2025年河南省语文专升本考试真题及答案

2025年河南省语文专升本考试真题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中加点字的读音与书写都正确的一项是

A.濒临（bīn）

B.鲁莽（lǔ）

C.惬意（qiè）

D.聆听（líng）答案：C

解析：A项“濒临”应为“濒临”；B项“鲁莽”读音为“lǔmǎng”；D项“聆听”应为“língtīng”；C项“惬（qiè）意”书写与读音都正确。2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A.他喜欢读书，也喜欢写作。

B.我喜欢“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

C.他总是说：“不，我不是那个意思。”

D.作者在书中写到：这是一个充满希望的时代。答案：A

解析：B项句号应在引号内；C项书名号应为“说”后加冒号，引号内句尾无需点号；D项“：”前后应有空格，且“书”后不够准确。3、下列各句中，没有语病的一项是

A.他不但在学习上很努力，而且在生活中也十分节俭。

B.在鲁迅先生的文章中，常常令人感受到强烈的思想力量。

C.因为他努力，所以取得了优异的成绩。

D.她的成绩是三个同学中最差的。答案：C

解析：A项“不但……而且”语序错误，应为“不但……而且”；B项“常常”多余；D项“最差”与“成绩”搭配不当。4、下列句子中，使用“比喻”修辞手法的一项是

A.春天来了，万物复苏。

B.她的笑容像春天的阳光一样温暖。

C.他像一匹脱缰的野马，狂奔不止。

D.教室里安静得可以听见针落的声音。答案：B

解析：A、D项为拟人或夸张；C项为比喻。5、下列对“之”的用法分析正确的一项是

A.以天下之美为己任（结构助词）

B.匠人、木石、舟车、器物、砖瓦，之类（代词）

C.有志者事竟成（代词）

D.此之谓大丈夫（代词）答案：D

解析：A项“之”为结构助词，B项“之”为代词，C项“之”为结构助词，D项为“这”的意思，表判断。6、下列加点词古今异义的一项是

A.志士仁人，无求生以害仁

B.虽有槁暴，不复挺者

C.游于三辅，益广其学

D.盍不委心任去留答案：D

解析：A、B、C项“志士”“槁暴”“三辅”为古义；D项“委心任去留”中“委心”为今义。7、下列词语中感情色彩相同的一项是

A.安详、详尽、恰当

B.谦逊、小心翼翼、不耻下问

C.骄傲、自豪、自大

D.后来居上、先入为主、近水楼台先得月答案：C

解析：A项感情色彩不同；B项“小心翼翼”偏贬义；C项均为褒义；D项“近水楼台先得月”为中性，其余为褒义。8、下列选项中，与“不以物喜，不以己悲”表达方式一致的一项是

