2025年初级社会工作者综合能力考试复习题库测考试复习题库及答案

2025年初级社会工作者综合能力考试复习题库测考试复习题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.社会工作者小李在社区开展“老年防诈骗”宣传活动时，发现独居老人张奶奶因近期被骗5000元情绪低落。小李首先应关注的是（）。A.协助张奶奶追回被骗资金B.安抚张奶奶的情绪并建立信任关系C.联系公安部门立案侦查D.组织社区志愿者轮流陪伴张奶奶答案：B解析：接案阶段的首要任务是与服务对象建立专业关系，通过共情、倾听等技巧安抚情绪，获得信任后才能开展后续服务。追回资金和立案属于外部资源介入，需在建立关系后进行；轮流陪伴是支持手段，但非首要。2.根据埃里克森的人类发展阶段理论，6-12岁儿童面临的主要冲突是（）。A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱答案：C解析：埃里克森八阶段理论中，6-12岁为学龄期，核心冲突是勤奋感与自卑感的冲突，成功解决会形成能力品质；自主对羞怯（1-3岁）、主动对内疚（3-6岁）、同一性对角色混乱（12-18岁）分别对应其他阶段。3.某社区社会工作者计划为单亲妈妈开展支持小组，在小组初期阶段，最适宜的做法是（）。A.引导组员分享育儿中的困难B.制定小组规范明确责任C.解决组员间的冲突D.帮助组员建立信任关系答案：D解析：小组初期是组员相互熟悉、建立信任的阶段，社会工作者需通过破冰游戏、自我介绍等促进互动，消除陌生感；制定规范（中期）、解决冲突（中期）、深度分享（中期后期）均非初期重点。4.社会工作专业伦理的核心原则是（）。A.维护服务对象的权益B.提升专业能力C.促进社会公正D.推动政策完善答案：A解析：社会工作以服务对象为中心，专业伦理的核心是保护服务对象的利益，包括隐私、自决等；促进社会公正是宏观目标，提升能力是伦理要求，推动政策是手段。5.个案工作中，社会工作者使用“我听到你说最近工作压力大，回家后孩子又哭闹，感觉特别累”，这种技巧属于（）。A.同理心B.摘要C.对焦D.澄清答案：B解析：摘要指将服务对象的谈话要点进行整理归纳，帮助其明确表达；同理心是体验对方感受（如“听起来你很焦虑”）；对焦是引导话题集中；澄清是确认模糊信息（如“你说的‘累’是身体还是心理？”）。6.社区工作中，“让社区居民参与制定垃圾分类奖励方案”体现的实践原则是（）。A.推动社区居民参与B.尊重社区自决C.善用社区资源D.培养社区领导答案：A解析：社区工作强调居民参与，通过让居民直接参与方案制定，增强其责任感和归属感；自决是尊重社区选择发展路径；善用资源指整合内外资源；培养领导是提升居民能力。7.下列属于社会工作间接服务方法的是（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.社会工作行政答案：D解析：直接服务方法包括个案、小组、社区；间接方法包括社会工作行政（资源组织、政策执行）、社会工作研究等。8.某社会工作服务机构为解决流动儿童教育问题，向教育局提交政策建议报告，这种服务属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.支持性服务答案：A解析：预防性服务通过消除潜在问题预防危机，提交政策建议是从制度层面预防流动儿童教育困境；治疗性服务针对已发生问题（如辅导辍学儿童）；发展性服务促进能力提升（如课后辅导班）；支持性服务提供情感支持（如家长小组）。9.社会工作者在服务过程中发现服务对象的行为可能危害他人，此时应优先遵循的伦理原则是（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自决原则D.最小伤害原则答案：A解析：伦理难题处理中，保护生命是最高原则，当服务对象行为威胁他人生命时，社会工作者需突破保密限制，优先保护生命安全。10.下列属于社会环境中文化子系统的是（）。A.社区居委会B.家庭结构C.价值观念D.学校制度答案：C解析：社会环境的子系统包括家庭、学校、工作单位、社区、文化等，其中文化子系统包含价值观、习俗、信仰等；居委会（组织）、家庭结构（家庭子系统）、学校制度（学校子系统）分属其他子系统。