2026届新高考政治考前冲刺复习-创新思维要善于联想

《选修三

逻辑与思维》第一单元树立科学思维观念第一课：走进思维世界第二课：把握逻辑要义第三课：领会科学思维第二单元遵循逻辑思维的规则第四课：准确把握概念第五课：正确运用判断第六课：掌握演绎推理的方法第七课：学会归纳与类比推理第三单元运用辩证思维方法第八课：把握辩证分合第九课：理解质量互变第十课：推动认识的发展第四单元提高创新思维能力第十一课：创新思维要善于联想第十二课：创新思维要多路探索第十三课：创新思维要力求超前全书逻辑逻辑

与思维第三单元运用辩证思维方法第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理

提高能力（运用）第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展运用方法（分论）主要阐述辩证思维的方法遵循规则（分论）科学思维（总论）对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，是全书的逻辑起点主要阐述逻辑思维的基本要求（遵循规则）主要阐述提高创新思维能力的几种方法单元逻辑提高创新思维能力多路探索力求超前--超前思维联想思维逆向思维发散思维聚合思维创新思维创新思维的含义创新思维的特征思路具有多向性→思路新步骤具有跨越性→方法新结果具有独特性→结果新联想思维的含义联想思维的方法迁移想象方法：①检核表法②信息交合法③头脑风暴法方法：比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等方法：结构顺序存在状态事物功能因果关系作用：正+理+正逆互补超前思维的含义超前思维的特征超前思维的方法探索性、预测性、不确定性矛盾分析法、推理和想象注重调查研究、运用科学的思维方法本课逻辑创新思维

客观基础创新思维要善于联想联想思维特征方法要以实践为基础继承已有的成果内涵：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动思维方式：逻辑+非逻辑、常规+非常规思维方法思路具有多向性→思路新步骤具有跨越性→方法新结果具有独特性→结果新“新”的表现内涵：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动特点：跨越的联结性+非逻辑制约的畅想性衡量标准：“联结”速度和“畅想”结果数量结论：联想是创新思维的基础迁移：联想思维的“联结”方式想象：联想思维的“畅想”方式含义

方式作用

年份省份试题类型考查考点2025安徽、北京、湖北选择题联想思维2024湖北选择题

创新思维2023重庆选择题

创新思维2023江苏选择题

联想思维2025北京、广东非选择题创新思维2025黑吉辽蒙非选择题联想思维2023浙江非选择题

创新思维高考考查：创新思维的特征；联想思维的特点和方法是考查的重点高考链接核心考点一：创新思维的含义与特征2026届新高考政治考前冲刺复习

创新思维要善于联想核心考点一：创新思维的含义与特征知识点1：

创新思维的含义1.创新思维的含义、客观基础、与其他思维方式的关系含义人的思维具有主观能动性，科学思维所说的创新思维不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。客观基础①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。注意:实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。与其他思维方式的关系①创新思维中既有逻辑思维活动(概念-判断-推理)，也有想象等非逻辑思维活动②既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维等。注意：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一核心考点一：创新思维的含义与特征知识点2：

创新思维的特征2.创新思维的特征及其联系特征核心内容关键词思维表现思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。多角度多层次发散思维逆向思维步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。非连续、直觉灵感、顿悟、灵机一动联想思维结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。另辟蹊径、标新立异、新发明各种创新思维创新思维3个特征之间的联系：3个特征是紧密联系，统一于创新思维的过程中；分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。核心考点一：创新思维的含义与特征知识点2：

创新思维的特征3.创新思维的“新”的表现及检验标准①思路新突破陈规看问题，另辟蹊径想问题（发散、聚合、逆向思维）比如:网购将互联网与购物消费相结合，突破传统消费方式，拓展了消费渠道；高铁克服了老式火车不能兼顾速度和安全的缺陷。②方法新不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；比如:这些新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。③结果新凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处检测标准创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。易混易错辨析1.创新思维能突破规律的制约，推动社会的发展。2.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。解析：体现了创新思维具有多向性解析：规律是客观的，不以人的意志为转移，不能突破3.创新思维的目的就是获得新思想和新方法。解析：创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展4.创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。解析：创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法1.（2024·湖北高考，16）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（

）①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】①:文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。②:某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。③:某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。④:使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。D2．（2026全国练习）河南内黄曾面临“地下无矿产、地上无资源、工业无基础”的困境，却乘着大健康的东风发展成为“康复设备之都”；黑龙江黑河不产整车、不产零件，瞄准新能源汽车产业痛点，将每年200多天的结冰期转化为“试车季”，打造出冰雪经济的“金字招牌”。由此可知，两地（

）①坚持用辩证否定的观点看待自身发展模式，实现转型升级②运用类比推理的有效方法，因地制宜解决本地的发展难题③坚持联系普遍性，通过建立事物间的新联系推动事物发展④运用创新思维，突破传统发展路径限制找到新的发展方向A．①②B．①③C．②④D．③④答案】D【详解】①：辩证否定观强调对事物的扬弃，题干中两地的发展模式是从无到有的创新，而非对原有发展模式的“辩证否定”，①排除。②：两地发展是因地制宜的创新，未涉及类比推理，②排除。③：内黄将无资源劣势与大健康产业结合，黑河将结冰期与新能源汽车测试结合，都建立了新的联系，从而推动经济进步，③正确。④：内黄和黑河均未依赖传统资源或工业模式，而是另辟蹊径，体现了创新思维，④正确。D3．（2026全国练习）2025年暑期档票房黑马电影《浪浪山小妖怪》，借用“西游”的框架，探索出了故事新的表达，同时采用接地气的小人物叙事视角，引起观众共鸣，做到了“叫好又叫座”。《浪浪山小妖怪》能取得成功，是因为其创作（

