【新教材】北京版（2024）五年级下册英语Unit One Dealing with Problems Lesson 4 Face Problems Bravely教案

第第页【新教材】北京版（2024）五年级下册英语UnitOneDealingwithProblemsLesson4FaceProblemsBravely教案一、核心素养目标（一）语言能力1.掌握本课核心词汇，能准确认读、拼写、运用，明确词性及搭配，规避常见拼写错误。2.掌握本课核心句型，能听懂相关对话、读懂简短语篇，能运用句型谈论遇到的问题及解决方法、鼓励他人勇敢面对问题。3.能结合生活情景，创编简单对话、仿写简短语篇，做到表达连贯、语法规范。（二）思维品质1.通过词汇辨析、句型运用、情景创编，培养逻辑思维与知识迁移能力，能灵活运用本课知识表达问题与解决办法。2.能自主思考生活中的常见问题，探究解决问题的方法，培养思维的主动性和解决问题的能力，树立勇敢面对困难的意识。（三）文化意识1.了解中西方文化中鼓励他人、面对困难的不同表达习惯，尊重文化差异，增强跨文化交流意识。2.结合自身生活实际，培养勇敢面对问题、乐于分享解决办法的品质，激发用英语表达心声、交流感悟的热情。（四）学习能力1.掌握词汇记忆、句型积累的基本方法，能自主梳理本课知识，通过自主练习、小组合作提升学习效率。2.主动参与课堂探究与互动交流，学会倾听、评价他人的表达，提升自主学习与合作学习能力，培养积极思考、乐于表达的习惯。二、教学重难点（一）教学重点1.词汇综合运用：熟练掌握本课核心词汇，能准确拼写、规范搭配，灵活运用在口语与书面表达中。2.句型掌握与运用：能熟练掌握本课核心句型，能听懂、认读、运用句型谈论问题、解决方法及鼓励他人。3.语篇理解与运用：能读懂本课相关短文、对话，准确提取关键信息，能结合情景仿写、创编语篇。（二）教学难点1.句型灵活运用：能结合不同生活情景，灵活运用核心句型谈论问题、给出解决办法、鼓励他人，避免句型混用、表达生硬，掌握【face】【solve】的用法。2.词汇辨析与搭配：能准确区分易混淆词汇的用法，掌握核心词汇的固定搭配，规避搭配错误，尤其是【face】与【solve】、【brave】与【bravely】的用法。3.语篇创编与表达：能结合本课知识，创编连贯的情景对话、仿写符合要求的语篇，做到表达连贯、语法无误，传递勇敢面对问题的态度。（三）重难点突破1.借助情景创设、词汇听写、搭配练习、辨析训练，巩固核心词汇，通过造句、仿写，规范词汇搭配与运用，重点强化【face】【solve】【brave】【bravely】等词汇的用法。2.提供情景支架、句型范例，引导学生先模仿、再创编，通过师生互动、小组互评、教师点评，强化句型灵活运用能力，重点突破【faceproblemsbravely】【solveaproblem】【don'tbeafraid】的用法。3.设计分层操练、情景任务，结合小升初题型，引导学生理解语篇、提取信息、创编语篇，通过错题讲解、针对性练习，突破语篇表达难点。三、字词句音梳理（一）核心词汇梳理1.核心动词及短语（1）【face】/feɪs/：面对，动词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写e、混淆face与solve；常见搭配：faceproblems，facedifficulties，例句：Weshouldfaceproblemsbravely.（2）【solve】/sɒlv/：解决，动词，发音注意/ɒ/，易错点：拼写漏写v、混淆solve与face；常见搭配：solveaproblem，solvedifficulties，例句：HecansolvemanyEnglishproblems.（3）【afraid】/əˈfreɪd/：害怕的，形容词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写a、结尾错写为afraid；常见搭配：beafraidof，don'tbeafraid，例句：Don'tbeafraidofproblems.（4）【help】/help/：帮助，动词/名词，发音注意/e/，易错点：拼写漏写l、混淆动词与名词用法；常见搭配：helpsb(to)dosth，helpwithsth，例句：Shehelpsmesolvetheproblem.（5）【ask】/ɑːsk/：询问，请求，动词，发音注意/ɑː/，易错点：拼写漏写s、搭配错误；常见搭配：asksbforhelp，asksbaboutsth，例句：Youcanaskyourteacherforhelp.（6）【try】/traɪ/：尝试，动词，发音注意/aɪ/，易错点：拼写漏写y、搭配错误；常见搭配：trytodosth，tryone'sbest，例句：Trytosolvetheproblembyyourself.2.