2026届河南省洛阳市栾川县实验高中生物高二第二学期期末综合测试模拟试题含解析

2026届河南省洛阳市栾川县实验高中生物高二第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示种群各特征之间的关系。据图的下列分析中，不正确的是（）A．①③④分别为年龄组成、种群数量、性别比例B．②为出生率、死亡率、迁入率、迁出率C．种群密度完全能反映③的变化趋势D．研究城市人口的变化时，迁入和迁出不可忽视2．下图为某种酶作用的模式图，下列叙述正确的是A．腺嘌呤脱氧核苷酸是该合成所需的原料之一B．该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同C．该酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂D．该酶的化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂反应呈紫色3．英国冒险家贝尔•格里尔斯（BearGrylls)主持写实电视节目《荒野求生》，模拟探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，在前进的道路上他沿绳滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等，下列有关人体变化的叙述不正确的是A．人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快B．人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素和胰高血糖素增多，促甲状腺激素和甲状腺激素均增多C．人体内分泌腺产生的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身D．人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加4．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B．细胞分化导致基因的选择性表达C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起5．某种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占72%，基因型为aa的个体占4%，那么A和a的基因频率分别是A．28%，72% B．36%，64% C．57%，43% D．60%，40%6．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖的试剂分别是（）A．双缩脲试剂、碘液、苏丹Ⅲ染液B．双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂C．斐林试剂、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂D．碘液、苏丹Ⅲ染液、斐林试剂7．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）A．产生新的基因B．产生可遗传的变异C．产生新的基因型D．改变基因中的遗传信息8．（10分）某科研小组研究低钾胁迫对水稻苗期生长的影响时，以耐低钾基因型水稻N18和N19为实验组。普通水稻N27为对照组进行实验。将长势一致的上述幼苗移栽到K+浓度为低钾(K0)和正常钾(K1)2个水平的溶液中进行培养，并测定幼苗体内各种激素含量，结果如图所示。下列推断或叙述错误的是A．实验中各基因型水稻的ABA含量均为正常钾条件下低于低钾条件下B．低钾胁迫下耐低钾水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都显著低于N27C．耐低钾水稻对低钾胁迫的反应可能是吸收、运输钾能力强或钾利用率高D．水稻耐低钾与其植物激素水平或激素间比例有关，进而影响其生理过程二、非选择题9．（10分）细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题：（1）若图①是来自于植物体花药离体培养获得的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有_______个染色体组。（2）若图②表示某二倍体高等雄性动物体内正在分裂的一个细胞，其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB配子的几率是_______。（3）如图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_______，在产生此细胞的减数第一次分裂过程中，可形成_______个四分体。（4）柱状图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。①图中a表示_______，b表示_______。②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有_______（填图中时期序号）。③在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有_______（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是_____________。10．（14分）如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题。（1）导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶______（填编号），致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）如果一对患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可见基因与性状间并非简单的线性关系。（3）若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶__________（填编号）会使人患尿黑酸症。（4）从以上实例可以看出，基因通过控制______________来控制______________，进而控制生物体的性状。11．（14分）虫草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用，研究人员培育了能合成SOD的转基因酵母菌。回答下列问题：注:HindⅢ和ApaLⅠ是两种限制酶,箭头表示酶的切割位置。（1）将图中的重组DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____种DNA片段。图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析，可用______（填限制酶的种类）切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用_________酶使表达载体重新连接起来。（2）作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活，因此，图示表达载体上的URA3基因可作为________供鉴定和选择，为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌，所使用的培养基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。（3）目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为______。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录,可用标记的__________作探针进行分子杂交检测，分子杂交的原理是___________________。（4）利用蛋白质工程获得活性更高的SOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其_____________序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经____________获得所需的基因。12．请根据传统发酵技术的相关知识，回答下列问题：（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。（2）果酒的制作：①传统发酵时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长。这是由于果酒发酵的________________等条件抑制了杂菌的生长。②温度较高时，果酒发酵时间可缩短。其原因是______________。③喝剩的葡萄酒放置一段时间后会变酸。其原因是________________。④葡萄酒变酸的反应式可表示为____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】A、据图分析可知，①③④依次为年龄组成、种群数量、性别比例，A正确；B、②为出生率、死亡率、迁入率、迁出率，直接决定种群密度，B正确；C、种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量变化的趋势，C错误；D、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小，故研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的，D正确。故选C。本题主要考查种群特征的知识，考生要能够区分直接影响种群密度的因素和间接影响因素，同时不要忽略种群的空间分布特征。2、B【解析】

由题意可知，该酶与底物RNA进行碱基互补配对，故该酶的化学本质为RNA。【详解】A、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，因此腺嘌呤核糖核苷酸是合成该酶所需的原料之一，A错误；B、该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同，均是A-U、U-A、G-C、C-G，B正确；C、由题图可知，该酶能够催化RNA断裂，说明该酶是RNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂，C错误；D、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。故选B。解答本题的关键是根据题干信息和图形准确判断该酶的化学本质。3、C【解析】

