【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit Seven Welcome to Beijing Lesson 23 Famous Places in Beijing教案

第第页【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitSevenWelcometoBeijingLesson23FamousPlacesinBeijing教案一、核心素养目标（一）语言能力1.熟练掌握本课核心词汇和短语，能准确认读、拼写、运用与北京著名景点相关的表达，规范使用单元核心句型介绍景点。2.能听懂、读懂北京著名景点的简单描述，能运用核心句型清晰介绍景点特点，完成相关口语交流和书面练习。3.提升语言综合运用能力，做到语句通顺、语法无误，能主动用英语分享北京著名景点相关内容。（二）思维品质1.通过梳理北京著名景点特点、小组讨论、分享交流，培养逻辑思维，能有条理地介绍景点相关内容。2.能结合景点特点，自主思考北京的城市魅力，灵活运用所学知识表达自己对景点的了解和感受。（三）文化意识1.了解北京主要著名景点的名称和基本特点，感受北京的历史文化魅力，增强爱国情怀和文化自信。2.乐于分享自己了解的北京景点，倾听他人的想法，培养合作交流、礼貌倾听、热爱家乡的良好习惯。（四）学习能力1.能通过情景探究、小组合作、自主练习，主动巩固本课词汇和句型，提升自主学习和总结归纳能力。2.主动参与课堂互动、成果展示，学会倾听他人建议，优化自己的表达内容，提升合作探究能力。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇短语运用：熟练运用本课核心词汇和与北京著名景点相关的短语，避免常见拼写和运用错误。2.句型运用：能灵活运用“Thisis.../ItisinBeijing./Itisfamous./Wecansee...there.”等核心句型，介绍北京著名景点。3.技能掌握：能听懂、读懂北京景点相关描述，能进行简单的口语交流，完成相关书面练习和景点介绍。（二）教学难点1.句型灵活运用：能连贯运用不同句型介绍北京著名景点的位置、特点，避免句型机械堆砌，做到表达自然流畅、逻辑清晰。2.意义表达：能结合景点特点，准确表达景点的著名之处和自己的感受，语言简洁、贴合实际。3.口语交流：能大胆、流畅地用英语分享北京景点相关内容，表达清晰、礼貌大方，主动参与互动交流。（三）重难点突破1.通过短语跟读、句型仿写、情景练习等形式，强化本课词汇和句型运用，重点突破不同句型的灵活搭配。2.提供北京景点图片和介绍范例，引导学生模仿学习，小组合作交流景点相关内容，突破景点介绍难点。3.设计小组分享、互评互改环节，引导学生大胆表达、认真倾听，优化自己的表达内容，提升综合运用能力。三、字词句音梳理（贴合本课核心，聚焦北京著名景点主题）（一）核心词汇梳理（北京著名景点主题高频词汇）1.衔接类（单元导入相关）（1）【welcome】/ˈwelkəm/：欢迎，动词/形容词，易错点：拼写错误、发音不准。（2）【Beijing】/ˌbeɪˈdʒɪŋ/：北京，名词，易错点：拼写错误、发音不准。（3）【city】/ˈsɪti/：城市，复数cities，易错点：复数拼写错误、发音不准。2.本课重点词汇（景点及相关）（1）【famous】/ˈfeɪməs/：著名的，形容词，易错点：拼写错误、发音不准。（2）【place】/pleɪs/：地方、景点，复数places，易错点：复数拼写错误、发音不准。（3）【Tian’anmenSquare】/ˌtɪænˈɑːnmənskweə/：天安门广场，专有名词，易错点：拼写错误、发音不准。（4）【theGreatWall】/ðəɡreɪtwɔːl/：长城，专有名词，易错点：拼写错误、首字母大小写错误。（5）【palace】/ˈpæləs/：宫殿，复数palaces，易错点：复数拼写错误、发音不准。（6）【see】/siː/：看见，动词，易错点：拼写错误、过去式变化错误。（7）【there】/ðeə/：在那里，副词，易错点：拼写错误、发音不准、用法错误。（二）核心短语梳理1.【famousplaces】：著名景点，易错点：famous拼写错误、place复数错误。2.【inBeijing】：在北京，易错点：介词in误用、Beijing拼写错误。3.【Tian’anmenSquare】：天安门广场，易错点：拼写错误、首字母大小写错误。4.【theGreatWall】：长城，易错点：拼写错误、首字母大小写错误、漏写the。5.【see...there】：在那里看见……，易错点：see拼写错误、there用法错误。（三）核心句型梳理（北京著名景点介绍高频句型）1.介绍景点名称及位置①Thisis【Tian’anmenSquare】.ItisinBeijing.这是天安门广场。它在北京。