高二文学类文本阅读选二

（2021•浙江绿谷联盟•高二期中）阅读下面的文段，完成下面小题。

近视眼的故事

（意大利）卡尔维诺

艾米卡还很年轻，也不缺钱，看上去没什么能阻止他享受生活。但是这些天

来，他慢慢有种感觉，那就是他有点对生活提不起兴趣了。比如，以前他会贪婪

地注视大街上的姑娘，但现在她们激不起他的任何反应，好像她们只是匆匆经过

身边的一阵风。有一阵子，陌生的城市会让他振奋一一他是商人，经常旅行一一

现在他只感到恼火和困惑，找不到方向。

最终，他找到原因了。原来他近视了。眼科医生为他配了一副眼镜。从此他

的生活改变了，变得比以前有趣一百倍。

每次他戴上眼镜，心里总是有点发抖的。比如他不戴眼镜在电车站的时候，

看到周围的一切，人和物都是那样模糊、平庸、陈腐不堪，他就感到非常悲观，

彷佛自己正身处一个不断崩溃的世界中，需要摸索前进，身边是快完全腐烂的物

体和色彩。但是，当他戴上眼镜，辨认开来的电车的号码时，一切都变了。观察

成了一种乐趣、一道风景；乐趣并不来自特定的目标，单单是“看”这种行为本

身就足够了。他看到的东西太多了，到最后就像什么也没看到一样。

眼镜为他打开的最新奇的世界还是在夜晚。以前被黑暗和各色光晕笼罩的城

市，现在表现出了精确的方位、深浅和远近，以前模糊一团的氟光灯现在可以按

字母拼出来。满足的心理永远赶不上对未知的贪婪，黑暗是种无底的腐殖质，他

永远不会倦于挖掘。他发现星星并非像鸡蛋壳上的破洞那样散布在天幕，而是发

出尖利的光束打开它们周围无限的空间。

眼镜的使用激励他去关注外部现实，同时也使他对自身产生了疑问。比如说,

某个不认识你的人描述你，首先会说“他戴眼镜”。这个两星期前还根本与你无

关的小小的零部件，现在反倒成了你的主要特征，用来鉴别你的存在。对艾米卡

来说，突然变成别人嘴里的“四眼”可真有点接受不了。因此艾米卡挑选镜架的

时候，本能的选了一副极其简单的。但只过了一会，他就高兴不起来了：他对自

己的脸产生一种剧烈的厌恶，仿佛这不是他的脸，而是典型的某类人的脸。正是

这些精巧轻盈的镜片，使他看上去比任何时候都更像一个“四眼”，一个工业产

品和一个大自然产物就这样融合在一起。

他又买了一副。这次他来了个逆向选择：他挑了一副眼镜遮住了半个脸，简

直是一种变相的面具。但在这样的眼镜后面，他才感觉找回了自己：现在毫无疑

问，眼镜是眼镜，他是他，两者泾渭分明。想到这里，他又一次变得开心了C

在这期间，他碰巧去V城出差。V城是艾米卡的出生地，他在那里度过了少

年时光。十年前，他离开那里；距离上一次回去，已经过去好几年了。你知道离

开一个你长久生活的地方是怎么一PI事吗？隔了很长时间再回去，你会感到陌生；

那些人行道、旧相识你三不再能加入它们了；一想到故地重游，就会有精神压力，

你必须驱散它们。

所以，艾米卡渐渐地就不再想回V城了，既然现在，眼镜使他重新认识了自

己，那么去Y城的机会一出现，他立刻就抓住了它，他要去那里。

V城和他前几次去时已完全不同了。由于戴了眼镜,他看见了许多无用的细

节，比如说某一扇窗户，某一段扶手；而在过去他只是看到它们而已。现在，他

感到又回到了从前，甚至比从前还要激动，走在老位置上，看着迎面走来的所有

人。

艾米卡意识到没有人会认出他。眼镜使他能够看清世界，但又黑又大的镜架

使别人看不到他的真面目。当贝蒂出现的时候，他还对这种想法抱着一丝侥幸。

艾米卡挡住了她的去路，刚想喊，贝蒂却用胳膊肘把他推到旁边，扬长而去。

贝蒂也没有认出他。他突然明白了他回来的唯一原因就是因为她，就像他决

定离开V城一样；每件事，他生命里的每件事，都只有这一个原因。现在他终于

又遇见她了，他们目光相对■,她却没有认出他。

艾米卡取下了眼镜。世界又一次变得模模糊糊，他睁大了眼睛摸索着前进，

什么也看不清。有人点头，有人挥手；也许这是在向他打招呼，但艾米卡不能分

辨对方是谁。艾米卡在人行道上一会戴上眼镜，一会又取下，一会向每个人打招

呼，一会又收到那些朦胧的、无法辨认的鬼魂般的人影的致意。

散步的道路走到头后，大街还在向前延伸，并且很快超出了城市的边界，路

的尽头有树林、沟渠、篱笆和田野。以前，你可以搂着女朋友，夜晚到这里来，

前提是如果你有女朋友的话；不然，你一个人来这里，坐在长椅上，听着蟋蟀的

鸣叫，你会变得更加孤独。艾米卡往这个方向走着，和以前一样，这里依然有长

椅、沟渠、蟋蟀。黑暗中，四周只看得清一排排的阴影。在这里，戴不戴眼彘都

一个样。艾米卡意识到，他的新眼镜给他带来的激动是他生命中最后一个高潮，

现在它已经过去了。

(有删改)

21.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.艾米卡每次戴上眼镜心里总有点发抖，是因为他担心戴上眼镜后的世界会

