2026年春新教材统编版八年级下册道德与法治第六课6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 教案

第1页共13页2026年春新教材统编版八年级下册道德与法治第六课6.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展教案政治认同：理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，认同其符合我国国情，增强对中国特色社会主义经济制度的认同感和自豪感。科学精神：能区分不同所有制经济的类型、地位和作用，辩证看待各类经济的优势，树立实事求是的认知态度。法治观念：明确国家对各类所有制经济的法律保护和规范要求，树立依法经营、合法致富的理念。公共参与：结合生活实例，主动关注各类所有制经济的发展，树立为我国经济发展贡献力量的意识。二、教学重难点教学重点：公有制经济的构成、地位及作用；多种所有制经济的构成、地位及作用；我国坚持这一基本经济制度的原因。教学难点：理解“公有制为主体”的内涵，明确公有制经济与非公有制经济不是对立的，而是相互促进、共同发展的；结合我国国情，阐释坚持这一基本经济制度的必要性和重要意义，避免理解片面化。三、教学过程(师)同学们，上课前我们先来看一组图片：图片1是国家电网的输电线路，保障千家万户用电；图片2是我们身边的华润万家超市，方便我们日常购物；图片3是小区门口的个体便利店，深夜也能提供服务；图片4是华为公司的研发车间，自主研发核心技术。第2页共13页大家仔细观察，这些企业在ownership(所有权)上有什么不同?(生)分组讨论后发言：国家电网好像是国家管的，华润万家(师)大家观察得非常仔细!这些企业分属于不同的经济类型，而这些不同类型的经济共同构成了我国经济的“大家庭”,这个“大家庭”的运行遵循着一项重要的制度——我国的基本经济制度，(一)什么是我国的基本经济制度(师)同学们，结合我们之前所学的内容，大家思考一下：我经济共同发展”,还有哪些内容?(生)思考后发言：还有按劳分配为主体、多种分配方式并存，(师)非常准确!我国的基本经济制度是一个有机整体，包括我国根据自身的国情、社会性质和发展阶段，经过长期实践形成的，第3页共13页那么,什么是公有制经济?什么是非公有制经济?它们在我国经济发展中分别扮演着怎样的角色?这就是我们今天重点要解决的(二)公有制经济——我国经济制度的基础(师)请大家阅读教材相关内容，结合老师给出的材料，分组讨论：公有制经济包括哪些具体形式?每种形式的含义是什么?请材料展示：①国有经济：中国石油天然气集团有限公司，负责重要保障；②集体经济：某村集体成立的农产品合作社，组织村民统一种植、销售农产品，带动村民增收致富；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分：某上市公司，国家持股51%,私人持股49%,(生)分组讨论5分钟后，各组派代表发言：(师)大家总结得非常全面、准确!公有制经济是生产资料归第4页共13页劳动者共同所有的经济形式，其核心是“共同所有”,主要包括三1.国有经济：生产资料属于全体人民共同所有，是我国国民经济的主导力量。这里大家要注意两个关键词：“全体人民共同所有”同需求。那么,为什么说国有经济是我国国民经济的主导力量?大家结(生)自由发言：没有国家电网，我们就没有稳定的电力供应，无法正常生活、学习和工作；没有中国石油，我们的汽车就没有油，(师)大家说得非常好!国有经济控制着国民经济的命脉，涉究能力；结合具体实例，帮助学生理解国有经济的含义和主导作用，避免抽象化学习，同时让学生认识到国有经第5页共13页2.集体经济：生产资料属于一部分劳动者共同所有，是公有制请大家结合身边的实例，说说集体经济在我们生活比如，我们家乡的乡镇企业、村集体的果园、养殖场等(生)自由发言：我们村的合作社种了蔬菜，统一销售，村民(师)大家观察得很仔细!集体经济在我国农村地区分布广泛，进农村经济发展，盘活农村资源，推动乡村企业，既有国家投资的部分(国有成分),也有私人投资的部分(非公有制成分),其中国家投资的部分，就属于公有制经济。第6页共13页中的公有制成分，帮助学生全面理解公有制经济的构成(三)非公有制经济——我国经济发展的重要力量(师)学习完公有制经济，我们再回到上课前看到的图片——么经济形式呢?请大家阅读教材，结合材料，思考：非公有制经济包括哪些具体形式?每种形式的含义和特点是什么?材料展示：①个体经济：小王开的小吃店，自己经营，雇佣了2名员工，收入归小王所有；②私营经济：腾讯公司，由私人投资设立，雇佣了大量员工，自主经营、自负盈亏；③外资经济：某外(生)阅读教材后发言：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等。个体经济是由劳动者个人(师)非常准确!大家已经清晰地掌握了非公有制经济的三种第7页共13页为主”,比如我们身边的小吃店、理发店、便利店等，大多是个体2.私营经济：核心特点是“生产资料私有、以雇佣劳动为基规模较大”,比如腾讯、阿里、华为等大型企业，都属于私营经济。也更突出。3.外资经济：核心特点是“由外国投资者或港澳台投资者设立”,包括独资企业、中外合资企业、中外合作经营企业中的外商设计意图：延续之前的探究式学习方式，让学生自主阅读教材、(师)了解了非公有制经济的构成和特点，大家思考一下：非公有制经济在我国经济发展中发挥着怎样的作用?请大家结合身边的实例，分组讨论，从就业、消费、经济增长等方面谈谈你的看法。(生)分组讨论5分钟后发言：第8页共13页第二组：非公有制经济能满足我们多样化的消费需求，比如网上购物、外卖、娱乐等，很多都是非公有制企业提供的服务，让我们的生活更方便、更多样。第三组：非公有制经济能促进我国经济增长，比如华为、腾讯等私营企业，自主研发技术，带动了相关产业的发展，为我国经济发展贡献了力量；外资企业带来了先进技术，也增加了我国的税收。(师)大家总结得非常全面，也很有深度!