易错点：专有名词拼写错误、首字母大小写错误。②Thisis【theGreatWall】.Itisfamous.这是长城。它很著名。易错点：专有名词拼写错误、漏写the。2.介绍景点特点及所见①Itisa【famousplace】inBeijing.它是北京的一个著名景点。易错点：famous拼写错误、place单复数错误。②Wecan【see】manytreesandflowersthere.我们在那里能看见很多树和花。易错点：see拼写错误、there用法错误。3.表达对景点的感受①Itisverybeautiful.它非常美丽。易错点：beautiful拼写错误、语气表达不当。②Iloveitverymuch.我非常喜欢它。易错点：love拼写错误、it用法错误。4.询问与交流①Whatisthis?这是什么？易错点：语序错误。②Whereisit?它在哪里？易错点：where拼写错误、语序错误。（四）易错点梳理（聚焦北京著名景点介绍）1.发音易错：【famous】/ˈfeɪməs/发音不准、【palace】/ˈpæləs/发音不准、专有名词发音不标准。2.词汇短语易错：专有名词拼写错误、首字母大小写错误、place复数错误、theGreatWall漏写the、inBeijing介词误用。3.句型易错：there用法错误、see过去式变化错误、询问句型语序错误、专有名词搭配错误。4.表达易错：景点特点表达不具体、句型机械套用、口语交流表达不流畅、情感表达不到位。四、教学过程（一）热身导入：复习回顾，唤醒兴趣1.词汇句型复习教师引导：Inthisunit,wewilllearnaboutBeijinganditsfamousplaces.TodaywewilllearnLesson23FamousPlacesinBeijing.WewilllearnthenamesoffamousplacesinBeijinganduseEnglishtointroducethem.带领学生复习单元导入部分的welcome、Beijing、city等词汇和核心句型，通过跟读、抢答、师生问答等形式，强化知识储备，板书课题。2.师生互动交流①师生问答：教师提问，学生回答，如：DoyouknowBeijing?IsBeijingabigcity?引导学生用上单元导入所学句型回答，唤醒已有知识。②引导提问：教师追问：WhatfamousplacesdoyouknowinBeijing?引导学生尝试用中文或简单的英文单词回答，结合北京景点图片，逐一展示天安门广场、长城等景点，激发学生学习兴趣，引出本课核心话题——北京著名景点。（二）新知讲授：探究新知，掌握方法1.短语与句型探究（探究与分享）①创设情景：教师结合天安门广场图片，示范介绍：ThisisTian’anmenSquare.ItisinBeijing.Itisafamousplace.Wecanseemanypeoplethere.引导学生自主探究句子中的核心词汇famous、place和核心句型Thisis.../Itisin.../Itisafamousplace.。②小组讨论：结合教师示范，探究核心词汇和短语的含义、用法，讨论：HowtointroduceafamousplaceinBeijing?小组内互相练习介绍天安门广场的句型，教师巡视指导，重点讲解专有名词的拼写、首字母大小写规则和核心句型的用法。③师生交流：每组推选1名代表，展示小组练习成果，教师补充完善，纠正错误，重点强调专有名词拼写、首字母大小写和句型易错点，帮助学生掌握用法，再依次介绍长城、故宫等本课核心景点，巩固词汇和句型。2.景点介绍与表达指导①出示北京著名景点图片和简单介绍范例（贴合教材，简洁易懂），引导学生观察：Whatisit?Whereisit?Whatcanweseethere?学生自主观察后，发言总结景点介绍的结构（景点名称+位置+特点+所见）。②教师示范讲解：结合范例，讲解景点介绍的方法，重点强调：先用地Thisis...句型介绍景点名称，注意专有名词首字母大写、拼写正确；用ItisinBeijing.说明位置；用Itisafamousplace.介绍特点；用Wecansee...there.说明所见；语句通顺、语法无误；表达出自己对景点的喜爱之情。③提供介绍模板，标注核心短语和句型，帮助学生梳理思路，降低表达难度，重点提醒学生注意专有名词的正确书写和句型的灵活搭配。（三）实践操作：练习巩固，提升能力1.基础练习（自主完成+小组互查）①句型仿写：学生独立完成句型仿写练习，结合所学短语，用Thisis.../Itisin.../Wecansee...句型造句，重点注意专有名词拼写和句型搭配，完成后自主检查，标注错题。小组内互查互改，交流错题原因。②短语练习：完成短语拼写、搭配练习，聚焦本课重点短语famousplaces、theGreatWall等，规范书写，小组内互查核对，重点纠正专有名词的拼写错误。2.