiùxiū）（4）朦胧（méngměng）（5）寂静（jìjǐ）（6）朝霞（zhāocháo）（7）潇洒（xiāoxiào）（8）白雪皑皑（áiǎi）3.选字填空（每空1分，共6分）【绣秀锈】（________）花（________）丽铁（________）【朦蒙孟】（________）胧（________）雨（________）夏4.补充词语，并选词填空（补充词语每空0.5分，选词填空每空1.5分，共8分）（________）（________）的白桦（________）（________）的朝霞（________）（________）的寂静（________）（________）的雪花（________）（________）潇洒（________）（________）朦胧（1）清晨，（________）洒在洁白的白桦树上，美得像一幅画。（2）冬日的森林里，一片（________），只有雪花飘落的声音。（3）白桦树亭亭玉立，枝叶（________），给人一种高洁的感觉。5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（每空2分，共8分）（1）《白桦》是苏联诗人叶赛宁写的一首抒情诗，描绘了白桦的美丽姿态，表达了对桦树的喜爱之情。（________）（2）“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒”运用了拟人的修辞手法，写出了白桦的可爱。（________）（3）诗中“白雪皑皑”“朝霞”等景物，衬托出了白桦的洁白和美丽。（________）（4）这首诗语言简洁，想象丰富，充满了诗情画意，展现了白桦的高洁之美。（________）二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）把下面的句子改为“被”字句。雪花把白桦树的枝头打扮得毛茸茸的。________________________________________________________________（2）扩写句子（至少扩两处）。白桦站立在雪中。________________________________________________________________（3）缩写句子。洁白的白桦树在朦胧的月光下亭亭玉立地站立着。________________________________________________________________2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①诗人以________为描写对象，用生动的语言描绘了它在________和________中的美丽姿态。②诗中描写白桦颜色的词语有________、________，描写白桦形态的词语有________、________。③这首诗通过对白桦的描写，表达了诗人对________的热爱和对________的向往。（2）简答题（6分）结合课文内容，说说诗人是怎样描写白桦的美丽的？至少答出2种描写方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课内片段阅读（共10分）阅读课文片段，完成练习。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。（1）这段文字主要写了白桦在什么场景下的样子？（2分）________________________________________________________________（2）文中“银霜”“雪花”指的是什么？这样写有什么好处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）从片段中，你体会到白桦具有怎样的特点？（2分）________________________________________________________________三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）阅读短文，完成练习。白桦林在遥远的北方，有一片美丽的白桦林，它们像一群亭亭玉立的少女，站在寒风中，守护着这片土地。冬日里，雪花漫天飞舞，给白桦林披上了一件洁白的棉袄。光秃秃的枝头上积满了厚厚的白雪，毛茸茸的，像一个个可爱的小雪球。阳光洒在雪地上，反射出耀眼的光芒，把白桦树照得更加洁白。远远望去，一片银装素裹，仿佛走进了童话世界。春天来了，白桦树抽出了嫩绿的新叶，雪花渐渐融化，树枝上挂着晶莹的水珠，像一串串珍珠。微风一吹，水珠轻轻滴落，发出“滴答滴答”的声音，像是在唱歌。夏天，白桦树的叶子长得郁郁葱葱，浓密的枝叶像一把把大伞，挡住了炎热的阳光，给人们带来一片清凉。白桦树不仅美丽，还很坚强。它们能在寒冷的北方茁壮成长，不畏严寒，默默守护着这片土地。我爱这美丽又坚强的白桦林！（1）短文主要写了白桦林在哪些季节的样子？（2分）________________________________________________________________（2）用“____”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）短文写了白桦树的哪些特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）结合课文和短文，说说白桦给你留下了怎样的印象。