第5单元《圆的认识》(课件)-2025-2026学年六年级上册数学人教版_第1页
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文档简介

圆的认识情境导入哪种套圈方式更公平呢?第一种第三种第二种画一画第二种:用线条、图钉和铅笔画图第一种:纯手工画法拇指不动,拇指和食指之间距离不变图钉不动,图钉和铅笔之间距离不变探究新知上面这两种方法都是借助实物画图,缺点是只能画出形状,尺寸不好把握。今天我们来学习用圆规画圆。探究新知画一画你发现了什么共同点吗?画圆时,有一个小点不动,还要有固定的长度。1、定长2、定点3、一只脚旋转一周探究新知认一认探究新知

直径d圆心O半径r·连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径,一般用字母d表示。用圆规画圆时,针尖所在的点叫作圆心,一般用字母O表示。折一折探究新知请同学们拿出课前准备好的圆形纸片,通过折一折、比一比、标一标完成通关卡片里的关卡。关卡一同一圆中有多少条半径、直径?关卡三半径与直径有什么关系?你怎么来说明呢?关卡二半径与半径之间,直径与直径之间有什么关系?探究新知(1)以同一圆心画3个半径不同的圆(2)画3个半径相等,圆心位置不同的圆圆心决定圆的位置,圆的半径决定圆的大小。想一想你发现了什么学习任务单1.用圆规分别画出r=3cm、d=5cm、r=3.5cm的圆2.看图求直径、长方形的周长。(长方形的长为18cm,三圆等大)巩固新知课堂总结今天这节课你们都学到了圆的哪些知识?生活中还

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