如往常一样平庸陈腐而毫无生气。

B.文中对选镜架与买眼镜的细节描写，突出了艾米卡希望被别人认出而不想

被当成千篇一律的“面具”的心理。

C.小说以时间为顺序，没有激烈的矛盾冲突，叙述客观冷静，讲述了近视眼

艾米卡戴上眼镜前后的一系列遭遇。

D.小说叙述视角多样，以第三人称为主，并加入第二人称，使叙述具有双向

交流的对话性质，增加了读者的代入感。

22.结合选文，概括画线句中“有趣”的具体表现。

23.请探究文中“眼镜”的多重意蕴。

（2021•浙江绿谷联盟•高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

蒙眼的鱼

阮文生

⑴妻子回太平看母亲，带回6条大鲫鱼。小舅子晓得我喜欢吃鱼，专门去湖

里钓的。我奇怪，鱼的头部都用卫生纸白乎乎地包了一截。这不堵了呼吸吗？妻

子的解释挺新鲜，蒙住鱼眼，鱼可以活得更长些时间！是最新的保鲜方法，还是

太平的地方发现？

⑵蒙眼的鱼装进塑料袋，随便车子怎么晃，太平到屯溪这段路就对付过去了。

妻子到家后，急吼吼地对我说，快去拿桶把鱼养起来。在清水里，6条大鲫鱼有

着乌玉一样的光滑莹润，背上的鳍，竖琴一般直立、拨动，清波在桶里歇不住，

一圈圈地漾开了。鱼游得好看乂欢快，乘车的事好像没发生过。

⑶一十多天过去了，鱼在桶里依然游得风生水起，清韵里的飘动,像是带节

奏的黑牡丹。

⑷这个景象的到来，挺不容易的。

⑸我仿佛看到小舅子站在湖边，拿着钓竿，一脸认真的样子。湖是阔大的，

目光散开了，又时时聚焦一条水痕一朵浪花。站久了，腰有点吃不消，原地扭两

下，感觉好些，也许被什么转移了。浮标往上拱了，又向下沉去。心紧了紧，手

在竿子上更带劲了。松松紧紧，收收放放。水底的世界想看清些，却不是想就能

想到的。一道碧波一根水草，能让心跳，或许什么都没有，波涛就是波涛，水草

就是水草，利其他东西半毛钱关系都没有。时间是不透明的，都在站立里滑溜掉

了，或给湖边的小风吹远了。这就是生活，好多层次在那里堆叠着、涌动着，希

望和关爱都有。心思被安放了。垂钓的境界就开阔了。竿子光滑，钓线纤细，组

合起来可以趣味无穷，也可以索然无味，就看什么心态在操作了。

⑹现在，小舅子曾被竿线套牢的目光，又被鱼在小桶里给盘活了。鱼活得好

好的，就是个硬道理。细细一想，鱼是用鲤呼吸的，嘴巴堵了有什么要紧！

⑺鱼从出水、悬空、再到车上，所受的惊吓不少。接下来可以想见：跑动颠

簸车鸣不断，人影、杂物、七嘴八舌，对于命悬一线、嘴里还留着伤痛的生命，

无疑雪上加霜。眼睛一蒙，啥都看不到，等于和环境来了个了断。这就和人一样

了，眼不见心不烦。心里不急，多少就泰然了，自我磨损也下降了。一番曲折，

鱼还活得好好的。

⑻纸那么一蒙，其实通透了相关道理和物事界限。好比灯火一关，倒是还原

了一个完整的夜晚。星光、叶片、虫鸣，全都回到了深厚的背景和原生态。同样

的事实或现象，在各种眼界是不一样的。鹦鹉可以笼子当窝，笼里吃喝不愁，它

大大咧咧,还努力学习，连人的语言都能顺溜出来.对着来人说：你好！你有点

惊疑，它继续自我陶醉。执着于鸟语加人语的说法。笼子成了鹦鹉自言自语的地

方，甚至当成它自己的快活林。麻雀就不行。麻雀是个急性子，心里搁不住东西，

它急蹦乱跳的，不断地催逼吓唬自己，不断地把自己往焦虑上送，还不停地向笼

杆上碰，小命能不一点点碎裂？小时候，我逮到的麻雀是活不过一两天的。所以

麻雀是养不成的。

⑼麻雀虽小，五脏俱全。某种程度上，它算得上生命属性的一个代表。性情

急了容易受伤，性格即命运。所谓“难得糊涂”，其实也可以理解成：不需要看

到的或者看了引发不良后果的，这个清楚明白，要它做什么？让一些事情和性子

缓下来，是对的！

⑩丈母娘年纪大了，情绪不稳，时而天气晴朗，时而多云转阴。熟人床上起

不来了，老领导又住进医院了，一个比自己年轻的同事离世了，这些消息她都很

上心，说着说着，就消极了、就离谱了。妻子天天和她打电话，说：人和人不一样

的，你身体好好的，和保姆能交心，工资每年上涨！日子一天比一天好！不要胡

思乱想了。老人家儿女心重，喜欢和儿女们面对面地说话。妻子就常回家看看，

带上自己制作的豆腐乳，砍几棵院子里的青菜，铃诉她，我国已经研制出了预防

新冠病毒的疫苗，外孙、孙女们在京都和海外，从事的领域里都有属于自己的一

片蓝天。女儿是母亲的一把钥匙，面对面的，一些锁死的心结，就能迅速打开。

把鲜活和不断上进的生活带回去，让老人心里活泛开来，敞亮起来。不让零数的

阴霾喑了心情、沉重了口舌。

(1D生命好比水中、泥里、钵子、砖块里的盆景，不能一个向度，南北都需要。

晒足了阳光也要淋些雨水，过完了秋天，接下来的雪景挺好的，厚厚的皑皑白雪，

深入下去也是温暖的，春苗在那里长得正欢呢！好多东西就是这样,选择更合规

矩，视界精准些，该取的取，该舍的舍，获得的效果是不一样的。按照程颐、程

颍的“穷理”说法，“天下之物皆能穷”，“一物之理，即万物之理”。东方古

国和西方世界差不多的。也许，造物主把手里的种子那么一撒，既带着威严和大

能，也有着铁律和温度。预期中的想象是多彩的。无论落到天空云间，还是水里

岸上，好多性质是一样的，就像好多性质是不一样的。鱼蒙上眼睛，也能套用这

句话：关了一扇门，又开了一扇窗。

24.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.第5自然段，插入作者想象小舅子钓鱼的情景，引出下文的人生哲理：钓