形容词、副词（1）【brave】/breɪv/：勇敢的，形容词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写e、混淆brave与bravely；搭配：abraveboy/girl，bebrave，例句：Sheisabravegirl.（2）【bravely】/ˈbreɪvli/：勇敢地，副词，发音注意/eɪ/，易错点：拼写漏写ly、混淆bravely与brave；用法：修饰动词，放在动词后，例句：Hefacesproblemsbravely.（3）【easy】/ˈiːzi/：容易的，形容词，发音注意/iː/，易错点：拼写漏写s、混淆easy与easily；搭配：aneasyproblem，beeasytodo，例句：Thisproblemiseasytosolve.3.名词（1）【problem】/ˈprɒbləm/：问题，名词，单数problem，复数problems，易错点：复数漏加s、拼写漏写b；搭配：faceproblems，solveaproblem，例句：Wehavemanyproblemstosolve.（2）【difficulty】/ˈdɪfɪkəlti/：困难，名词，单数difficulty，复数difficulties，易错点：拼写较长易漏写字母、复数漏加s；搭配：facedifficulties，solvedifficulties，例句：Don'tbeafraidofdifficulties.4.关联词汇辨析（1）face—solve：辨析，face强调面对问题/困难，solve强调解决问题/困难，均为动词，搭配不同。（2）brave—bravely：辨析，brave是形容词，修饰名词；bravely是副词，修饰动词，含义均为勇敢。（3）easy—difficult：反义词组，easy表示容易的，difficult表示困难的，均修饰名词或作表语。（二）核心句型梳理1.谈论遇到的问题句型①Ihaveaproblem.Ican'tsolveit.我有一个问题，我解决不了它。易错点：【problem】复数错误、【solve】拼写错误；例句：Ihavetwoproblems.Ican'tsolvethem.②I'mafraidofthisproblem.It'stoodifficult.我害怕这个问题，它太难了。易错点：【afraid】搭配错误、【difficult】拼写错误；例句：I'mafraidofdifficulties.Theyarenoteasy.2.鼓励他人勇敢面对句型①Don'tbeafraid.Faceitbravely.不要害怕，勇敢地面对它。易错点：【afraid】前漏写be、【bravely】拼写错误；例句：Don'tbeafraid.Facedifficultiesbravely.②Youarebrave.Youcanfaceproblemsbravely.你很勇敢，你能勇敢地面对问题。易错点：【brave】与【bravely】混用、【face】搭配错误；例句：Youarebrave.Youcansolveiteasily.3.给出解决问题建议句型①Trytosolveitbyyourself.尝试自己解决它。易错点：【try】搭配错误、【solve】拼写错误；例句：Trytosolvetheproblembyyourself.②Youcanaskyourteacherforhelp.你可以向你的老师求助。易错点：【ask】搭配错误、【help】拼写错误；例句：Youcanaskyourclassmatesforhelp.4.回应鼓励/建议句型①Thankyou.Iwilltrymybest.谢谢你，我会尽我最大的努力。易错点：【try】搭配错误、【best】拼写错误；例句：Thankyou.Iwillfaceitbravely.②Iwillsolvetheproblembravely.我会勇敢地解决这个问题。易错点：【solve】拼写错误、【bravely】位置错误；例句：Iwillfacetheproblembravely.（三）易错点梳理1.发音易错①【face】【brave】【bravely】【afraid】的/eɪ/发音不到位，易读成/ɪ/；【solve】【problem】的/ɒ/发音不标准。②【bravely】的重音位置错误，易读成/breɪˈvli/；【difficulty】的发音冗长，易漏读音节。③【ask】的/ɑː/发音不饱满，易读成/æ/；【help】的/e/发音过短。2.词汇易错①拼写错误：【face】漏写e、【solve】漏写v、【afraid】漏写a、【bravely】漏写ly、【problem】漏写b。