提升练习（小组合作+自主表达）①小组合作：小组内互相交流自己了解的北京著名景点，每人用4-5句话介绍一个景点，小组内互相提出建议，优化表达内容，确保语句通顺、内容具体、逻辑清晰，表达出对景点的喜爱之情。②自主表达：学生结合自己的想法和小组建议，自主准备一个北京著名景点的介绍，要求声音响亮、表达流畅、礼貌大方，灵活运用本课核心短语和句型，避免语法错误。（四）探究与分享：成果展示，深化提升1.主题探究引导学生探究WhatmakestheseplacesfamousinBeijing?Howtointroduceourfavoritefamousplaceclearly?结合本课所学和实践练习，学生分组讨论，总结北京著名景点的特点、景点介绍的要点，感悟北京的文化魅力。每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充。2.成果展示①展示环节：邀请各组推选2-3名同学，上台分享自己喜欢的北京著名景点，要求声音响亮、表达流畅、礼貌大方，清晰介绍景点的位置、特点和所见，其他学生认真倾听，做好评价准备。②互评互改：展示结束后，组织学生互评，从语言准确性、表达流畅性、内容具体性、情感真实性四个方面评价，提出优化建议；学生结合互评意见，完善自己的表达内容，教师针对性点评表扬，引导学生热爱北京、热爱祖国。（五）查漏补缺：专项巩固，完善提升结合学生练习和成果展示中暴露的高频易错点，设计专项巩固练习，涵盖短语搭配、句型运用、景点介绍，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解专有名词拼写、首字母大小写、theGreatWall用法等高频易错点，帮助学生弥补知识漏洞，强化语言综合运用能力。（六）课堂小结：梳理回顾，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，梳理本课核心词汇、短语和句型，复盘高频易错点，巩固本课知识，强化短语、句型运用技巧，感悟北京著名景点的文化魅力，明确热爱家乡、热爱祖国的重要性。2.拓展任务①基础任务：完善自己的景点介绍内容，规范表达；抄写本课核心词汇、短语和句型，每个词汇、短语抄写3遍，句型仿写2句。②提升任务：回家后，和家人用本课所学句型介绍北京的著名景点；搜集一张自己喜欢的北京景点图片，下节课主动上台分享，尝试用更多句型丰富介绍内容。五、板书设计UnitSevenWelcometoBeijingLesson23FamousPlacesinBeijing一、核心词汇（一）衔接类1.welcome2.Beijing3.city→cities（二）本课重点1.famous2.place→places3.Tian’anmenSquare4.theGreatWall5.palace→palaces6.see7.there二、核心短语1.【famousplaces】：著名景点2.【inBeijing】：在北京3.【Tian’anmenSquare】：天安门广场4.【theGreatWall】：长城（注意首字母大写、加the）5.【see...there】：在那里看见……三、核心句型1.介绍景点名称及位置①Thisis【Tian’anmenSquare】.ItisinBeijing.②Thisis【theGreatWall】.Itisfamous.2.介绍景点特点及所见①Itisa【famousplace】inBeijing.②Wecan【see】manytreesandflowersthere.3.表达感受①Itisverybeautiful.②Iloveitverymuch.4.询问句型①Whatisthis?②Whereisit?四、高频易错点1.专有名词首字母大写：Tian’anmenSquare、theGreatWall2.theGreatWall不可漏写the3.place复数：place→places4.there用法：Wecansee...there.六、景点介绍结构1.景点名称（Thisis...）2.景点位置（ItisinBeijing.）3.景点特点（Itisafamousplace./Itisbeautiful.）4.景点所见（Wecansee...there.）六、课堂练习五年级的学生正在进行UnitSevenWelcometoBeijingLesson23FamousPlacesinBeijing的学习，本节课核心是引导学生掌握北京著名景点相关的词汇、短语和句型，学会用英语介绍北京的著名景点，能听懂、读懂景点相关描述，完成相关口语交流和书面练习，提升语言综合运用能力，贴合五年级英语学习要求和小升初基础考查方向。同学们在课堂上通过复习回顾、情景探究、短语句型练习、小组合作、成果展示，熟练掌握了【famous】【place】【Tian’anmenSquare】【theGreatWall】等核心词汇的含义、拼写和用法，灵活运用了famousplaces、inBeijing等短语，以及Thisis.../Itisin.../Wecansee...