鱼并不是一场索然无趣的等待，心态决定了生活的味道；心思被安放了，境界就

开阔了；精神有寄托，生活就会丰富多彩。

B.第11段划线句子运用比喻、象征、排比，把人生比作种子，造物者撤下

种子，象征不同生命的诞生。“性质是一样”指客观上人生都存在着悲欢离合、

幸福坎坷；“性质不一样”揭示了生活环境彼此不同，人生状态千姿百态。

C.作者宣扬“难得糊涂”，清代郑板桥也说：“聪明难，糊涂亦难，由德明

转入糊涂更难。”“难得糊涂”是一种智慧，也是一种气度。与孔孟批判的圆滑

自私、不分是非的“乡原”（好好先生）不同。

D.文章以“蒙眼的鱼”入手，由刚开始对6条大鲫鱼命悬一线、长途奔波后

的存活率的疑惑，到思索人的生存智慧，深入浅出地阐明了心态决定命运的道理。

25.行文中，作者先是对比鹦鹉和麻雀的不同，然后叙述了丈母娘的故事，

从叙述逻辑和叙述效果两方面，分析作者这样构思的好处。

26.探究“蒙眼的鱼”在全文中的作用。

（2021•浙江湖州•高一期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

脸上有伤疤的人

（英）毛姆

正是那条伤疤的缘故，我一开始便注意到他。他那条月牙形的伤又宽又红，

必定是重伤所致，我看不是刀砍的就是炮弹崩的。他那圆圆胖胖、笑容可掬的脸

上有这样一条伤疤，真叫人不愉快。他的面孔跟他那粗壮的身体很不协调，他老

是穿一件破旧不堪的外套，里面穿一件卡其衬衣，头戴一顶旧宽边帽，一身打扮

实在说不上干净。每天下午到喝鸡尾酒的时候，他便走进危地马拉城的皇宫饭店，

在酒吧间里慢腾腾地游荡着，向顾客们推销彩票。我从没有看见有人买他的彩票，

不过倒经常有人送他一杯酒，他也总是一饮而尽。他摇摇晃晃地迈着步子，转来

转去，在每张餐桌前都停一停，微笑着向顾客说一声自己手里剩下的彩票数目；

如果对方不理，他仍微笑着向前走去。

一天傍晚，我在酒吧间跟一个朋友饮酒。这时，那个脸上有伤疤的人朝我们

走来，问我买不买彩票，我摇摇头。从我来到此地以后，他向我卖彩票恐怕不下

二十次了；可是我的朋友却热情地向他点点头。

“您好，将军，日子过得还好吧？”

“还过得去，只是生意太不景气。”

“喝点什么，将军？”

“一杯白兰地。”

他一饮而尽，把杯子放回柜台上，朝我的朋友点了点头。“谢谢，再见！”

他又推销彩票去了。“您认识他？”我问，“他脸上的疤怪吓人的。”

“是不怎么好看，他是从尼加拉瓜来的一个流亡者，但为人不坏，我常给他

几个比索。他曾是位革命将军，要不是因为当时弹尽粮绝，他说不定当上国防部

长了，哪还能在这里卖彩票呢！当时，他和几个参谋都被俘虏了。在那些国家，

这类事情处理得很干脆。他被判处死刑，天亮时就执行。我估计，他一被抓，就

明白会有什么样的结局。他在狱中同另外四个人用玩纸牌消磨时间，从开始玩到

天亮，一直到士兵们押解他们去刑场，他还没赢过一次。”

“他们被押到监狱的院子里，五个人并排靠墙站着，可半晌没有执行。我们

那个朋友问负责军官还等什么，军官说，有一个高级将军要来督察，他们在等他。”

“‘那我还有时间抽支烟啦，’我们那个朋友说。'那将军向来不守时。'”

“还没等他点上烟，将军已到，那将军问这几个犯人还有什么要求。另外四

个人都摇了摇头，只有我们这个朋友说了话。”

“我有个要求，我想跟我的妻子道别。”

“'可以，"将军说，'她在哪儿？'”

“她在监狱大门外等着呢。”

“不过不许超过五分钟。”

“'不会超过五分钟的，将军阁下。'我们这个朋友说。”

“两个士兵过来将他架到了指定的地点。负责执行的军官在将军的点头示意

下发出命令，一阵刺耳的枪声响过之后，四个人倒了下去。我们这个朋友抽完烟，

把烟头一扔。”

“监狱门口传来一阵骚动，一个女人急三火四地跑进院子。只见她手捂着胸

口，突然止住脚步，哇地一声哭起来，然后伸出双臂向前扑去。”

“那女人穿着一身黑衣服，头上蒙着一块纱右，脸色苍白。她身材苗条，五

官端正，一双大眼睛闪烁着异常痛苦的光芒。”

“我的朋友迈步迎上去,她一头扎进他的怀抱.恸哭起来。他们亲吻着，与

此同时，他从腰间拔出一把匕首一一我不知道他是怎么偷藏着匕首的下子

刺进她的颈部。鲜血从刺进去的地方流出来，染红了他的衣襟。然后他搂住妻子

再次亲吻她的嘴唇。”

“这一切发生得那样突然，甚至许多人都不知道出了什么事。她昏了过去,

人们把她轻轻地放倒在地上，站在周围看着她，个个脸上都露出惊愕的神情,叛

逆者知道自己下手的位置，想要止住血是不可能的。”

“过了一会儿，一直跪在她身旁的典狱长站了起来。”

“‘她死了。'他低声说。”

“叛逆者为她做了祷告。”

“'你为什么要杀死她呢？'将军问。”

“因为我爱她。”

“人群中响起一片叹息声，人们迷惑不解地瞧着这个杀人犯。将军凝视着他，

默不作声。”

“'这是一种高尚的行为，'将军最后说，'我不能处决这样的人，把他流

放到边界去，先生，我向你致敬，这是一个勇敢的人对另一个勇敢的人的公平待

遇。，”

