第2课《我们的班规我们订》第2课时 班规我们订 教学课件 统编版四年级道德与法治上册_第1页
第2课《我们的班规我们订》第2课时 班规我们订 教学课件 统编版四年级道德与法治上册_第2页
第2课《我们的班规我们订》第2课时 班规我们订 教学课件 统编版四年级道德与法治上册_第3页
第2课《我们的班规我们订》第2课时 班规我们订 教学课件 统编版四年级道德与法治上册_第4页
第2课《我们的班规我们订》第2课时 班规我们订 教学课件 统编版四年级道德与法治上册_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版小学道德与法治四年级上册第2课《我们的班规我们订》第一单元

与班级共成长第2课时

班规我们订

导入新课

同学们，这两种制订班规的方式，显然全班共同参与讨论决定更为合理！因为它能确保每位同学的意见都被听见，增强大家的归属感与执行力。相比之下，单方面制定难以服众，也不利于班级团结与进步。

同学们，这两种制订班规的方式，你们觉得哪种更合理？为什么？”讲授新课第二模板：班规我们订

应当怎样制订班规呢？下面两种制订班规的方式，你认为哪种更合理？我们班的班规是由老师一个人制订的。我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。

班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。□

班规的内容不能事无巨细、面面俱到。□

针对班级中存在的问题，提出班规的内容。□

每条班规都应由大家表决通过。□

要有纠正违反班规行为的办法。□

要有班规修订办法。

有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。

可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。

老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。……

现在请大家以小组为单位，结合我们班级的实际情况，按照制订班规的方法，尝试制订我们班的班规。纪律上，按时到校，课上专心听讲；卫生上，每日值日，保持整洁；学习上，按时完成作业，互帮互助。为了营造积极向上的班级氛围，我们四年级上册班级特制订以下班规：尊重师长，团结同学；按时到校，不迟到早退；认真听讲，积极发言；保持教室整洁，爱护公共财物；诚实守信，遵守纪律。让我们携手共创文明班级！课堂练习单项选择题制订班规最合理的方式是（

）A.老师单独制订B.学生自己制订C.师生共同讨论制订答案：C制订班规时，不需要考虑的是（

）A.班级存在的问题B.自己的喜好C.班级目标答案：B下列关于班规的说法正确的是（

）A.班规制订后不能修改B.违反班规不需要处理C.班规应由大家表决通过答案：C课堂练习判断题班规只要几个班干部商量决定就可以。（

）答案：×制订班规要从班级实际情况出发。（

）答案：√班规内容越多越全面越好。（

）答案：×课堂总结

同学们，今天我们一起学习了如何制订班规。大家通过讨论、实践，共同制订出了我们班的班规。这些班规是我们集体智慧的结晶，希望大家都能遵守自己参与制订的班规，共同维护班级秩序。让我们一起努力，把我们的班级建设成一个更加文明、有序、温暖的大家庭！课堂总结2.我们的班规我们订班规我们订合理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论