11.小组工作中，“工作者通过提问引导组员深入思考自身行为模式”属于（）。A.引导技巧B.互动技巧C.治疗技巧D.沟通与互动技巧答案：A解析：引导技巧指工作者用提问、鼓励等方式引导组员聚焦主题、深入探讨；互动技巧侧重促进组员间交流（如示范）；治疗技巧针对组员心理行为改变（如角色扮演）；沟通与互动技巧是大类，包含引导技巧。12.某社区社会工作者计划开展“社区邻里节”活动，在筹备阶段最关键的工作是（）。A.确定活动预算B.招募活动志愿者C.了解居民需求D.联系场地供应商答案：C解析：社区活动需以居民需求为导向，了解需求后才能设计符合实际的活动内容；预算、招募、联系场地是执行细节，需求评估是前提。13.根据《未成年人保护法》，下列行为中合法的是（）。A.网吧允许16岁未成年人进入B.学校将违纪学生的隐私信息通报家长C.医疗机构对未成年患者的诊疗记录予以保密D.超市雇佣15岁未成年人做临时促销员答案：C解析：《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得披露未成年人隐私（B错误）；网吧禁止未成年人进入（A错误）；不得招用未满16周岁未成年人（D错误）；医疗机构需对未成年人诊疗信息保密（C正确）。14.社会工作者在接案时，需要收集的服务对象资料不包括（）。A.生理状况B.社会支持系统C.价值观D.过往犯罪记录答案：D解析：接案资料收集包括个人资料（生理、心理、价值观）、环境资料（家庭、社会支持）、问题资料（问题描述、成因）；过往犯罪记录属于隐私，非必要信息（除非与当前问题直接相关）。15.小组工作中期转折阶段，组员的典型表现是（）。A.沉默被动B.竞争冲突C.依赖工作者D.目标一致答案：B解析：中期转折阶段组员关系出现分化，可能因意见分歧产生竞争、冲突；初期表现为沉默被动、依赖工作者；后期表现为目标一致、合作增强。16.下列属于社会工作服务对象中“潜在服务对象”的是（）。A.主动求助的独居老人B.社区筛查出的高风险家庭C.已签订服务协议的青少年D.参与社区活动的志愿者答案：B解析：潜在服务对象指尚未求助但可能需要服务的群体（如高风险家庭）；主动求助者是现有服务对象；签订协议者是正式服务对象；志愿者是支持者。17.社会工作者在制定服务计划时，应优先考虑的是（）。A.机构的服务范围B.工作者的专业特长C.服务对象的需要D.资源的可获得性答案：C解析：服务计划以服务对象为中心，需优先满足其需求；机构范围、工作者特长、资源可获得性是限制条件，但非优先考虑。18.某社会工作服务机构通过问卷调查了解社区居民对养老服务的需求，这种研究方法属于（）。A.个案研究B.行动研究C.定量研究D.定性研究答案：C解析：问卷调查通过量化数据（如百分比）分析需求，属于定量研究；个案研究针对单个对象；行动研究强调实践者参与；定性研究侧重深度访谈、观察等质性资料。19.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保的家庭收入核算不包括（）。A.工资收入B.赡养费C.抚恤金D.经营收入答案：C解析：低保家庭收入包括工资、经营、转移净收入（如赡养费）；抚恤金属于优抚性质，不计入家庭收入。20.社会工作者在服务过程中，对服务对象的尊重不包括（）。A.尊重其价值观B.尊重其选择C.尊重其隐私D.纠正其错误行为答案：D解析：尊重意味着接纳服务对象的独特性，包括价值观、选择和隐私；纠正错误行为属于行为干预，需在尊重基础上通过专业方法引导，而非“不尊重”的表现。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.社会工作的核心价值观包括（）。A.尊重B.接纳C.个别化D.批判E.非评判答案：ABCE解析：社会工作核心价值观包括尊重、接纳、个别化、非评判、自决等；批判不属于价值观，而是研究或介入的一种视角。2.下列属于社会工作伦理难题的有（）。A.服务对象要求保密但其行为危害他人B.机构资源有限需优先服务部分对象C.服务对象拒绝接受必要的介入措施D.工作者与服务对象存在价值观冲突E.服务对象隐瞒关键信息影响服务效果答案：ABCDE解析：伦理难题涉及保密与保护生命、资源分配的公平、自决与干预、价值观冲突、知情同意等多方面，以上均属于典型情境。