“人群中响起一阵欢呼声，他被两个士兵夹在中间，一声不响地朝等候他的

汽车大步走去。”讲到这儿，我的朋友停住了，我沉思了片刻。

“说了半天，你也没讲到他脸上的那块伤疤是怎么弄出来的！”最后我说。

“唉，很遗憾，那是有一次我开姜汁汽水瓶子时，瓶子炸了，崩破了他的脸。”

“我可不喜欢姜汁汽水。”我说。

（《毛姆短篇小说全集》，略有修改）

27.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.临枪决前，伤疤男人想着“那我还来得及抽支烟”，足见其面对死亡时的

恐慌，想借抽烟来镇定自己。

B.伤疤男人玩纸牌输了整整一夜，预示着他革命事业的彻底失败和他面对失

败命运的不甘心。

C.伤疤男人推销彩票时的“微笑”，在对方不理时，“仍微笑”向前.，是他

积极乐观的生活态度的表现。

D.伤疤男人两次亲吻妻子，并为死去的她祷告，是他故意在敌人面前表现对

妻子的爱，想以此赢取将军的同情心。

28.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说讲述人物的主要经历时，看似用了简洁明快的平铺直叙，实则呈现出

螺旋式上升、曲折起伏的特点，这与人物戏剧性的人生经历形成呼应。

B.小说运用了一系列的细节刻画，如临刑前提出与妻子送别的要求，抽完烟

“把烟头一扔”等，都使人物形象变得立体可感，生动丰富。

C.小说中有第一人称叙述，也有“我”朋友的第三人称叙述，两种叙述方式

的运用，将真实与客观相结合，使叙述角度的层次更加丰富。

D.小说叙述的过程中往往渗透着作者的立场态度，“他曾是位革命将军”“要

不是”“说不定”“哪还能”，这些叙述言语间，流露着作者对伤疤男人的无尽

嘲讽。

29.作者用了哪些手法使小说增强了可读性？

30.小说中出现的“伤疤”，在不同层面有不同含义，结合文本加以分析。

（2021•浙江金华第一中学高一期中）阅读下面的文字，完成完成各题。

迷失在雪中的城市

［意大利］伊塔洛•卡尔维诺

1

那个早上是寂静把马可瓦多叫醒的。打开窗户：整个城市不见了，被一页白

纸取代。

电车因下雪而停驶，马可瓦多只好走路去上班。沿途，他自己开辟出他的通

路，感到前所未有的自由畅快。

所有大小道路像沙漠般无边无际的展开。被覆盖的城市，谁知道是否还是同

一个，或者在夜里已换了另一个？谁知道在白雪下到底还有没有加油站、书报摊、

电车站，或者只是成堆成堆的白雪？马可瓦多一面走一面幻想着自己迷失在一个

不同的城市中：事实上他的脚步正把他带往每天工作的地方，同样的仓库。等走

进大门口，这位搬运小工惊讶地发现自己站在一成不变的墙内，仿佛那些让外头

世界消失的改变，独独漏掉了他的公司。

2

在那等着他的，是一把比他还高的铁锹。车间主任威利哲姆先生把它递给他，

说：“公司前面人行道上的积雪轮到我们铲，也就是说轮到你铲。”

铲雪并不是一件轻松的差事，尤其对那些没吃饱的人而言，可是马可瓦多却

觉得雪就像一位朋友，撤销了禁锢他生命的牢笼。于是他发奋工作，一大铲一大

铲的雪花由人行道上飞向路中央。

还有失业的西吉斯蒙多对雪也充满了感激，他在那天早晨被市政府征召成为

铲雪工人，终于眼前有了几天确定的工作。他把目标锁定在能够成为小队队长，

然后——这个志向是一个秘密——再青云直上。

西吉斯蒙多转身看到了什么？一个忙碌的家伙在人行道上东一铲西一铲零乱

地用雪把那一段刚清完的行车道又盖住了。他用装满雪的铁锹指着对方的胸口：

“喂，你！是你把雪铲下来的？”

“啊？什么？”马可瓦多惊跳起来，但承认：“喔，大概是吧。”

“好，那你立刻用你的小铲子把它弄回去，要不然我就让你把它吃干净。”

“可是我应该要铲掉人行道上的雪。”

“我要铲的是马路。那怎样？”

“不然我要放哪里？”

“你是市政府的吗？”

“不是，我是Sba，/公司的。”

西吉斯蒙多教他如何把雪堆在路边，于是马可瓦多把那一段马路重新打扫干

净。心满意足，铁锹插入雪中，两人注视着完成的作品。

“你有烟头吗？”西吉斯蒙多问。

当他们互相为对方点燃半支香烟时，一辆扫雪车驶过，扬起两大波白浪掉落

两侧。等这两个人抬起目光，他们清过的那段又重新盖满了雪。那辆车，转着它

的大刷子，已经拐弯了。

3

马可瓦多学会把堆雪打压成结实的小墙。如果他一直不断作这样的小墙，便

可造出完全属于他的路径，通往只有他知道的地方，而其他人在这些路里都会迷

失。

在人行道旁某一处原来就有一堆庞大的雪。马可瓦多正准备整压它以与他的

小墙同高时，才发现那是一辆汽车：公司董事长亚伯伊诺的豪华大轿车，全被雪盖

住了。既然一辆车和一堆雪之间的差别这么微小，马可瓦多埋首用起铁锹来雕刻

一辆汽车。他雕得实在很好：在两者之间还的确分不出来哪个才是真的。为了给

这个作品做最后修饰，马可瓦多用上了一些铁锹挖出的废物：一个生锈的圆罐子

作车灯，一片煤气阀让车门有了把手。

门房、传达员和工友一阵脱帽礼，董事长亚伯伊诺从大门出来。有深度近视

眼的董事长，自信地快步走向他的汽车，抓住突出的煤气阀，拉出，低下头连脖

子一起钻进雪堆中。

4

马可瓦多已经转过街角在中庭清扫。

中庭的小孩作了一个雪人，还没有鼻子。孩子们便各自跑回家里的厨房在蔬

果中翻找。

马可瓦多看着雪人思考着什么。专注于他的沉思，以至于没听到屋顶上两个

男人喊叫：“喂，先生，您移动一下位置！”他们是负责除去瓦片上积雪的人。

然后在一瞬间，三百公斤的雪迎头落下。

小孩带着他们的战利品胡萝卜回来。”哇！他们做了另一个雪人！”