A.不求甚解，但讽谏之

B.然而不胜者，非其力也

C.不恶大（恶：缺点）

D.不求知搏，但求真实答案：D

解析：“不以……”是并列结构，D项结构相同且表达方式一致。9、“以……为……”这一结构在文言中表示“认为”，下列句子中与此相同的一项是

A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也

B.师者，所以传道受业解惑也

C.以吾一日长乎尔

D.以五十步笑百步答案：D

解析：D项使用“以……为……”结构表达“认为”。10、下列句子中，“其”的意义与用法与“其真无马邪”中“其”相同的一项是

A.路漫漫其修远兮

B.其真无马邪

C.其一犬坐于前

D.其夫呓语答案：B

解析：“其”在“其真无马邪”中为“难道”，B项与之相同。11、下列句子翻译正确的一项是

A.此之谓大丈夫——这个就是大丈夫。

B.使动用法：以“兵”为动词

C.家贫，无从致书以观——家境贫寒，无法得到书来看

D.饶舌，夸谈——多嘴多舌，夸夸其谈答案：D

解析：A项应为“这就是大丈夫”；B项“兵”为名词作兵刃用；C项“无从致书以观”应译为“无法得到书来阅读”。12、下列句子中，与所给句式相同的一项是

A.其真无马邪

B.不亦说乎

C.可以一战

D.此人可为师矣答案：A

解析：A项为“难道……吗”的疑问句式，B项为倒装句，C、D项为判断句。13、“韩愈，字退之”判断正确的一项是

A.“愈”是名，“退之”是字

B.“愈”是号，“退之”是字

C.“愈”是字，“退之”是号

D.“愈”是名，“退之”是号答案：A

解析：古人常用字为名，号为别称，韩愈字退之，说明“愈”是名，“退之”是字。14、下列词语中，与“因”不属于连词的一项是

A.你为我因，我为你不因

B.因材施教

C.因循守旧

D.因势利导答案：B

解析：A、C、D项“因”均作介词，B项“因”是根据的意思，为动词。15、下列句子中，词语感情色彩判断正确的一项是

A.他的行为真是令人钦佩

B.他偷东西的行为令人厌恶

C.他做事很果断

D.他说话很有分寸答案：A

解析：A项“钦佩”为褒义；B项“厌恶”为贬义；C、D项为中性。16、下列各句中，不属于文言句式的一项是

A.予尝求古仁人之心

B.以其无礼于晋，且贰于楚也

C.其真无马邪

D.我非子也，子非我答案：D

解析：D项“我非子也，子非我”为判断句；A项为陈述句；B项为因果关系；C项为反问句。17、下列作品中，作者与作品不相符的一项是

A.《诗经》—屈原

B.《史记》—司马迁

C.《楚辞》—屈原

D.《战国策》—刘向答案：A

解析：A项作者错误，《诗经》为孔子整理，屈原为《楚辞》作者。18、下列句子中，“以”用作介词的一项是

A.以吾一日长乎尔

B.以其无礼于晋

C.兵刃既接，弃甲曳兵而走

D.以五十步笑百步答案：A

解析：A项“以”是“用、凭”的意思；B项“以”为“因为”；C项“以”为“用”的意思（剑的锋刃）；D项“以”为“用”的意思（以五十步为例）。19、下列选项中，与“彼其之子，美如英”中“之”用法完全相同的一项是

A.儒以诗礼治天下

B.其之不善，则朋友不劝

C.一言以蔽之

D.心之忧矣答案：D

解析：D项“之”为结构助词；A项“之”语气助词；B项“之”为代词；C项“之”为结构助词。20、下列句子中，感情色彩判断正确的一项是

A.心旷神怡，宠辱偕忘（褒义）

B.治大国若烹小鲜（贬义）

C.若夫日出而林霏开（中性）

D.内外不疲，昼夜不辍（中性）答案：A

解析：A项褒义；B项为中性；C、D项为中性。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)青，取之于蓝

(2)𫐓以为轮

(3)虽有槁暴

(4)故木受绳则直答案：

(1)从

(2)弯曲使成轮

(3)虽然有（木）干枯暴晒

(4)所以解析：

(1)“取之于蓝”中“于”是介词，“从”指来源；

(2)“𫐓以为轮”中“以为”为“制作成为”之意；

(3)“槁暴”是“干枯暴晒”；

(4)“故”为“所以”，“受绳则直”为“经过绳子校正就变直”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)青，取之于蓝，而青于蓝

(2)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也答案：

(1)青，从蓝草中提取而成，却比蓝草更青

(2)虽然有所干枯暴晒，还是不能挺直，是经輮造成的解析：

(1)以比喻引出中心论点，说明青色虽来自蓝草，却能超越原物；

(2)借口头语引出制作过程，说明“輮”使木制为轮。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：强调积累与学习的重要性，说明学习应不断自我反省，以达到知识明达、行为无过。解析：文章强调学习的过程是对知识和人格的不断磨炼与提升。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：多用比喻，采用正反对比手法，设问引出中心，逻辑严密，表意清晰。解析：本文通过多种比喻和对比手法，阐明学习境界变化的规律，设问引出主题，表达方式生动形象。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

人们总在追求更美好的生活，而生活的真实是在不断尝试与调整中逐渐清晰的。比如在学习过程中，我们往往会设定目标与计划，但是实际情况往往与预期存在差距。这种差距让人感到挫败，却也能带来成长。当我们遇到困难与挑战时，不是退缩，而是勇敢面对，不断修正自己的方向和方式，最终达到理想的高度。在不断的探索中，我们才能真正理解生活的意义，才能看见并抓住那些通往幸福的路。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中画线句子“人们总在追求更美好的生活”的作用是