（2分）________________________________________________________________2.习作表达（15分）结合《白桦》的学习，发挥想象，写一写你眼中的白桦。要求：紧扣白桦的特点，写出它的外形、颜色和动态，加入简单的环境描写，语句通顺，情感真挚，不少于300字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、基础积累（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共10分）白桦涂抹绣花朦胧寂静朝霞屠苏霜雪潇洒白毛解析：本题考查课文核心生字词的书写，重点注意“白桦”的“桦”不要写成“华”，“朦胧”的两个字都是“月”字旁，“潇洒”的“潇”不要少写部件，“朝霞”的“朝”笔顺要正确。2.给加点字选读音（每空1分，共8分）（1）huà√（2）mǒ√（3）xiù√（4）méng√（5）jì√（6）zhāo√（7）xiāo√（8）ái√解析：“桦”只有huà一个读音；“抹”是多音字，在“涂抹”中读mǒ，读mā时多用于“抹布”；“朝”在“朝霞”中读zhāo，表“早晨”，读cháo时表“朝向”；“皑”读ái，注意与ǎi区分。3.选字填空（每空1分，共6分）绣秀锈朦蒙孟解析：“绣”与针线活相关，如“绣花”；“秀”指美丽、秀丽，如“秀丽”；“锈”指金属生锈，如“铁锈”；“朦”与模糊相关，如“朦胧”；“蒙”可指细雨，如“蒙雨”；“孟”用于“孟夏”，指夏季的第一个月。4.补充词语并选词填空（共8分）洁白灿烂宁静轻柔潇洒朦胧（1）灿烂的朝霞（2）宁静的寂静（3）潇洒解析：补充词语需结合课文中白桦的特点搭配，选词填空结合语境：“朝霞”搭配“灿烂”，贴合清晨的景象；“森林里”搭配“宁静的寂静”，体现环境的安静；“枝叶”搭配“潇洒”，突出白桦的姿态美。5.判断正误（每空2分，共8分）（1）√（2）×（3）√（4）√解析：（1）表述正确，《白桦》是叶赛宁的抒情诗，核心是描写白桦、喜爱白桦；（2）该句运用的是比喻的修辞手法，把枝头的雪比作“花边”，不是拟人；（3）“白雪皑皑”“朝霞”衬托出白桦的洁白、美丽，表述正确；（4）表述正确，诗歌语言优美、想象丰富，展现了白桦的高洁。二、课文理解与提升（35分）1.句子练习（每小题4分，共12分）（1）白桦树的枝头被雪花打扮得毛茸茸的。解析：“把”字句改“被”字句，将主动者“雪花”和被动者“白桦树的枝头”互换位置，“把”改为“被”，保持句意不变。（2）示例：挺拔的白桦静静地站立在漫天飞舞的雪中。解析：扩写句子可在“白桦”前加修饰词“挺拔的”，在“站立”前加“静静地”，在“雪”前加“漫天飞舞的”，扩写合理、语句通顺即可。（3）白桦站立着。解析：缩写句子保留主干（主语：白桦，谓语：站立着），删去修饰词“洁白的”“在朦胧的月光下”“亭亭玉立地”。2.课文内容梳理与感悟（共13分）（1）填空（每空1分，共7分）①白桦雪中朝霞中②洁白银白毛茸茸亭亭玉立③白桦高洁美好事物解析：结合课文内容填空，注意“白桦”“雪中”“朝霞”等关键词的准确书写，颜色和形态词语需从文中提取，情感部分围绕“热爱白桦、向往高洁”作答即可。（2）简答题（6分）示例：①运用比喻的修辞手法，把白桦的树皮比作“银霜”，把枝头的雪比作“花边”“流苏”，生动形象地写出了白桦的洁白美丽；②运用拟人的修辞手法，“披了一身雪花”“玉立着”，赋予白桦人的姿态，写出了白桦的挺拔、高洁；③借助环境描写，用“雪花”“朝霞”“金晖”等景物衬托，突出白桦的洁白和美丽。（答出2种，结合课文内容分析，意思对即可）解析：需结合课文中的句子，明确描写方法（比喻、拟人、环境衬托等），并分析其作用，体现白桦的美丽特点。3.课内片段阅读（共10分）（1）主要写了白桦在雪中（被雪花覆盖）和在金晖中（朝霞照耀下）的样子。（2分，意思对即可）（2）指的是白桦树洁白的树皮和枝头的白雪（1分）；运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白桦洁白、纯净的特点，让白桦的形象更鲜明、更可爱（2分）。（3）运用了比喻的修辞手法（1分）；把枝头的雪比作“雪绣的花边”，生动形象地写出了白桦枝头的美丽、潇洒，体现了白桦的可爱与高洁（2分）。（4）白桦具有洁白、挺拔、高洁、美丽的特点。（2分，答出2个及以上合理特点即可）解析：（1）概括片段内容，抓住“雪花”“金晖”两个核心场景即可；（2）理解“银霜”“雪花”的含义，分析比喻的表达效果；（3）判断修辞，结合句子分析其作用，突出白桦的美；（4）结合片段描写，提炼白桦的核心特点。三、拓展延伸（25分）1.课外阅读（共10分）（1）主要写了白桦林在冬日、春天、夏天的样子。（2分，答出3个季节得满分）（2）示例：它们像一群亭亭玉立的少女，站在寒风中，守护着这片土地。把白桦林比作亭亭玉立的少女。（3分，找出比喻句1分，本体和喻体各1分）（3）①美丽：冬日银装素裹，春日抽出新叶，夏日枝叶繁茂；②坚强：能在寒冷的北方茁壮成长，不畏严寒；③默默奉献：守护着这片土地，夏日给人们带来清凉。（3分，答出