“我们帮两个都装上鼻子！”便把两条胡萝卜分别插在两个雪人脸上。

马可瓦多，死多于活地感觉到透过那层把他埋没和冰冻的白雪有人送来了食

物，便咀嚼起来。

“我的妈呀！胡萝卜不见了！”小孩们都吓坏了。

其中一个最勇敢的并不放弃，把一颗青椒也塞给了雪人。雪人狼吞虎咽地把

青椒也吃掉了。

小孩们再试着放上一小根木炭当鼻子。马可瓦多用尽全身力气把它吐掉。“救

命啊！它是活的！雪人是活的！”小孩们全都跑光了。

5

在中庭的一角有排放热气的闸门。马可瓦多，迈着雪人沉重的步伐，把自己

移到暖乎乎的闸门上。

拿起铁锹暖身，他继续在中庭工作。有一个喷嚏停在鼻头，就停在那里，没

决定到底要不要出来。马可瓦多铲着雪，半闭着眼，而那个喷嚏始终卡在他的鼻

尖。突然间：“啊……”，几乎隆隆震耳的：“……啾！”比地雷爆炸还要猛烈。

由于空气急剧的变动，马可瓦多被震撞到墙壁上。

这个喷嚏引起的根木是一个龙卷风。所有中庭的雪扬起，纷飞有如暴风雪，

然后被上方的漩涡吸进去，撤入天空。

当马可瓦多从昏厥中重新张开眼睛，整个中庭都是空的，连一片雪花也没有。

在马可瓦多眼前出现的是一如往日的中庭，灰色的墙壁，仓库的箱子，那些日常

的满怀敌意的东西。

1963年

31.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()

A.虽然一场大雪覆盖了城市，但是马可瓦多、西吉斯蒙多和一些孩子都找到

了各自的欣慰。

B.西吉斯蒙多虽生活艰辛，但是做事踏实认真，积极把握机会，并对美好生

活充满着希望。

C.往人头上扫雪，是小人物之间的冷漠；小孩们喂雪人蔬菜，则体现了人与

人之间的温情。

0.大雪消失之后，马可瓦多要面对“日常的满怀敌意的东西”，它们会让他

失去自由畅快。

32.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.小说开头强调雪大，为后文写小工扫雪、孩子堆雪人、马可瓦多雕刻雪车、

董事长钻进雪车等故事情节埋下伏笔，使叙事自然真实。

B.小说中对马卡瓦多和西吉斯蒙多的语言描写各具特点，体现了人物的不同

身份、不同性格；而心理描写乂暗示出他们相似的人生处境。

C.小说将大雪后的城市和雪消失后的城市进行对比，并对比前后人物的心情

变化，从而激发读者对引起这种变化的思考，深化了主题。

D.小说以现代工业城市为社会环境，以一场大雪为自然环境，交织成一幅波

澜壮阔的生活图景，展现了人生的百态，具有了巨大的张力。

33.“迷失在雪中的城市”作为标题，有什么含义？请结合文本简要分析。

34.学者评论卡尔维诺的作品：“用轻逸的笔抵抗沉重的现实”。请结合文

本加以分析。

（2021•浙江温州新力量联盟•高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

在异乡

（美）海明威

秋天，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天

黑得很早。转眼间华灯初上，这时沿街看看橱窗很惬意。商店门外挂着许多野味：

雪花洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起它们蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸

地吊着；一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻飞着。这是一个很冷的秋天，风从山冈

上吹来。

每天下午，我们都上医院去。葬礼的仪式时常在院子里举行。我的膝关节有

病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说：“一切都会顺利

的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标赛选手。”

旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的

牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到他检杳时，少校对我眨眨眼，

面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超，战前是意

大利最优秀的剑术家。

医生拿来一张照片，上面拍着一只萎缩的手，几乎同少校的一样小，那是整

形之前照的，经过治疗后就显得大一点了，少校用一只好手拿着照片，十分仔细

地瞧着，问道：“是枪伤吗？”

“工伤，”医生回答，“你该有信心了吧？”

“不。”少校答道。

每天，还有三个同我年龄相仿的小伙子到医院来。我们都佩着同样的勋章，

除了脸上包着黑丝绢的小伙子一一他在前线待的时间不长，所以没有得到勋章。

起初，因为我佩着勋章，那些伙伴对我颇有礼貌，问我是怎样获得勋章的。

我便拿出奖状给他们看，上面尽是些冠冕堂皇的词语，诸如“RATELLANZA”

“ABNEGAZIONE”①，等等。但是，透过这些辞令，可以看出真正的含义：我受奖

仅仅由于我是个美国人。打那以后，伙伴们对我的态度有点变了。

我们谁都不知道战事将如何发展，只知道仗还在打，一直在打，不过，我们

再也不用上前线了。

至于那位少校，杰出的剑术家，他可不相信人是勇敢的。每当我们坐在手术

椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。不过，他却夸奖我口语流畅，我

们轻松自如地用意大利语闲聊。有一天，我对他说，“意大利语一学就通，说起

来挺容易，我不太有兴趣了”。“嗯，不错，”少校说，“那你为什么不研究一

下语法呢？”于是他就教我语法。不久，我感到意大利语完全变了样，以致当我

脑子里语法概念模糊时，都不敢同他交谈了。

我可以肯定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。

在i段时间内，我们谁都不信这玩艺儿。有一天，少校甚至说，这些东西全是胡

闹。那时，那种医疗器刚问世，我们正好去作试验品，这真是白痴想出的花样。

当我学不好意大利语法时，他骂我是个丢人的大笨蛋，并且说，他自己也是

个傻瓜，煞费心思来教我。少校长得矮小，却笔挺地坐在手术椅中，他将右手伸

入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。

“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？”少校问我，

“注意，语法要正确！”