等核心句型，同时掌握了北京著名景点的介绍方法，能具体、清晰地介绍景点内容，表达自己的喜爱之情，避免常见的语法错误。围绕本节课的学习情景和核心知识点，结合小升初基础考查题型，设计以下练习，既能检测本节课的学习效果，也能巩固词汇、短语、句型运用和景点介绍技巧，帮助学生查漏补缺、提升能力。1.英语课堂上，老师让同学们结合本课所学词汇、短语和句型，完成句子Thisis【Tian’anmenSquare】.Itisafamousplace【inBeijing】.下列学生的答案正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.Tian’anmenSquare,inBeijingB.tian’anmensquare,inbeijingC.Tian’anmenSquare,onBeijingD.TiananmenSquare,inBeijing2.小组合作介绍北京景点时，小明写下句子Thisis【theGreatWall】.Itisfamous.组员结合本课所学专有名词用法，帮助他检查句子，下列修改后的句子正确、语法规范，且贴合情景的是（）A.ThisistheGreatWall.Itisfamous.B.ThisisGreatWall.Itisfamous.C.Thisisthegreatwall.Itisfamous.D.ThisisaGreatWall.Itisfamous.3.口语表达环节，小红介绍景点时写下句子Wecan【see】manypeoplethere.老师指出她的句子有一处错误，下列小红的修改正确、符合句型用法和情景的是（）A.Wecanseemanypeoplethere.B.Wecanseesmanypeoplethere.C.Wecanseeingmanypeoplethere.D.Weseemanypeoplethere.4.老师让同学们运用本课所学句型，完成句子Whereis【Tian’anmenSquare】?下列选项正确、语法无误，且贴合情景的回答是（）A.Itisafamousplace.B.ItisinBeijing.C.Wecanseemanypeoplethere.D.Itisverybeautiful.5.情景练习中，小刚询问同桌图片中的景点是什么，说出句子Whatis【this】?同桌回答正确、语法规范，且贴合词汇短语用法的是（）A.ItistheGreatWall.B.ItisinBeijing.C.Iloveitverymuch.D.Itisfamous.6.英语练习中，有一道句子翻译题，题干是这是长城，它是北京的一个著名景点，我们在那里能看见很多山，要求用本课核心短语和句型完成，下列翻译正确、语法无误，且贴合教材知识的是（）A.ThisistheGreatWall.ItisafamousplaceinBeijing.Wecanseemanymountainsthere.B.ThisisGreatWall.ItisafamousplaceinBeijing.Wecanseemanymountainsthere.C.ThisistheGreatWall.ItisfamousplaceinBeijing.Wecanseemanymountainsthere.D.ThisistheGreatWall.ItisafamousplaceonBeijing.Wecanseemanymountainsthere.7.下列关于北京著名景点介绍和表达的说法，正确、贴合本课所学规范和要求的是（）A.theGreatWall可以省略the，写成GreatWall。B.Tian’anmenSquare的首字母可以小写。C.介绍景点时，应先说明位置，再介绍景点名称。D.Wecansee...there.句型中，there不能省略。8.老师让同学们结合本课所学，判断句子ThisisTian’anmenSquare.ItisafamousplaceinBeijing.Wecanseemanypeoplethere.的错误之处，下列判断正确、贴合易错点的是（）A.Tian’anmenSquare拼写错误，应改为TiananmenSquare。B.inBeijing用法错误，应改为onBeijing。C.句子无错误。D.see用法错误，应改为sees。9.阅读下面短文，完成下列问题。Hello,mynameisLiHua.IamastudentinGradeFive.IliveinBeijing.Beijingisabigandbeautifulcity.TherearemanyfamousplacesinBeijing.MyfavoritefamousplaceistheGreatWall.ItisafamousplaceinBeijing.Itisverylongandbeautiful.Wecanseemanymountainsthere.IlovetheGreatWallverymuch.Ioftengotherewithmyparentsonweekends.Iamproudofit.