人教统编版六年级语文下册文言文二则《两小儿辩日》公开课教学课件

两小儿辩日六年级语文下册•统编人教版14

人物简介名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人。中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。被尊为“圣人”。孔子（公元前551——前479）人物简介名御寇，亦作圄寇，又名寇，字云。战国前期道家代表人物。先秦天下十豪之一，思想家、哲学家、文学家、教育家。列子（公元前450——前375）《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说，一些为人熟知的寓言故事，如“纪昌学射”、“愚公移山”皆出于此书。两小儿辩日解题两个小孩子辩论与太阳有关的内容。争辩本文选自《列子·汤问》初读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”学习生字援yuán声援俱jù俱乐部争辩弗许弗fú辩biàn

会写初读两小儿/辩日孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”结合注释，想象画面。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。东：东方。游：游历、游学。见：看见。辩：辩论。故：原因。孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。译文：翻

译一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”以：认为。始：刚刚，才。去：离；距离。日中：正午。有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”译文：翻

译一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”初：刚刚。另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”译文：翻

译一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。及：到。则：就。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。为：是。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”译文：翻

译一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。汤，热水，开水。另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”译文：翻

译孔子不能决也。决：决断，判定，判断。孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。译文：翻

译两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”。孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：通“智”聪明、智慧。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”译文：翻

译文中两个小孩的观点分别是什么？思考人物观点现象依据小儿甲小儿乙日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂。日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。远者小而近者大乎近者热而远者凉乎想一想，孔子为什么“不能决也”？1.仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下判断。思考2.受时代局限，当时孔子也无法判断两小儿所说孰是孰非。学习完这篇文章，你收获了什么？

思考和观察事物要从不同角度判断，要敢于对自然现象进行探求和质疑，宇宙无限，知识无海，学无止境，即使是广阔博识的圣人也会有所不知，对于不知道的要实事求是，观察事物要注意本质，不要被表面现象迷惑。思考第一段起因层次划分经过结果2-5段6-7段主题思想《两小儿辩日》讲孔子遇到两个小孩因“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”的问题进行辩论，听了两个小孩各自的观点和依据后，孔子依然不能判断孰是孰非的故事，体现了两个小孩善于观察、有独到的思考和孔子实事求是的态度。再次朗读两小儿/辩日孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”拓展积累文学常识孔子——至圣孟子——亚圣陆羽——茶圣王羲之——书圣张仲景——医圣李时珍——药圣布置作业1.背诵并默