“回美国。”

“结婚了吗？”

“没有，但很想。”

“你太蠢了，”他看上去很恼火，”一个男人决不能结婚。”

“为什么，少校先生？”

“别叫我少校先生。”

“为什么男人不应该结婚？”

“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至

少不该使自己落到要失掉那一切的地步。他不该使自己陷入那种境地。他应当去

找不会丧失的东西。”

他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。

“可为什么一定会失掉呢？”

“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把

小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了，

“别跟我争辩！”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关掉！”

他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。一会儿，我听见他向医生请求借用

电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时.，我正坐在另一把手术椅中，他

披着斗篷，戴着帽子，径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。

“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。

我妻子刚去世，请原谅。”

“噢……”我惋惜地说，“非常遗憾。”

他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”

他的目光越过我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛。”他边说

边哽咽着。然后他失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接

着，挺起腰，带着军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。

医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后，

才同她结婚。她只病了几天。谁也没料到她会死。在少校坐的手术椅的对面墙上，

挂着三张照片，都是类似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道医

生打哪儿弄来这些照片的。我一向以为，我们这些人是第一批来试验医疗器的。

不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外，凝望着。

（选自《海明威短篇小说选》，有删改）

（注）①“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利语,意为“友爱”“克己”。

35.下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（）

A.文中画横线的两处都表达了战争还在继续，而“我们”再也不用参战了的

意思，说明了“我们”伤残严重，同时也包含着不能再上战场杀敌的遗憾。

B.很多伤兵都得了勋章，意大利为了表示友谊，授予了“我”这个美国兵勋

章，其他人因此改变了对“我”的态度，“我”感到很伤心。

C.小说结尾写少校对墙上的那些照片很淡漠，他只是向着窗外，凝望着，这

一细节表现了他虽知自己的手无法康复但依然对未来充满憧憬。

D.作者用血肉丰满的艺术形象、独具匠心的艺术构思、洗练传神的语言、简

单白描的手法，淋漓尽致地表现了反战思想和对利平的向往。

36.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章第一段作者精心对死狐、死鹿和一串串的死鸟进行逼真描绘，意在与

四肢残疾的伤病形象形成对照，具有生动的象征意义。

B.海明威不喜用深奥的大词，他使用英语中的基本词汇，准确地表情达意。

文中出现的意大利词汇，为作品增添了异国国色彩，使故事更具真实感。

C.小说用近乎白描的手法对人物和事件进行了叙述，叙述者似乎是不加修饰

和改变地把人物对话原原本本记录下来，让人几乎感觉不到叙述中介的存在°

D.小说以全知视角，将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故

事真实可信，同时拉近了故事人物与读者的距离。

37.小说开头的环境描写有什么作用？

38.小说的标题“在异乡”含有多重意蕴，请结合全文谈谈你的看法。

（2021•浙江温州十校联合•高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

没有被斗败的人（节选）

海明威

公牛追着帆布，刚冲了一半，就停了下来。它又采取守势。曼纽尔拿着剑和

红巾，朝它走去。曼纽尔在它面前挥动红巾。公牛就是不冲。

曼纽尔侧身朝着公牛，顺着下垂的剑锋瞄准地方。公牛一动不动。仿佛站在

那儿死掉了，再也不能向前冲似的。

曼纽尔踮起脚尖，顺着钢剑瞄准，猛扎下去。

又是一下冲撞，他只觉得自己给猛的一下顶了回来，重重地摔倒在沙地上。

牛在他上面。曼纽尔躺在那儿，像死了似的，头伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的

背，抵他那埋在沙土里的脸。牛角抵穿他的一个袖子，牛把袖子扯了下来。曼纽

尔把袖子给挑了起来甩掉了，牛便去追披风。

曼纽尔爬起身，找到剑和红巾，用拇指试了试剑头，跑到围栏那儿去换一把

剑。

牛站在那儿，在一场搏斗以后，又变得迟钝和发呆了。

曼纽尔拿着红巾朝它走去，挥动红巾。牛没有反应。他在牛嘴跟前把红巾从

右到左，从左到右地摆动。牛用眼睛盯着红巾，身子跟着红巾转动，可是它不冲。

曼纽尔着急了。除了走过去，没别的办法。又快又准。他侧着身子挨近公牛，

把红巾横在身前猛地一扑。他把剑扎下去的时候，身子往左一闪避开牛角。公牛

打他身边冲过去，剑飞到了空中，在弧光灯下闪闪发光，带着红把儿掉在了沙地

上。

曼纽尔跑过去，捡起剑。剑折弯了，他把它放在膝头上扳扳直。

他朝牛奔过去。他从手里拿着披风站在那儿的埃尔南德斯面前经过。

“它全身都是骨头。”那小伙子说。

曼纽尔点点头,一边擦擦脸。他把血污的手帕放进口袋。

公牛就在那儿。它现在离围栏很近。该死的牛。也许它真的全身都是骨头。

也许没什么地方可以让剑扎进去。没地方？他偏要扎进去让他们瞧瞧。

他挥动着红巾试了试，公牛不动。曼纽尔像剁肉似的把红巾在公牛面前一前

一后地挥动着。还是一动不动。

他收起红巾，拔出剑，侧身往牛身上扎下去。他感到他把剑插进去的时候,

剑弯了，他用全身力量压在上面，剑飞到了空中，翻了个身掉进观众当中。剑弹

出去的时候，曼纽尔身子一闪，躲开了牛角。

黑地里扔来的第一批坐垫没打中他。接着，有一个打中他的脸，他那血污的

脸朝观众看看。坐垫纷纷扔下来，散落在沙地上。有人从附近扔来一个空的香槟

酒瓶。它打在曼纽尔的脚上。他站在那儿望着扔东西来的暗处。接着从空中呼的

一声飞来一样东西，擦过他身边，曼纽尔俯身把它捡起来。那是他的剑。他把剑

放在膝头上扳扳直，然后拿着它向观众挥了挥。

“谢谢你们，”他说，“谢谢你们。”