非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济发展的重要力量，其作用主要体现在四个方面：一是扩大就业，缓解就业压力，保障民生；二是满足人民日益增长的多样化消费需求，提升人民的生活水平；三是促进经济增长，增加国家税收，为我国经济发展提供活力和动力；四是引入先进技术和管理经验，推动我国产业升级和创新发展。正因为非公有制经济的重要作用，我国政府一直支持、鼓励、引导非公有制经济的发展，保护非公有制经济的合法权益和公平竞争地位，让非公有制经济在我国经济发展中发挥更大的作用。设计意图：通过分组讨论、自由发言等活动，让学生结合生活实例，自主总结非公有制经济的作用，培养学生的合作探究能力和语言表达能力；同时让学生认识到非公有制经济与自身生活、国家发展的密切联系，理解我国支持非公有制经济发展的政策，渗透法治观念和科学精神素养。(四)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因(师)学习完公有制经济和非公有制经济的相关知识，大家思考一个核心问题：我国为什么要坚持“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度?这一制度的制定，是由什么决第9页共13页定的?请大家结合我国的基本国情、社会性质，以及两种经济形式的作用，分组讨论，尝试给出答案。(生)分组讨论6分钟后，各组派代表发言：第一组：我国是社会主义国家，社会主义的本质是实现共同富裕，公有制经济是社会主义经济制度的基础，所以必须坚持公有制为主体，这样才能保证我国经济发展的社会主义方向，实现共同富第二组：我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，发展不平衡、不充分，不同地区、不同行业的生产力发展水平差异很大，只靠公有制经济无法满足所有的发展需求，需要非公有制经济来补充，带动经济发展。第三组：公有制经济和非公有制经济不是对立的，而是相互促进、共同发展的，坚持这一制度，既能发挥公有制经济的主导作用，保障国家经济安全和人民根本利益，又能发挥非公有制经济的活力，促进经济增长，实现优势互补。(师)大家的思考非常深刻，完全抓住了核心要点!我国坚持这一基本经济制度，是由我国的社会性质和初级阶段的基本国情决定的，具体可以从三个方面来理解：1.由我国的社会性质决定的：我国是社会主义国家，社会主义的根本经济特征是生产资料公有制，公有制经济是我国经济制度的基础，是实现人民共同富裕的根本保障。只有坚持公有制为主体，才能保证我国经济发展的社会主义方向，才能体现社会主义制度的优越性，才能让全体人民共享发展成果，实现共同富裕。2.由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的：我国正处于并第10页共13页将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最业的生产力发展水平差异显著,有的地区生产力水平较高，适合发3.由两种经济形式的互补性决定的：公有制经济和非公有制经济各有优势，相互促进、共同发展。公有制经济控制国民经济命脉，第11页共13页济制度的认同，渗透政治认同和科学精神素养。(五)课堂互动：辨析易错点，巩固知识点(师)为了帮助大家更好地巩固今天所学的知识，我们来进行一个辨析活动，请大家判断下列说法是否正确，并说明理由。1.公有制经济就是国有经济。2.非公有制经济在我国经济发展中不起重要作用，可有可无。3.坚持公有制为主体，就是要让公有制经济控制所有行业和领(生)独立思考后，自由发言，辨析对错并说明理由：生1:第一个说法错误。因为公有制经济包括国有经济、集体经济，还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分，国有经济只是公有制经济的一部分，不能等同于公有制经济。生2:第二个说法错误。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，能扩大就业、满足多样化需求、促进经济增长，是我国经济发展的重要力量，不是可有可无的。生3:第三个说法错误。坚持公有制为主体，是指公有制经济在国民经济中占主体地位，控制国民经济的命脉，而不是控制所有行业和领域。一些竞争性行业和领域，适合非公有制经济发展，应该充分发挥非公有制经济的活力。(师)大家辨析得非常准确，理由也很充分!通过这个辨析活动，我们要明确三个易错点：一是公有制经济的构成，不能把国有经济等同于公有制经济；二是非公有制经济的地位和作用，它是我国经济发展的重要力量，不可或缺；三是“公有制为主体”的内涵，是控制国民经济命脉，而非所有行业和领域。希望大家在今后的学习中，能够准确把握这些知识点，避免出现理解偏差。第12页共13页设计意图：通过辨析易错点，帮助学生巩固所学知识，纠正可能出现的错误认识，加深对核心知识点的理解；同时培养学生的辩证思维能力和语言表达能力，让学生能够准确运用所学知识分析和解决问题。(六)课堂总结与拓展(师)同学们，今天我们一起学习了我国基本经济制度的核心内容——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。请大家回顾一下，今天我们主要学习了哪些知识点?谁能来总结一下?(生)总结发言：今天我们学习了公有制经济和非公有制经济的构成、地位和作用；知道了我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的原因；还辨析了一些易错点，巩固了所学知识。(师)总结得非常全面!今天的学习，我们明确了：公有制经济是我国经济制度的基础，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分，国有经济是国民经济的主导力量；非公有制经济是我国经济发展的重要力量，包括个体经济、私营经济、外资经济等；我国坚持这一基本经济制度，是由我国的社会性质和初级阶段的基本国情决定的，有利于实现共同富裕，促进经济高质量发展。最后，给大家布置一