②搭配错误：【face】toproblems、【solve】face、【afraid】后漏写of、【ask】sbhelp。③辨析错误：【brave】与【bravely】混用、【face】与【solve】混用、【easy】与【easily】混用。④复数错误：【problem】【difficulty】漏加s，【difficulty】复数写错为difficultys。3.句型易错①形容词与副词混用：用brave修饰动词，如facebrave；用bravely修饰名词，如abravelyboy。②搭配错误：Don'tafraid（漏写be）、askhelp（漏写for）、trysolve（漏写to）。③代词使用错误：Ican'tsolveit（指代复数problems时用it）、Ihaveaproblem.Ican'tsolvethem。④问答不对应：—Don'tbeafraid.—I'mafraid.回应与鼓励语境矛盾。四、教学过程（一）热身导入：情景激趣，激活旧知1.情景创设创设校园生活情景，教师扮演老师，询问学生：Doyouhaveanyproblemsinyourstudy?Whatdoyoudowhenyouhaveaproblem?引导学生结合自身经历，用简单的英语或中文表达自己遇到的问题及做法，自然引出本课主题FaceProblemsBravely，板书课题，明确本节课学习目标。2.旧知回顾师生互动交流，回顾上节课核心词汇和句型，通过快速问答激活旧知：—Canyouhelpme?—Yes,Ican.—Doyoutryyourbest?引导学生尝试回应，为新课学习铺垫基础。3.词汇导入结合创设的情景，教师通过表情、动作，教读核心词汇【face】【solve】【brave】【bravely】，结合发音技巧讲解元音的发音要点，纠正学生发音；再通过情景问答，让学生跟读、齐读、指名读，初步掌握词汇的发音和含义，强调易错词汇的拼写和发音。（二）新知讲授：分层突破，夯实基础1.核心词汇讲授①逐一讲授本课核心词汇，结合教材情景和生活实际，讲解词汇的词性、含义、搭配和例句，重点标注易错点：如【face】【solve】的搭配，【brave】与【bravely】的辨析，【problem】的复数形式。②师生互动交流：教师提问，学生回应，强化词汇运用。如教师说Facetheproblem.，学生回应Iwillfaceitbravely.；教师说Solvetheproblem.，学生回应Icansolveit.；指名学生用核心词汇造句，教师针对性纠正拼写、搭配错误。2.核心句型讲授①结合教材情景，出示核心句型，教师示范朗读，讲解句型的含义、用法和易错点，重点强调【faceproblemsbravely】【solveaproblem】【don'tbeafraid】【asksbforhelp】的搭配，形容词与副词的正确使用。②句型模仿练习：师生互动，教师说句型前半句，学生接后半句；同桌互练，一人表达问题，一人鼓励并给出建议，结合词汇运用句型；教师巡视指导，纠正句型错误，确保学生掌握句型结构。3.语篇初步感知出示教材相关短文，教师范读，学生跟读，要求学生圈出核心词汇、划出核心句型；再让学生自主阅读，初步理解短文含义，提取关键信息（遇到的问题、解决方法、鼓励话语），指名汇报，教师讲解阅读技巧，引导学生快速定位关键信息。（三）巩固提升：分层操练，突破重难点1.词汇专项操练①搭配练习：教师给出核心词汇和搭配词，让学生快速组合成正确短语，分组竞赛，巩固词汇搭配；再让学生自主创编5个短语，同桌互查，纠正搭配错误。②拼写练习：开展词汇听写，听写本课核心词汇和短语，重点听写易错词汇，听写完成后学生自主批改、小组互查，教师针对性讲解易错拼写，强化词汇拼写记忆。2.句型整合操练①句型配对：出示表达问题、鼓励、建议的句子，让学生快速配对，指名汇报，教师讲解句子间的逻辑关系，纠正不对应的错误。②情景对话创编：提供情景支架，让学生两人一组，创编包含核心句型的连贯对话（一人说问题，一人鼓励并给建议），要求每人至少5句表达，涵盖核心词汇，教师巡视指导，纠正句型、搭配错误。3.语篇专项操练①阅读练习：出示贴合本课主题的短文，让学生自主阅读，提取关键信息，完成简单问答，指名汇报答案，教师讲解阅读技巧，引导学生快速定位关键信息。②仿写练习：提供短文范例，让学生结合自己遇到的问题，仿写一段短文，要求包含核心词汇和句型，不少于5句话，规范书写，完成后小组内互评，纠正拼写、句型错误。（四）探究与分享：成果展示，深化巩固1.主题探究引导学生探究Whatproblemsdoyouoftenmeet?Howdoyoufaceandsolvethem?结合自身学习、生活实际，让学生分组讨论，总结自己遇到的问题及解决方法，分享本课核心词汇、句型的运用技巧，每组推选1名代表，分享小组探究成果，教师针对性点评、补充，引导学生树立勇敢面对问题的意识。