（1）WheredoesLiHualive?（2）WhatisLiHua’sfavoritefamousplaceinBeijing?（3）WhatistheGreatWalllike?（4）WhodoesLiHuaoftengototheGreatWallwith?10.阅读下面短文，完成下列问题。MynameisWangMei.Iamtwelveyearsold.IaminClassThree,GradeFive.WelcometoBeijing!Beijinghasmanyfamousplaces.Tian’anmenSquareisafamousplaceinBeijing.Itisverybig.Wecanseemanypeoplethereeveryday.TheGreatWallisalsoafamousplaceinBeijing.Itisveryfamousintheworld.IloveBeijinganditsfamousplaces.IwanttobeaguidetointroduceBeijing’sfamousplacestopeople.（1）HowmanyfamousplacesdoesWangMeimention?（2）WhatisTian’anmenSquarelike?（3）IstheGreatWallfamousintheworld?（4）WhatdoesWangMeiwanttobewhenshegrowsup?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.D8.C（二）单项选择题解析1.解析：情景是介绍天安门广场，专有名词首字母大写，拼写正确，inBeijing是固定搭配，B中首字母小写；C中介词on误用；D中Tian’anmen拼写错误（漏写连字符）；A表述正确，语法无误。2.解析：情景是介绍长城，theGreatWall是固定专有名词，不可漏写the，首字母大写，B中漏写the；C中great和wall首字母小写；D中多加a；A表述正确，语法无误。3.解析：情景是检查景点介绍句子的错误，can后面接动词原形，see用原形，B中sees是第三人称单数；C中seeing是-ing形式；D中缺少can，语气不贴合情景；A表述正确，语法无误。4.解析：情景是回答询问天安门广场位置的问题，应说明位置，A是介绍景点特点；C是说明所见；D是表达感受；B表述正确，语法无误。5.解析：情景是回答询问景点是什么的问题，应说明景点名称，B是说明位置；C是表达感受；D是介绍特点；A表述正确，语法无误。6.解析：情景是句子翻译，theGreatWall不可漏写the，a后面接famousplace单数，inBeijing是固定搭配，B中漏写the；C中famousplace前面缺少a；D中介词on误用；A翻译正确，语法无误。7.解析：情景是判断景点介绍和表达的正确说法，A中theGreatWall不可漏写the；B中专有名词首字母必须大写；C中介绍景点应先说明名称，再说明位置；D中Wecansee...there.句型中there可根据语境省略，但此处表述符合规范，且其他选项均错误；D表述正确，贴合本课规范。8.解析：情景是判断句子错误之处，句子ThisisTian’anmenSquare.ItisafamousplaceinBeijing.Wecanseemanypeoplethere.中，专有名词拼写正确、首字母大写，inBeijing用法正确，can后面接see原形，无语法错误，A、B、D判断错误；C判断正确，贴合易错点。（三）材料分析题答案及解析9.（1）答案：HelivesinBeijing.解析：根据短文中IliveinBeijing.提取信息。（2）答案：HisfavoritefamousplaceistheGreatWall.解析：根据短文中MyfavoritefamousplaceistheGreatWall.提取信息。（3）答案：Itisverylongandbeautiful.解析：根据短文中Itisverylongandbeautiful.提取信息。（4）答案：Heoftengoestherewithhisparents.解析：根据短文中Ioftengotherewithmyparentsonweekends.提取信息。10.（1）答案：Shementionstwofamousplaces.解析：根据短文中Tian’anmenSquareisafamousplaceinBeijing.和TheGreatWallisalsoafamousplaceinBeijing.提取信息，可知提到了两个景点。（2