呸，这些讨厌的杂种！讨厌的杂种！他跑的时候，脚底下给一个坐垫绊了一

下。

公牛就在那儿。跟以前一样。好吧，你这讨厌的、可恶的杂种！

曼纽尔把红巾在公牛的黑嘴跟前挥动着。

牛一动不动。

你不动！好！他跨前一步把杆子的尖头塞进公牛的潮湿的嘴。

他往回跳的时候，公牛扑到他身上，他在一个坐垫上绊了一下，就在这时候，

他感到牛角抵进了他的身子，抵进了他的腰部。他双手抓住牛角，像骑马似的往

后退,紧紧抓住那个地方。牛把他甩开，他脱身了.他就一动不动地躺着。这没

关系。牛走开了。

他站起身来，咳嗽着，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。这些讨厌的杂种！

“把剑给我，”他大声叫道，“把那东西给我。”

埃尔南德斯拿着红巾和剑过来。

他用胳臂搂着他。

“上医务所去吧，老兄，”他说，“别做傻瓜了。”

“走开，”曼纽尔说，“该死的，给我走开。”

他挣脱了身子。埃尔南德斯耸耸肩膀。曼纽尔朝公牛奔去。

公牛站在那儿，庞大而目.站得很稳。

好吧，你这杂种！曼纽尔把剑从红巾中抽出来，用同样的动作瞄准，扑到牛

身上去。他觉得剑一路扎下去。一直扎到其护圈。四个手指和他的拇指都伸进了

牛的身子，鲜血热乎乎地涌到他的指关节上。

牛踉踉跄跄似乎要倒下，接着他站到了地上。他望着，公牛先是慢慢地句一

边倒翻在地；接着突然就四脚朝天了。

然后他向观众挥手，他的手刚给牛血暖得热乎乎的。

好吧，你们这些杂种！他要说些什么，可是他咳嗽起来。又热又闷。他低头

望望红巾。他得过去向主席行礼。该死的主席！他坐了下来，望着什么。那是公

牛。它四脚朝天，粗大的舌头伸了出来。他挣扎着站起来，又开始咳嗽了。有人

过来，扶他站直。

他们抬着他，穿过场子到医务所去。医生和两个穿白衣服的人正等着他，他

们把他放在手术台上，给他剪开衬衣。曼纽尔觉得很疲乏。他整个胸腔感到发烧。

他咳嗽起来,他们把一样东西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。

一道电灯光照着他的眼睛。他把眼睛闭上了。

(有删改)

39.下列对小说加点部分的理解，不正确的一项是()

A.“它又采取守势”“又是一下冲撞”“又变得迟钝和发呆了”，暗示选文

之前曼纽尔和公牛之间就有过多次决斗，公牛以守为主，曼纽尔以攻为主。

B.“它全身都是骨头”，通过对旁观者埃斯南德斯的语言描写突出了与曼纽

尔决斗的公牛瘦骨嶙峋的特点，在提示曼纽尔的同时也暗含了对他的担忧。

C.“挥动着”“收起红巾”“拔出剑”“扎下去”“身子一闪”“躲开”等

动作一气呵成，体现出了噎纽尔斗牛技术的高超以及骨子里的坚强与勇敢。

D.“你这讨厌的、可恶的杂种”“你这杂种”“你们这些杂种”，前两者是

对狡黠而顽强的公牛的愤怒和蔑视，后者则是对观众的愤怒的反击与蔑视。

40.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()

A.小说线索清晰、情节集中，以曼纽尔多次对牛的进攻为线索，集中选取典

型的决斗情节，在多次失败与最后成功的情节中凸显出了曼纽尔对斗牛活动的热

爱。

B.小说在塑造人物形象时运用正面描写和侧面描写相结合的手法，通过语言、

动作、心理描写等手法侧面烘托，通过埃尔南德斯的言行正面塑造曼纽尔的形象。

C.小说善于制造反差，从曼纽尔一次次的失败到最后的成功，从观众起初的

怒不可遏到最后的鼓励欢呼，小说在巨大的落差中突显J'勇者的力量和人性的张

力。

D.小说使用多种叙述人称，第三人称与第二人称交替，将写作者的客观叙述

与主人公的主观情感相融合,既客观冷静地再现了故事，又拉近读者与文本为距

离。

41.“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”，

这就是著名的“冰山理论”。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。

42.本文和《老人与海》均塑造了硬汉形象，请结合文本分析这两个硬汉形

象的异同点。

（2021•浙江台州十校联合•高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

桥边的老人

［美国］海明威

一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，

大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一

些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农

夫们还在齐到脚踝的尘土中掷躅着。但那个老人却坐在那里.，一动也不动。他太

累，走不动了。

我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点，完

成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是

那个老人还在原处。

“你从哪儿来？"我问他。

“从圣卡洛斯米。”他说着，露出笑容。

那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。

“那时我在看管动物。”他对我解释。

“噢，”我说，并没有完全听懂。

“唔。”他又说,“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个阳开圣卡

洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是

尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物？”

“各种各样。”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。”

我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多

久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那

神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

“什么动物？"我又问道。

“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”

“你只得撇下它们了？"我问。

“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪,”

“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶

下河边的斜坡。

“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照

顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”

“你的政治态度怎样？”我问。

“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也

走不动了。”

“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托

萨的岔路上有卡车。”

“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。”我

告诉他。

“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”

他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫

是不要紧的，我拿得稳,不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”

“嗅,它们大概挨得过的。”

“你这样想吗？”

“当然。”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。

“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”

“鸽笼没锁上吧？"我问。“没有。”“那它们会飞出去的。”

“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。

“要是你歌够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”

“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土

中坐了下去。

“那时我在照看动物。”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照

看动物。”