A、人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快，A项正确；B、人长时间不喝水、不吃饭、不休息，体内血糖浓度会降低，体内水分减少，在这种情况下为维持血糖稳定胰高血糖素分泌会增多，为维持渗透压的稳态抗利尿激素分泌增多。人长时间不休息，，细胞代谢加快，促甲状腺激素和甲状腺激素均增多，B项正确；C、人体内分泌腺没有导管，C项错误；D、人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，D项正确。故选C。4、A【解析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、细胞分裂间期细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，因此既有基因表达又有DNA复制，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，即细胞分化要通过基因的选择性表达来实现，B错误；C、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，C错误；D、细胞癌变是由原癌基因和抑癌基因突变引起的，其中原癌基因突变属于显性突变，而抑癌基因突变属于隐性突变，D错误。故选A。5、D【解析】

由题意知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此该种群的基因频率为：A=24%+1/2×72%=60%，a=4%+1/2×72%=40%。故选D。已知种群的基因型频率计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．6、B【解析】试题分析：鉴定蛋白质用双缩脲试剂呈紫色反应，鉴定脂肪用苏丹III呈橘黄色，鉴定还原糖用斐林试剂出现砖红色沉淀，故选B。考点：本题考查生物组织中有机物的鉴定相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。7、B【解析】试题分析：可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，故B正确；基因突变的结果是产生新的基因，改变基因的遗传信息，基因重组的结果是出现新的基因型，ACD均错。考点：本题主要考查可遗传变异，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、B【解析】

根据题图分析，将长势一致的幼苗移栽到K+浓度为低钾(K0)和正常钾(K1)2个水平的溶液中进行培养，发现，N18、N19、N27水稻在低钾(K0)条件下ABA的含量都比正常钾(K1)条件下高，且对照组N27水稻在低钾(K0)条件下ABA的含量都比N18、N19高；结合右图，在低钾(K0)和正常钾(K1)条件下，对照组N27水稻的IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都比N18、N19低，据此分析。【详解】A.据左图可知，低钾(K0)条件下各基因型水稻幼苗ABA含量均高于正常钾(K1)，A正确；B.据右图可知，低钾胁迫下，耐低钾水稻N18和N19植株中IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都高于N27，但水稻植株中IAA、ZR和GA1含量不确定，B错误；C.耐低钾水稻对低钾胁迫的反应可能与钾离子运输有关，耐低钾水稻吸收、运输钾能力强或钾利用率比正常植株要高，C正确；D.据右图可知，低钾(K0)条件下，各基因型水稻幼苗中相关激素含量比例会发生变化，推测水稻耐低钾与其植物激素水平或激素间比例有关，进而影响其生理过程，D正确。二、非选择题9、20卵细胞或（第二）极体3染色体DNAⅠ、ⅡⅠ、Ⅱ次级精母细胞【解析】

据图分析，图①中不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③中不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；图④Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA，Ⅰ→Ⅱ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）根据以上分析已知，图①细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中含有1个染色体组，则形成该植株的亲本具有2个染色体组。（2）根据以上分析已知，图②进行的是有丝分裂，因此形成的子细胞的基因型为AaBb，不可能产生AB配子。（3）根据以上分析已知，图③中不含同源染色体，也不含染色单体，且该动物是雌性的，因此该细胞是卵细胞或第二极体；由于该细胞中含有3条染色体，则其精原细胞含有3对同源染色体，因此在减数第一次分裂过程中可以形成3个四分体。（4）①由以上分析可知，图④中a表示染色体，b表示DNA。②从图④中可以推知，Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，而Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，因此图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ。③图中Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此在图④中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有Ⅰ、Ⅱ；时期Ⅲ的细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞。解答本题的关键是识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，判断不同的细胞所处的分裂时期以及不同的字母代表的物质或结构的名称。10、①神经系统这对夫妻分别为酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代谢过程【解析】

分析题图：图示表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，其中酶①能将苯丙氨酸转化为酪氨酸，酶⑦能将苯丙氨酸转化为苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症；酶②能将酪氨酸转化为尿黑酸；酶③能将尿黑酸转化为乙酰乙酸；酶④能将乙酰乙酸分解为二氧化碳和水；酶⑤⑥能将酪氨酸转化为黑色素。【详解】（1）根据以上分析已知，如果人体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸，苯丙酮酸随尿排出，会患苯丙酮尿症；苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。（2）由图示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人体内都不能合成黑色素从而导致患白化病。如果一对患白化病的夫妻生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是这对夫妻分别缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后代同时含有了这两种基因。（3）由题图可知，正常情况下，尿黑酸在酶③的作用下会转变成乙酰乙酸，进而被氧化分解形成二氧化碳和水，如果缺少酶③，人体的尿黑酸不能转变成乙酰乙酸，因此会患尿黑酸症。（4）由题图可以看出，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制生物的性状。解答本题的关键是分析题图，弄清楚不同的酶催化的过程及其结果，并能够根据图示代谢途径分析不同的酶缺乏可能出现的缺乏症。11、3ApaLⅠDNA连接标记基因不需要转化SOD基因碱基互补配对氨基酸基因修饰【解析】

分析题图可知，图中基因表达载体中的目的基因是外源PSSOD基因，氨苄青霉素抗性基因是标记基因；该基因表达载体中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。【详解】（1）根据以上分析已知，图中的重组DNA分子中存在HindIII的一个酶切位点，存在ApaLI的两个酶切位点，因此用两种酶同时切割环状质粒，会得到3种不同的DNA片段。根据题意分析，图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因，不能导入用于食品生产的酵母菌中，因此可以利用ApaLⅠ切除该抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。（2）根据题意分析，已知作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因，必须在含有尿嘧啶的培养基中才