2023一年级数学下册 五 加与减（二）练习三教学设计 北师大版

课题2023一年级数学下册五加与减（二）练习三教学设计北师大版课时安排1课前准备XX教学内容分析1.本节课的主要教学内容为北师大版一年级数学下册“五加与减（二）练习三”。内容包括：加法与减法的练习，巩固学生对加法和减法的基本运算规则的理解和应用，提高学生的计算能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的练习题与学生在之前学习的加法和减法知识紧密相关，通过练习帮助学生巩固加法和减法的基本运算规则，提高运算速度和准确性。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括逻辑推理、数学运算和问题解决能力。学生将通过练习加法和减法，提升逻辑推理能力，理解运算的规律性；通过独立完成练习，增强数学运算的准确性和速度，培养良好的运算习惯；同时，通过解决实际问题，提高问题解决能力，学会在具体情境中应用数学知识。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握加法和减法的基本运算规则，能够正确进行两位数和一位数的加减法计算。

②能够灵活运用加法和减法解决简单的实际问题，提高计算的实际应用能力。

2.教学难点，

①理解并应用加法和减法的互补关系，即加法与减法之间的关系，能够通过加法来验证减法，反之亦然。

②在解决实际问题中，能够识别并正确设置加法和减法的运算顺序，尤其是在涉及多位数计算时，能够正确使用括号来改变运算顺序。

③在面对复杂问题时，能够分解问题，将大问题转化为小问题，逐步解决，提高问题解决的能力。教学方法与策略1.采用讲授法与游戏结合的方式，通过生动的语言和趣味性的游戏活动，引导学生理解和掌握加法与减法的基本运算规则。

2.设计小组合作学习，让学生在小组内互相讨论、交流，共同解决练习题，提高学生的合作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体课件展示加法和减法的实际应用场景，帮助学生将抽象的数学概念与具体生活情境联系起来。

4.运用实物教具和数学卡片，让学生通过操作和游戏，直观地感受加法和减法的运算过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师通过微信发布“五加与减（二）练习三”的预习资料，设计问题如“你能找到生活中哪些需要加法和减法解决的问题？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师通过故事导入，讲述一个简单的购物场景，讲解加法和减法在生活中的应用，随后组织学生进行小组合作，完成购物单的计算。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师布置课后作业，要求学生完成一定数量的加减法练习题，并提供相关网站和书籍作为拓展资源，鼓励学生课后继续学习，并在下次课上进行作业反馈和总结。教学资源拓展1.拓展资源：

-**数学游戏**：设计一些与加减法相关的数学游戏，如“24点游戏”、“数学拼图”等，这些游戏能够提高学生对加减法运算的兴趣，同时锻炼他们的思维能力和反应速度。

-**数学故事**：收集一些与数学运算相关的趣味故事，如《阿凡提的故事》中的数学问题，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

-**数学绘本**：推荐一些适合一年级学生的数学绘本，如《数学启蒙绘本》系列，这些绘本以图文并茂的方式介绍数学概念，帮助学生建立数学思维。

-**数学实验**：设计一些简单的数学实验，如使用计数器进行加法练习，或者用彩色积木进行减法操作，通过实际操作加深对运算规则的理解。

2.拓展建议：

-**生活应用**：鼓励学生在日常生活中寻找加法和减法的应用实例，如购物找零、烹饪时的食材配比等，将数学知识与实践相结合。

-**思维训练**：通过解决一些开放性问题，如“如何用最少的步骤完成一系列加法或减法运算？”来培养学生的逻辑思维和创造力。

-**家庭作业**：设计一些家庭作业，如让学生记录一周内发生的加减法事件，并在课堂上分享，这样既能巩固课堂所学，又能提高学生的观察力和表达能力。

-**小组合作**：组织学生进行小组合作学习，让他们共同解决一些复杂的数学问题，这样可以培养他们的团队合作精神和沟通能力。

-**数学竞赛**：组织数学竞赛，如“速算比赛”、“智力挑战”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算速度和准确性。

-**数学艺术**：鼓励学生用数学的方式创作艺术作品，如用加减法公式设计图案，这样既能提高学生的数学兴趣，又能培养他们的审美能力。

-**数学故事会**：定期举办数学故事会，让学生分享自己收集的数学故事，这样可以拓宽学生的知识面，提高他们的语言表达能力。板书设计①加法与减法运算符号

-加号（+）

-减号（-）

②运算顺序

-先算加法，再算减法

-先算括号内的运算

③实际应用案例

-购物找零

-时间计算

④常用公式

-加法：a+b=c

-减法：c-b=a

⑤错误类型及避免

-忽略加号或减号

-运算顺序错误

⑥练习题类型

-基础计算题

-应用题

⑦学习要点

-熟练掌握加减法运算

-能够灵活运用加减法解决实际问题典型例题讲解1.例题：小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，小明现在有多少个苹果？

解答：小明原本有5个苹果，妈妈又给他买了3个，所以小明现在有5+3=8个苹果。

2.例题：小华有8个橘子，她吃掉了2个橘子，小华还剩下多少个橘子？

解答：小华原本有8个橘子，吃掉了2个，所以小华还剩下8-2=6个橘子。

3.例题：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，小猫和小鸟一共有多少条腿？

解答：小猫有4条腿，小鸟有2条腿，所以小猫和小鸟一共有4+2=6条腿。

4.例题：小兔有6个胡萝卜，小熊有4个胡萝卜，它们一共有多少个胡萝卜？

解答：小兔有6个胡萝卜，小熊有4个胡萝卜，所以它们一共有6+4=10个胡萝卜。

5.例题：小鸭子有3个蛋，小鸡有2个蛋，小鸭子和小鸡一共有多少个蛋？

解答：小鸭子有3个蛋，小鸡有2个蛋，所以小鸭子和小鸡一共有3+2=5个蛋。

这些例题都是基于一年级数学下册“五加与减（二）练习三”中的知识点，通过实际生活中的场景来设计题目，帮助学生理解加法和减法的实际应用。在讲解这些例题时，教师可以引导学生观察题目中的关键信息，如数量、动作（加或减），然后通过口算或列式计算得出答案。通过这些例题的练习，学生能够巩固加法和减法的基本运算规则，提高计算能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和回答问题的积极性，评价学生对加法和减法运算的理解程度。学生能够准确、迅速地回答问题，并能正确运用运算符号表示加减法，说明他们对知识点的掌握较好。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的合作能力和问题解决能力。通过小组讨论，学生能够共同解决复杂的问题，提出不同的解题思路，展示他们的团队合作精神和创新思维。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括基础计算题和应用题，以评估学生对加法和减法运算的掌握情况。测试结果将反映学生在课堂上的学习效果，以及他们对运算规则的理解和应用能力。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，了解他们对知识点的巩固情况。作业中的错误类型将帮助教师发现教学中的薄弱环节，从而调整教学策略。

5.教师