2.成果展示①对话展示：邀请几组学生上台展示创编的情景对话，其他学生认真倾听，评价对话的连贯性、准确性，提出优化建议，教师针对性点评。②短文展示：邀请学生展示自己的仿写短文，朗读短文，分享自己遇到的问题及解决方法，全班点评，重点关注词汇拼写、句型运用、语篇连贯性。（五）查漏补缺：专项练习，夯实基础针对词汇拼写、搭配、句型运用、语篇信息提取等易错点，设计专项练习题，学生独立完成，小组核对答案，教师重点讲解高频易错点，帮助学生规避错误，夯实基础，贴合小升初题型特点。（六）课堂小结：知识复盘，任务延伸1.知识梳理师生共同回顾本节课学习的核心内容，全面复盘本课核心词汇、核心句型，总结易错点及规避方法，梳理语篇阅读与书写技巧，通过快速问答、短句接龙等方式，巩固核心知识，强化勇敢面对问题的意识。2.拓展任务①基础任务：整理本课核心词汇、句型，抄写易错点及正确形式，每个易错点搭配1个句子；用核心句型创编3组连贯对话、1段短文。②提升任务：回家后，用英语向家人介绍自己遇到的一个问题及解决方法，包含核心词汇和句型；阅读1篇贴合本课主题的简单英文短文，提取关键信息。五、板书设计Lesson4FaceProblemsBravely一、核心词汇（一）动词及短语1.【face】/feɪs/（面对）搭配：faceproblems，facedifficulties2.【solve】/sɒlv/（解决）搭配：solveaproblem，solvedifficulties3.【afraid】/əˈfreɪd/（害怕的）搭配：beafraidof，don'tbeafraid4.【help】/help/（帮助）、【ask】/ɑːsk/（询问）搭配：helpsb(to)dosth，asksbforhelp5.【try】/traɪ/（尝试）搭配：trytodosth，tryone'sbest（二）形容词、副词1.【brave】/breɪv/（勇敢的）—修饰名词2.【bravely】/ˈbreɪvli/（勇敢地）—修饰动词3.【easy】/ˈiːzi/（容易的）（三）名词1.【problem】—problems（问题）2.【difficulty】—difficulties（困难）二、核心句型（一）谈论问题1.Ihaveaproblem.Ican'tsolveit.2.I'mafraidofthisproblem.（二）鼓励他人1.Don'tbeafraid.Faceitbravely.2.Youarebrave.Youcanfaceproblemsbravely.（三）给出建议1.Trytosolveitbyyourself.2.Youcanaskyourteacherforhelp.（四）回应建议1.Thankyou.Iwilltrymybest.2.Iwillsolvetheproblembravely.三、易错提示1.【brave】（形）修饰名词，【bravely】（副）修饰动词2.【face】表面对，【solve】表解决，搭配不可混用3.【problem】【difficulty】复数加s，【bravely】别漏写ly六、课堂练习五年级的学生在学习和生活中总会遇到各种各样的问题，有的同学在英语学习中遇到不会的单词，不敢主动询问老师；有的同学在做数学题时遇到难题，就想放弃；还有的同学和小伙伴相处时遇到矛盾，不知道如何解决。英语课上，老师引导大家学习如何勇敢面对问题、解决问题，鼓励同学们做勇敢的人。围绕这些校园和生活情景，结合本课核心知识，完成以下练习，检验学习成果，贴合小升初基础考查题型。1.英语课上，小明说自己有一个英语问题，解决不了，还很害怕，老师想鼓励他勇敢面对，下列句子符合语境、语法正确，且贴合本课句型的是（）A.Don'tafraid.Faceitbrave.B.Don'tbeafraid.Faceitbravely.C.Don'tbeafraid.Facebraveit.D.Beafraid.Faceitbravely.2.小红在做英语作业时，遇到了一个难题，她向同桌求助，同桌想建议她自己尝试解决，下列句子表达正确、语法无误，且贴合情景的是（）A.Trysolveitbyyourself.B.Trytosolvingitbyyourself.C.Trytosolveitbyyourself.D.Youcansolveitbyyourselftry.3.课间，小刚和小亮交流自己遇到的问题，小刚说自己害怕困难，小亮想告诉小刚他很勇敢，能勇敢地面对困难，下列小亮的表达正确、语法无误，且贴合本课知识的是（）A.Youarebravely.Youcanfacedifficultiesbrave.B.Youarebrave.Youcanfacedifficultiesbravely.C.Youarebrave.Youcanfacebravelydifficulties.D.Youarebrave.Youcansolvedifficultiesbrave.4.