3.个案工作中，收集资料的方法包括（）。A.会谈B.观察C.问卷调查D.量表测量E.文献查阅答案：ABCDE解析：个案资料收集可通过直接会谈、观察服务对象环境，也可使用问卷、量表等工具，或查阅相关文献（如医疗记录）。4.小组工作的功能包括（）。A.提供情感支持B.促进社会化C.推动社区发展D.增强解决问题能力E.培养领袖人才答案：ABDE解析：小组工作的功能主要针对组员个体和小组系统，包括情感支持、社会化（学习社会规范）、能力提升、培养领袖；推动社区发展是社区工作的功能。5.社区工作准备阶段的任务有（）。A.了解社区基本情况B.建立初步关系C.确定主要问题D.制定工作计划E.招募社区志愿者答案：AB解析：准备阶段主要任务是了解社区（人口、资源等）、与居民建立初步联系；确定问题（启动阶段）、制定计划（巩固阶段）、招募志愿者（实施阶段）属于后续阶段任务。6.下列属于人类行为与社会环境基本关系的有（）。A.社会环境影响人类行为B.人类行为改变社会环境C.人类行为与社会环境相互影响D.遗传因素决定行为模式E.社会环境对人类行为的影响是固定的答案：ABC解析：基本关系包括环境影响行为、行为改变环境、二者动态互动；遗传是生物因素，非决定因素；环境影响具有多样性，非固定。7.社会工作行政的内容包括（）。A.机构管理B.资源筹措C.服务监督D.政策倡导E.方案设计答案：ABCE解析：社会工作行政涉及计划（方案设计）、组织（资源筹措）、领导（机构管理）、控制（服务监督）；政策倡导属于社区工作或社会政策范畴。8.根据《妇女权益保障法》，妇女享有的特殊权益包括（）。A.生育保障权B.平等就业权C.免受家庭暴力权D.文化教育权E.财产继承权答案：AC解析：《妇女权益保障法》强调妇女的特殊权益，如生育保障（产假、生育津贴）、免受家庭暴力（人身安全保护令）；平等就业、文化教育、财产继承属于男女平等的一般权益。9.小组工作结束阶段，社会工作者的任务包括（）。A.处理离别情绪B.巩固组员改变C.评估小组效果D.制定跟进计划E.解决组员冲突答案：ABCD解析：结束阶段需处理组员的离别情绪（如失落），帮助巩固已习得的行为，评估小组目标达成情况，并制定跟进计划；解决冲突是中期任务。10.下列属于社会工作研究功能的有（）。A.改善社会工作实践B.发展社会工作理论C.促进政策完善D.提升机构知名度E.增强工作者能力答案：ABCE解析：社会工作研究的功能包括指导实践（改善服务）、发展理论、促进政策（提供数据支持）、提升工作者研究能力；提升机构知名度是附加效果，非核心功能。三、案例分析题（每题10分，共2题）案例1：社区社会工作者小王在走访中发现，72岁的独居老人李奶奶因子女在外地工作，近期因高血压住院后行动不便，家中堆积大量垃圾，饮食以泡面为主。李奶奶表示“不想麻烦孩子，自己能应付”，但明显情绪低落。问题：（1）小王应如何与李奶奶建立专业关系？（2）针对李奶奶的情况，可链接哪些资源？答案：（1）建立专业关系的方法：①主动倾听：通过开放式提问（如“您最近身体怎么样？平时吃饭方便吗？”）鼓励李奶奶表达需求；②表达同理心：“我能理解您不想麻烦孩子的心情，独自生病确实不容易”；③尊重自决：肯定李奶奶的独立意愿（“您很坚强”），同时说明社会工作者可提供暂时帮助；④非评判态度：不评价其“应付”的方式，聚焦当前困难。（2）可链接的资源：①社区资源：联系社区志愿者提供日常照护（打扫卫生、送餐）；②医疗资源：对接社区卫生服务中心，安排家庭医生定期上门测血压；③家庭资源：与李奶奶子女沟通，说明老人现状，鼓励子女远程关心或短期返乡；④政策资源：协助申请高龄津贴或居家养老服务补贴；⑤社会组织资源：联系养老服务机构提供临时居家护理服务。案例2：某社会工作服务机构为失业青年开展“职业能力提升小组”，小组共6节。第三节时，组员小张因求职失败情绪激动，指责“小组没用”，组员小李反驳“是你自己不努力”，两人发生争吵，其他组员沉默。问题：（1）小组处于哪个阶段？该阶段组员的典型特征是什么？（2）社会工作者应如何处理此次冲突？答案：（1）小组处于中期转折阶段。典型特征：①组员关系出现分化，竞争与冲突增多；②组员对小组目标的质疑（如小张认为“没用”）；③组员开始暴露真实自我