A.引出话题

B.总结观点

C.转折发展

D.情感铺垫答案：A

解析：该句为开篇点题，引出话题“生活的真实”。文中“我们往往会设定目标与计划”的作用是

A.论据支持

B.转折发展

C.总结观点

D.进一步说明答案：D

解析：进一步说明生活的挑战与学习过程的复杂性。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：文中没有明确人物，但通过对“人们”的阐述体现了对自身成长、探索的积极态度。解析：作者以第三人称描写普遍人群的学习体验，形象上虽不明确，却具有高度概括性与现实指向性。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：本文语言简洁明了，多用排比句式，增强了语势与节奏感；同时通过提出问题，引发读者思考。解析：文章风格朴素自然，通过提出问题引发读者反思，体现出散文的思辨性特点。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：生活的真实是在不断的尝试与调整中逐渐清晰的，唯有坚持探索、勇敢面对，才能找到通往幸福的正确道路。解析：文章说明生活和成长需要不断修正与探索，抓住理想不放。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：生活是一个不断调整与尝试的过程。虽然我们常常追求理想的生活，但现实中总会遇到种种困难。虽然困难让人感到挫败，但它也推动我们继续前行。成长的意义就体现在这种不断修正和探索的过程中。解析：文章通过生活与学习的比喻引申到生活哲学，具有现实意义和思辨性。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所表现的景象是

A.欢乐热闹

B.静谧寒冷

C.热闹非凡

D.情感高昂答案：B

解析：诗句描绘的是山中没有飞鸟，小路没有人踪，表现出极冷和孤寂的特征。“独钓寒江雪”体现了诗人怎样的情感状态？

A.焦虑不安

B.心境淡泊

C.热情洋溢

D.多愁善感答案：B

解析：诗人在冷寂的环境中独自垂钓，体现一种淡泊名利、与世无争的心境。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌运用“千山”“万径”“孤舟”“蓑笠翁”等意象，营造出一种空旷、寂静、冷清的意境，表现了孤高、清冷、远离世俗的意境特征。解析：诗中通过自然界静谧、孤寂的环境描写，营造出清冷、淡泊的意境，表现诗人内心的孤高和超然，赋予整首诗一种孤傲与纯净的美感。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)然而不胜者，非其力也，___也。

(2)城非不高也，___不深也，兵非不强也，___不众也。

(3)吾尝终日不食，终夜不寝，___，___，___，___；

(4)人生如梦，___?___。

(5)相顾无言，___。

(6)夜发清溪向三峡，___。

(7)国破山河在，___。

(8)人有悲欢离合，___。答案：

(1)岂不以善假于物

(2)防非不坚

(3)以是人多以吾为愚

(4)一尊还酹江月

(5)两两相望

(6)舟从巴峡穿巫峡

(7)国恒亡

(8)月有阴晴圆缺解析：

(1)出自《劝学》；

(2)出自《邹忌讽齐王纳谏》；

(3)出自《师说》，说明学习需要积累和反思；

(4)出自《水调歌头·明月几时有》；

(5)出自《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》；

(6)出自《峨眉山月歌》；

(7)出自《春望》；

(8)出自《水调歌头·明月几时有》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校组织“读书分享会”，时间为2024年6月15日下午2点，地点在学校图书馆四楼多功能厅，主题是“经典与现实的对话”，请同学们积极参加。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知：

为了丰富校园文化生活，营造良好的阅读氛围，学校将组织“读书分享会”。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：2024年6月15日下午2点；

二、活动地点：学校图书馆四楼多功能厅；

三、活动主题：“经典与现实的对话”；

四、活动内容：学生分享阅读心得，交流经典作品与现实生活的联系；

五、参加人员：全校师生。

请同学们准时参加，积极参与分享，共同感受阅读的魅力。解析：通知结构完整，包括时间、地点、主题、内容、参加人员，语言规范，格式符合应用文要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：成长，是由无数个选择组成的旅程。有人选择安逸，有人选择挑战；有人选择放弃，有人选择坚持。每一次选择，既是愿望的体现，也是价值的衡量。你是否愿意与家人分享你的选择？