统编版人教六年级语文下册《为人民服务》示范公开课教学课件

为人民服务毛泽东六年级语文下册•统编人教版12

毛泽东（1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。主要作品：《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春．雪》《七律．人民解放军占领南京》。作品背景：抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德工作任劳任怨，从不计较个人得失，一心一意为革命，为解放全中国默默奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上就作了《为人民服务》的演讲。1.词语我会读彻底司马迁泰山压迫批评目标牺牲炊事员送葬整体感知2.这篇课文，与以前学的课文有什么不一样？既不是写人，也不是记事，而是讲一个观点。议论文：又叫说理文，是一种论述事理、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。3.读通课文，找一找这篇课文的观点是什么？课文围绕这个观点讲了哪几个方面的意思？“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”

（表明中国共产党和革命军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。）为人民服务2段：为人民利益而死，比泰山还重。3段：为人民服务，不怕批评。4段：为了共同的革命目标，不怕困难。5段：为人民服务过的人，值得哀悼。为人民服务树立正确的生死观不怕批评克服困难团结一切力量1.自读课文，边读边思考：围绕“为人民服务”，作者采用了哪些论证方法表达观点，让人信服的？（1）死的意义司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”引用论证，让读者更容易接受作者的观点，使文章更有说服力。精读课文“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”“为…而死”——受人尊敬、爱戴“替…去死”——让人痛恨、憎恶对比论证。情感对比“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”举例论证：张思德，1915年出生于四川省仪陇县的一个贫苦农民家庭。1933年参加中国工农红军，1937年加入共产党，长征到延安后，任中共中央警备团战士。1944年9月，张思德带领战士在陕北安塞山中烧炭，窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却光荣牺牲，年仅29岁。（2）对待批评“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”关联词（3）克服困难，勇于团结“我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”2.在张思德的追悼会上，作者为何会发表这样的演讲呢？当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在追悼会上讲述了为人民服务的道理，不仅是出于对英雄的祭奠，更是要号召大家学习英雄完全、彻底地为人民服务的精神，更加团结，打败日本侵略者，给全中国百姓一个幸福安康的国家。3.自古以来，无数人表达过自己的生死观，你还记得哪些有关生死的诗句？李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”于谦：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”思维拓展在我们的身边，每天都有许多“为人民服务”的人。他们或是环卫工人在清扫街道，或是路人将垃圾捡起………正是因为无数这样的人，心有民