老师讲解【solve】的用法，给出例句Hecansolvemanyproblems.，让学生模仿造句，下列学生的造句符合语法规则、搭配正确，且贴合本课知识的是（）A.Icansolvetheproblembymyself.B.Icansolvetotheproblembymyself.C.Icanfacetheproblemsolvebymyself.D.Icansolvingtheproblembymyself.5.课后，小丽遇到了一个数学难题，她向老师求助，老师耐心地给她讲解方法，小丽想回应老师会尽最大努力解决，下列小丽的回应表达正确、连贯，且贴合本课句型的是（）A.Thankyou,teacher.Iwilltrymybest.B.Thankyou,teacher.Iwilltrymebest.C.Thankyou,teacher.Iwon'ttrymybest.D.Thankyou,teacher.Iwillaskyouforhelp.6.课堂上，老师让同学们用【face】表达自己面对问题的态度，下列学生的句子中【face】的用法正确、语法无误，且贴合校园情景的是（）A.Ifacebravelytheproblem.B.Ifacetheproblembravely.C.Ifacetotheproblembravely.D.Ifacestheproblembravely.7.下列关于本课核心词汇【brave】和【bravely】的用法，说法正确、语法无误，且贴合教材内容的是（）A.brave是副词，用来修饰动词B.bravely是形容词，用来修饰名词C.brave修饰名词，bravely修饰动词D.brave和bravely用法完全相同8.英语测试中，有一道句型转换题，原句是Ihaveaproblem.Ican'tsolveit.要求改为带有鼓励含义的句子，下列转换正确、符合本课知识的是（）A.Don'tbeafraid.Youcansolveitbravely.B.Don'tbeafraid.Youcan'tsolveit.C.Beafraid.Youcansolveitbravely.D.Don'tbeafraid.Youcanfaceitbravely.9.阅读下面短文，完成下列问题。Hello,mynameisAmy.I'maGradeFivestudent.Ioftenmeetproblemsinmystudy.Lastweek,IhadanEnglishproblem.Icouldn'treadalongword.Iwasafraidandwantedtogiveup.MyEnglishteacherfounditandsaidtome,Don'tbeafraid.Faceitbravely.Youcantrytoreaditletterbyletter.Ifollowedmyteacher'sadvice.Itriedtoreadthewordletterbyletter.Afterafewtimes,Icouldreaditwell.Iwasveryhappy.Now,whenImeetproblems,Iwon'tbeafraid.Iwillfacethembravelyandtrymybesttosolvethem.Ithinkeveryoneshouldfaceproblemsbravely.Itcanhelpusgrowup.（1）WhatproblemdidAmyhavelastweek?（2）WhatdidAmywanttodowhenshehadtheproblem?WhatdidherEnglishteachersaytoher?（3）HowdidAmysolvetheproblem?WhatdoesAmythinknowwhenshemeetsproblems?10.阅读下面对话，完成下列问题。