对他亳无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天

色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许

就是这位老人仅有的幸运吧。

43.下列对文本相关内容和艺术特色鉴赏，正确的一项是（）

A.我与老人的对话平淡而自然，始终没有强烈的情绪流露，但却于平淡处蕴

含了丰富的含义，细致入微地表现了老人的内心之痛。

B.在谈到家乡的时候，老人“露出笑容”“高兴起来，微笑了”，表现老人

的朴实、憨厚，并对未来充满信心。

C.作品通过描写人群逐渐稀少、远去，老人从始至终缓慢平和的语调，把小

说一步步推向高潮，让人不禁为老人的轻松洒脱而欣慰。

D.老人充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷

战争形成鲜明对比，也与冷漠旁观的“我”形成鲜明的对比。

44.下列对文本相关内容和艺术特色鉴赏，不正确的一项是（）

A.“我在照看动物”一句反复出现，特别是最后一句中的“只是"，意味深

长，感受到老人的无辜和内心的怨愤，暗含着老人对战争的控诉。

B.“木然”“不再对着我讲了”说明老人已经陷入了绝望，不再期待眼前这

位催促他离开的年轻人为他分担忧虑，想以赶快中断对话的方式谢绝我的好意。

C.从“我”的“劝离”与老人的“不动”的对话中可以看出，老人难以动身

的原因在于体力不支、对家园的留恋和对未来生活的茫然等方面。

D.本文旨在反映战争的罪恶，既有战争场面的正面描写，又通过一个年老孤

苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇侧面反映战争给人民带来的苦难。

45.小说以“我”为叙述视角，有什么好处？请结合文本简要分析。

46.海明威曾提出“冰山理论”：“冰山只有八分之一露出水面，'八分之

一'是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。”试结

合文本谈谈你对这句话的理解。

（2021•浙江•宁波咸祥中学高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

小杜果

［土耳其］苏阿德•得尔威希

①老太太弯下腰对小杜果温柔地说：“来吧，小宝贝，上我家去吧，你可以在

花园里玩.那儿有的是李子,你随便吃多少都行.”

②小杜果惊讶地看着这个老太太。这是阿依色奶奶，她就住在隔壁的那所小

白房子里，房子前边，有个小小的花园，花园当中有棵大李子树。

③小杜果知道阿依色奶奶不喜欢小孩，孩子们一走近李子树，她就冲着他们

大声嚷嚷，要不就用她那根老不离手的大棍子吓唬他们，把他们轰走。

④可是今天她怎么啦？变得这么温柔，几乎是慈爱了。

⑤这简直不能使人相信。说真的，今天，从爆炸袭击发生以后，一切事都没

法叫人相信，一切全跟平常不一样。

⑥爆炸以后，军火工厂的汽笛长鸣着：人们都从房子里跑了出来，涌到工厂

的大门口去了。在这些平常上工的时候很少看见人影的街道上，那时忽然有了很

大的骚动。

⑦家里来了好多陌生人，他们的脸都是很苍白而又难过的样子，有些女人甚

至在啜泣着，这是为什么呢？小杜果想不出。

⑧阿依色奶奶把杜果的小手握在她的手里。对这个，杜果觉得不大舒服，当

他在阿依色奶奶身边走下台阶的时候，他喃喃地自语：“我已经够大了，能自己下

去，干吗还领着我？妈妈从来不这样。…她知道我已经长大了。”

⑨啊，妈妈！……当想到她的时候，小杜果觉得鼻子有点发酸…他妈妈今天

晚上从工厂下工PI来的时候，他要把阿依色奶奶请他上她那儿去玩，去吃李子的

这件了不起的事告诉她…妈妈一定会因为他而骄傲的。

⑩小杜果忽然间变成一个惹人注意的目标了，所有挤在房子里和小路上的人

都那么注意他，有的抚摸他的长头发，有的轻轻地拍拍他的小脸蛋，有的还拥抱

他，路角上那个卖杂货的还给他一大块巧克力糖。

⑪杜果十分满意于自己的显要地位。

⑫花园里起风了，那棵李树孤零零地站立在角落里，挺老实，挺安静，几乎

是一动不动的。小杜果一个人坐在花园的台阶上，那只小狗又碰到了小杜果，似

乎很满意，快活地摇着尾巴，要和杜果一块儿玩。可是，小杜果不想和它玩，也

不想吃李子。他想：妈妈下工回来的时候，他要向妈妈要钱去买个西瓜，他爱那红

红绿绿的颜色，还有那香甜的味道……

⑬他的妈妈……他是多么爱她呀！妈妈穿着一件绿色的衣服，今天早晨去上

工的时候，她的嘴唇是多么红，她总是那么笑嘻嘻的，总是那么美丽，他的妈妈…

想到他的美丽的妈妈，他忽然打了个冷战，有点想哭。他只有一个愿望--离开这

里，回到家里去找妈妈。

⑭花园的门又打开了。杜果还在原来的地方，但他不再是站着，而是躺在地

上，睡着了。一只抚摸着他的脸蛋的手把他弄醒了，他突然喊出一声：妈妈……”

不，那不是妈妈，那是和妈妈长得很像的玛利哈姨。

须听到“妈妈”的叫声，玛利哈姨那只抚摸他的手缩了回去；用两只手捂着

脸呜咽起来了。阿依色奶奶喃喃地说：“瞧你怎么啦……安静下来吧，别吓着孩

子!...........这孩子............

⑯这个年轻的女人重新俯下身子把小杜果抱了起来，把他紧紧地搂在怀里，

并且亲吻着他那苍白的小脸，把它浸在眼泪里。

⑰“来吧，小宝贝，咱们回家去吧，”她抱着他，向花园的门口走去

⑱d、杜果，每当人家抱着他的时候，他便觉得好像是受了侮辱似的。可是，

今天，他没有反抗，他疲乏地把他的小脑袋靠在玛利哈姨的肩膀上，闭上了眼睛。

⑨马利哈姨把他带到她家去了。杜果没有问她：“为什么把我带到您这儿来！

妈妈在哪儿呢？…”

⑳几个月过去了，杜果从来没有提过他的妈妈，好像他的妈妈根本没有存在

过似的，这孩子用安静和漠然来对待他妈妈的不在。

㉑可是，有一天，当军火工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子，工厂

汽笛的长鸣声在空中激荡着…这