小学语文期中综合能力测评卷

小学语文期中综合能力测评卷

第一部分基础知识（40分）一、读拼音，写词语。（10分）1.春天来了，冰雪rónghuà（），小草从泥土里tànchū（）头来。2.我们要zūnshǒu（）交通规则，注意出行ānquán（）。3.老师告诉我们，知识是cáifù（），学习要yǒuhéngxīn（）。4.这幅画描绘了乡村的黄昏，景色十分yōuměi（），让人táozuì（）。5.他遇到困难从不tuìsuō（），总是勇敢地miànduì（）。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.堤岸（tí）娱乐（yú）勉强（qiǎng）B.恶劣（liè）解剖（pāo）暂时（zàn）C.纤维（xiān）潜伏（qián）惩罚（chéng）D.哺育（pǔ）侮辱（wū）胆怯（què）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.赞叹不已阴谋诡计精兵减政B.兴高采烈完璧归赵攻无不刻C.语重心长随心所欲美轮美奂D.实事求是举世闻明千钧一发3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他口若悬河地讲述着旅途中的见闻，大家听得津津有味。B.在学习上，我们要有不耻下问的精神，虚心向别人请教。C.这位画家的技艺高超，画的人物栩栩如生。D.洪水来势汹汹，淹没了许多农田和房屋。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次班会，使我们懂得了节约的重要性。B.我估计他今天一定不会来参加会议了。C.我们认真讨论并听取了校长的报告。D.他的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.花园里开满了各种各样的花，有红的、白的、黄的、紫的……五彩斑斓。C.这学期，我读了“童年”、“小王子”、“鲁滨孙漂流记”等许多名著。D.你到底去还是不去？我的小祖宗？三、按要求完成句子练习。（10分）1.仿写句子。例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是________，能________________________。2.用恰当的关联词语，把下面两句话合并成一句话。他平时学习非常刻苦。他这次考试取得了优异的成绩。3.修改病句。（在原句上修改）在同学们的帮助下，使我很快改正了错误。4.缩写句子。慈祥的外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。5.将下面的句子换一种说法，保持意思不变。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？四、根据所学内容填空。（10分）1.过去的日子如轻烟，被__________________，如薄雾，被__________________。2.人固有一死，或__________________，或__________________。3.古诗中有真情。“__________________，明月何时照我还？”是王安石对故乡的眷恋；“__________________，唯见长江天际流。”是李白对朋友的深情。4.看到有的同学浪费粮食，我想用诗句“__________________，__________________”来提醒他。第二部分阅读理解（30分）五、阅读短文，回答问题。（30分）（一）课内阅读（12分）《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字选自课文《匆匆》，作者是________。（1分）2.文中画“——”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）3.作者通过描写________、________、________等日常生活中的细节，具体写出了时间的流逝。（3分）4.仿照文中画“~~~~”句子的写法，再写一句话，描述时间是怎样从你身边溜走的。（2分）示例：玩耍的时候，日子从欢笑声中过去。_________________________________________________________5.读了这段话，你有什么感受？你打算怎样珍惜时间？（3分）（二）课外阅读（18分）掌声我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到，小英的泪水流了下来。掌声渐渐平息，小英也定了定神，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。说来也怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）骤然：________________________（2）歧视：________________________2.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）3.文中两次写到“掌声”。请用“——”画出描写第一次掌声的句子，用“~~~~”画出描写第二次掌声的句子。这两次掌声分别代表了同学们怎样的心意？（4分）第一次掌声：________________________第二次掌声：________________________4.仔细阅读文中画“——”的句子，想一想，小英为什么“犹豫了一会儿”，又为什么“慢吞吞地站了起来”？当时她心里可能在想些什么？（3分）5.“小英像变了一个人似的”，具体表现在哪些方面？请用文中的句子回答。（2分）6.为什么小英说“我永远也忘不了那一次掌声”？这掌声对她来说有什么特殊的意义？（4分）第三部分习作表达（30分）六、习作。（30分）题目：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。一次勇敢的尝试，一次深刻的感悟，一次主动的担当，一次真诚的道歉……都可能让你觉得自己突然长大了。请选择一件真实的事例，把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的所见、所闻、所思、所感，表达自己的真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实。2.书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。3.字数不少于400字。---答案第一部分基础知识一、1.融化探出2.遵守安全3.财富有恒心4.优美陶醉5.退缩面对二、1.C2.C3.B4.C5.B三、1.示例：书是阶梯，能帮助我们登上理想的高峰。2.因为他平时学习非常刻苦，所以这次考试取得了优异的成绩。（或：由于……因此……）3.删去“使”。（或：删去“在……下”，改为：同学们帮助我，使我很快改正了错误。）4.外祖父递给我东西。5.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。四、1.微风吹散了初阳蒸融了2.重于泰山轻于鸿毛3.春风又绿江南岸孤帆远影碧空尽4.谁知盘中餐粒粒皆辛苦第二部分阅读理解（一）课内阅读1.朱自清2.拟人将太阳人格化，生动形象地写出了时间在不知不觉中悄悄流逝，富有感染力。3.洗手吃饭默默（或：遮挽、躺在床上）4.示例：写字的时候，日子从笔尖下过去。5.感受：感受到时间流逝的无情和迅速，体会到作者对时间匆匆逝去的惋惜和无奈。打算：围绕“珍惜时间，合理安排时间，不虚度光阴”等具体做法来谈即可。（二）课外阅读1.（1）突然，忽然。（2）不平等地看待。2.本文讲述了因残疾而自卑的小英，在一次上台讲故事时，同学们两次用热烈的掌声鼓励她，使她从此变得乐观开朗，勇敢面对生活的故事。3.第一次掌声句子：就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声。第二次掌声句子：当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。第一次掌声代表了同学们对小英的鼓励、支持和信任（希望她不要害怕，勇敢地表现自己）。第二次掌声代表了同学们对小英出色表现的肯定、赞扬和祝贺。