MissLi:Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtotalkaboutproblems.Whenyouhaveproblems,whatdoyoudo?Jack:MissLi,Ihaveaproblem.Ican'tsolvemymathhomework.It'stoodifficult.I'mafraidofit.MissLi:Don'tbeafraid,Jack.Youarebrave.Youcantrytosolveitbyyourselffirst.Ifyoucan't,youcanaskyourclassmatesforhelp.Jack:Thankyou,MissLi.Iwilltrymybest.MissLi:That'sgood.Whataboutyou,Linda?Linda:IoftenhaveproblemswithmyEnglishwriting.Ican'twritegoodsentences.Idon'tknowwhattodo.MissLi:YoucantrytoreadmoreEnglishshortpassages.Itcanhelpyou.Andyoucanaskmeforhelpanytime.Linda:Thankyou,MissLi.Iwillfaceitbravelyandtrytoimprovemywriting.MissLi:Great!Everyoneshouldfaceproblemsbravelyandtrytosolvethem.（1）WhatareMissLiandthestudentstalkingabout?（2）WhatproblemdoesJackhave?WhatadvicedoesMissLigivehim?（3）WhatproblemdoesLindahave?HowwillLindafaceherproblem?七、参考答案及解析（一）单项选择题答案1.B2.C3.B4.A5.A6.B7.C8.A（二）单项选择题解析1.解析：情景是老师鼓励小明勇敢面对问题，Don'tbeafraid.Faceitbravely.语法正确，【afraid】前有be，【bravely】修饰动词face，贴合本课句型。A中afraid前漏写be、brave误用；C中bravely位置错误；D中Beafraid与语境矛盾。2.解析：情景是建议小红自己尝试解决问题，Trytosolveitbyyourself.符合【try】todosth搭配，语法正确。A中漏写to；B中to后接ing错误；D中语序错误。3.解析：【brave】修饰名词you，【bravely】修饰动词face，且放在动词后，Youarebrave.Youcanfacedifficultiesbravely.语法正确，贴合情景。A中brave与bravely混用；C中bravely位置错误；D中brave误用。4.解析：【solve】后直接接名词，Icansolvetheproblembymyself.符合搭配，语法正确，贴合例句用法。B中多写to；C中语序错误；D中solving错误。5.解析：小丽回应会尽最大努力解决问题，Thankyou,teacher.Iwilltrymybest.语法正确，贴合回应建议的句型。B中me误用；C中won't与语境矛盾；D中回应与语境不符。6.解析：【face】后接名词，副词bravely放在动词后，Ifacetheproblembravely.语法正确，主语I后用face原形，贴合情景。A中bravely位置错误；C中多写to；D中faces错误。7.解析：【brave】是形容词，修饰名词；【bravely】是副词，修饰动词，说法正确，贴合教材内容。A、B说法错误；D说法错误，两者用法不同。8.解析：原句改为鼓励句，Don'tbeafraid.Youcansolveitbravely.符合语境，语法正确，贴合本课知识。B中can't与鼓励语境矛盾；C中Beafraid错误；D中face与原句solve含义不符。（三）材料分析题答案及解析9.（1）答案：Shecouldn'treadalongword.解析：根据短文中Lastweek,IhadanEnglishproblem.Icouldn'treadalongword.直接提取信息，贴合本课核心词汇。（2）答案：Shewantedtogiveup.HerEnglishteachersaid,Don'tbeafraid.Faceitbravely.Youcantrytoreaditletterbyletter.解析：根据短文中Iwasafraidandwantedtogiveup.MyEnglishteacherfounditandsaidtome...提取信息。（3）答案：Shetriedtoreadthewordletterbyletter.Now,whenshemeetsproblems,shewon'tbeafraid.Shewillfacethembravelyandtryherbesttosolvethem.解析：根据短文中Itriedtoreadthewordletterbyletter.和Now,whenImeetproblems...提取信息。10.（1）答案：Theyaretalkingaboutproblemsandhowtofaceandsolvethem.解析：根据短文中Todayw