）①坚持扬弃的观点，实现自我发展②立足以往动画成功经验，采用叙事新形式③坚持辩证否定，不断强化对以往的否定和对当前的肯定④在实践中，超越陈规，打破常规，寻找解决问题的新思路A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B【详解】①：辩证否定的实质是“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。《浪浪山小妖怪》借用“西游”框架，又探索故事新表达，坚持了扬弃的观点，实现了自我发展，①正确。②：创作应立足社会实践，而不是立足以往动画成功经验，②错误。③：辩证否定不是对以往的否定和对当前的肯定，而是对以往和当前都是既肯定又否定、既克服又保留，③错误。④：影片采用接地气的小人物叙事视角，打破了常规的叙事思路，是在实践中超越陈规、寻找解决问题新思路的体现，④正确。B核心考点二：联想思维的含义与方法2026届高三政治一轮复习选修三

逻辑与思维第11课创新思维要善于联想第四单元：提高创新思维能力课本案例分析少女的形象鱼的模样狮子身体的形状人脸的形象驼头,鹿角,兔眼,牛耳,蛇项,蜃腹,鲤鳞,鹰爪,虎掌从思维方法的角度思考，人类是如何创造出以上这些事物的？用此思维创造出的事物，还有哪些？请举例说明。核心考点一：联想思维的含义与方法知识点1：

联想思维的含义含义联想:就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动注意：联想≠简单的回忆，是带有思维加工的成分

基础①客观基础：联想思维是对事物之间普遍联系的反映（事物之间是普遍联系的）②生理基础：人的大脑的工作机制。依据联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比（相反）的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。主要途径①外在联结：空间联结和时间联结②内在联结：性质联结时间联结：1921年，中国共产党成立空间联结：天安门广场→升旗仪式性质联结：齿状可以割东西1.联想思维的基础、含义、依据、主要途径核心考点一：联想思维的含义与方法知识点2：

联想思维的方法2.联想思维的特征✬✬✬特征跨越的联结性非逻辑制约的畅想性区别内容联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念敞开思路，毫无拘束地想象（天马行空）形式既可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起畅想包含构想、想象甚至幻想。（不包含梦想和理想）举例比如，曲折的山路→曲折的人生；高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们发生联系：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子一战期间，炒菜锅→发明军用钢盔联系思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能核心考点一：联想思维的含义与方法知识点2：

联想思维的方法3.联想思维的水平和能力①差异性:人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同；②衡量依据:思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据；③提高途径:自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维【课后拓展】：畅想：无拘无束地尽情想象。构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。想象：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。梦想:是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。4.联想思维的方法=迁移+想象知识点2：

联想思维的方法核心考点一：联想思维的含义与方法①迁移---联想思维的“联结”方式含义迁移：是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）方式功能上正迁移在功能上发挥促进作用。如懂得英语的人很容易掌握法语负迁移在功能上发挥阻碍作用。如汉语拼音的学习干扰英语音标的学习认知上同化性迁移不改变原有的认知结构，将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。如：举一反三：平衡→化学平衡、生态平衡、经济平衡顺应性迁移调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。作用①迁移可以为创新思维开拓可能的思路（想）②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁(做）4.联想思维的方法=迁移+想象知识点2：

联想思维的方法核心考点一：联想思维的含义与方法②想象---联想思维的“畅想”方式含义想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。特点想象以通过感知形成的表象为基本材料，≠表象的简单再现，是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。分类无意想象没有预定目标的想象。例如：把天空中的白云，不由自主地想象为动物形象有意想象是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象（例如：全屋定制）4.联想思维的方法=迁移+想象核心考点一：联想思维的含义与方法②想象---联想思维的“畅想”方式知识点2：

联想思维的方法方式形象化的想象含义把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考(形象思维)作用可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。举例：飞流直下三千尺,疑是银河落九天假如式想象含义将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。作用有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。举例：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！作用①可以帮助人们明确创新思维的目标；②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中比较联想思维的方法迁移和想象比较迁移想象本质

联想思维的“联结”方式

联想思维的“畅想”方式含义将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程特点迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象方式正迁移、负迁移（功能上）；同化性迁移、顺应性迁移（认知上)类型：无意想象、有意想象；方式：形象化想象、“假如”式想象作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁想象可以帮助人们明确创新思维的目标+形象化想象作用+“假如”式想象作用关系关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。5.联想与创新思维的关系核心考点一：联想思维的含义与方法知识点2：

联想思维的方法（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。“联结”方式和“畅想”方式为创新思维开拓可能的思路为创新思维搭建由此及彼的桥梁帮助人们明确创新思维的目标提升创新思维的能力和水平易混易错辨析1.想象是联想思维的“联结”方式。解析：想象是联想思维的“畅想”方式

迁移是联想思维的“联结”方式2.联想思维具有逻辑制约的畅想性。解析：联想思维具有非逻辑制约的畅想性。3.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。

解析：联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。4.把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，这是一种假如式的想象。解析：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，这是一种形象化的想象课堂小结创新思维

客观基础创新思维要善于联想联想思维特征方法要以实践为基础继承已有的成果内涵：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动思维方式：逻辑+非逻辑、常规+非常规思维方法思路具有多向性→思路新步骤具有跨越性→方法新结果具有独特性→结果新“新”的表现内涵：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动特点：跨越的联结性+非逻辑制约的畅想性衡量标准：“联结”速度和“畅想”结果数量结论：联想是创新思维的基础迁移：联想思维的“联结”方式想象：联想思维的“畅想”方式含义

方式作用

1．（2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知（

）①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【详解】①：题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。②：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。③：冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。④：思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。A2．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（

）①坚持了对传统苏绣的辩证否定

②提升了观众对非遗作品的审美能力③说明运用新材料是改造非遗文化的前