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文档简介

防控疫情考核试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.新冠病毒的主要传播途径是()A.空气传播B.飞沫传播C.接触传播D.以上都是2.口罩在没有明显污染时,建议更换的时间是()A.2-4小时B.4-6小时C.6-8小时D.8-10小时3.手部卫生是预防疾病传播的重要手段,当手部没有明显脏污时,可使用()清洁双手。A.肥皂和流动水B.含酒精的免洗洗手液C.清水D.以上都可以4.以下哪种情况不属于密切接触者()A.与病例共同居住、学习、工作的人员B.诊疗、护理、探视病例时采取了有效防护措施的医护人员C.病例同病室的其他患者及其陪护人员D.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员5.疫情期间,室内通风换气的时间建议为()A.每天1次,每次10分钟B.每天2-3次,每次30分钟C.每天4-5次,每次15分钟D.每天1次,每次30分钟6.新型冠状病毒感染的肺炎的报告时间为()A.1小时B.2小时C.12小时D.24小时7.疫情期间,乘坐电梯时应尽量避免()A.佩戴口罩B.用手直接触摸电梯按钮C.与他人保持距离D.不交谈8.下列哪种行为可能会感染新冠病毒()A.在户外空旷处跑步B.与确诊患者近距离接触且未防护C.戴口罩去超市购物D.在家中开窗通风9.新冠病毒感染饮食营养专家建议:适量多饮水,每天不少于()ml。A.500B.1000C.1500D.200010.关于废弃口罩处理方式,以下说法不正确的是()A.随时用完随时丢弃B.有发热症状的需消毒后密封后丢弃C.废弃的口罩都应丢弃到专用垃圾桶D.处理完口罩后要及时洗手二、多项选择题(每题2分,共20分)1.疫情防控期间,个人防护的正确做法有()A.勤洗手B.多通风C.少聚集D.戴口罩2.下列属于新冠病毒的防护物资有()A.医用外科口罩B.护目镜C.防护服D.橡胶手套3.疫情期间,在公共场所应做到()A.遵守一米线B.不随地吐痰C.咳嗽打喷嚏掩口鼻D.尽量使用电子支付4.以下哪些人群属于易感人群()A.老年人B.儿童C.患有基础疾病的人D.青壮年5.新冠病毒的传播特点有()A.传播速度快B.传染性强C.人群普遍易感D.只在冬季传播6.疫情期间,出现发热、咳嗽等症状应该()A.自行用药B.做好防护及时就医C.避免乘坐公共交通工具D.向社区报备7.关于新冠疫苗接种,以下说法正确的有()A.可以有效降低感染风险B.接种后仍需做好个人防护C.有严重过敏史者不能接种D.接种后无需留观8.保持社交距离的好处有()A.减少飞沫传播风险B.降低接触传播几率C.避免人员聚集D.增加个人活动空间9.以下哪些是疫情防控的有效措施()A.开展爱国卫生运动B.加强健康监测C.进行疫情防控宣传D.对重点场所消毒10.关于疫情期间的心理调适,正确的做法有()A.保持规律作息B.适度运动C.多与家人朋友交流D.避免关注疫情信息三、判断题(每题2分,共20分)1.无症状感染者不会传播新冠病毒。()2.戴多层口罩可以更好地预防新冠病毒。()3.疫情期间,为了保暖可以不戴口罩。()4.接触公共物品后及时洗手可以有效预防新冠病毒。()5.新冠病毒在常温下可以长期存活。()6.只要接种了新冠疫苗就不会感染新冠病毒。()7.出现发热症状后应及时前往人员密集的医院就诊。()8.疫情期间,应避免食用进口冷链食品。()9.保持良好的个人卫生习惯是预防新冠病毒的重要措施。()10.新冠病毒感染患者治愈后不会再次感染。()四、简答题(每题5分,共20分)1.简述七步洗手法的步骤。2.疫情期间,乘坐公共交通工具时应注意什么?3.如何正确佩戴医用外科口罩?4.简述疫情期间加强个人健康监测的内容。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论疫情对个人生活和工作的影响及应对措施。2.谈谈在疫情防控中,社区应发挥怎样的作用。3.探讨学校在疫情期间如何保障学生的学习和健康。4.分析企业在疫情期间面临的困难及解决办法。答案一、单项选择题1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.BCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.七步洗手法步骤:内(洗手掌)、外(洗背侧指缝)、夹(洗掌侧指缝)、弓(洗指背)、大(洗拇指)、立(洗指尖)、腕(洗手腕)。2.乘坐公共交通工具时应全程佩戴口罩,与他人保持距离,避免用手触摸公共部位,尽量开窗通风,下车后及时洗手。3.先将口罩有金属条的一端朝上,分清内外,将两端的绳子挂在耳朵上,用手指按压金属条使其贴合鼻梁,再下拉口罩覆盖口鼻和下巴。4.加强个人健康监测包括每天测量体温,观察自身有无发热、咳嗽、乏力等症状,若出现异常及时就医并报备。五、讨论题1.影响:生活受限,工作方式改变。应对:调整心态,培养兴趣;利用线上工具办公学习。2

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