高二学期数学工作总结范文（16篇）

高二学期数学工作总结范文（16篇）

高二学期数学工作总结范文篇1

本学期我担任高二（1）、（5）两班的数学教学，完成了必修

5、选修2—1的教学。本学期教学主要内容有：解三角形、数列、

不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线方程等五个章节的内容。现将

本学期高中数学必修5、选修2—1的教学总结如下：

一、教学方面

1、备课钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，易混易

错知识点清晰，并掌握好、中、差学竺的认知能力，分层次设计

练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。优化

课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养

学生的能力。

2、授课还是从问题出发进行教学。通过问题教学唤起学生的

创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量达到自己发现问

题，自己提出问题，自己解决问题。情感方面，与学生建立深厚

的师生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进

行学法指导，使学生愿学、会学。教学过程中，不仅要展现教师

的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为

思维活动；同时还要注意难度，教学起点，注重培优扶差，新课

改更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的灵活度，为更多

优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会，有利于优秀的学生最大

限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差的学生充分

利用晚修的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习

上的困难，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度

提高他们的数学成绩。

3、因材施教全面提高由于学生的整体情况不一样，同一班级

的学生，层次差别也较大，给教学带呆很大的难度，这就要求自

己要从整体上把握教学目标，又要根据班级实际情况制定出具体

要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂

训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，在课

堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信

心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，

充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决

问题的能力。课后作业的布置，既有全班学生的必做题也有针对

较强能力的学生的思考题，课后对学生的辅导的内容也因人而异,

让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到

提高。

4、优化练习提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能

力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题

要精选，题量要适度，注意题目的典理性和层次性，以适应不同

层次的学生。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，课

堂的讲评要注重教学的效果，该点拨的要点拨，该讲的内容一定

要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过

程，加强教学的针对性。

5、团队合作与备课组其他四位老师一起研讨教学，把教学工

作摆在首位，全备课组老师团结合作，采用听课、评课，使高二

数学教学达到更好的效果。

二、存在困惑

1、本学期的课时很不足，教学时间很紧，没时间讲评书本习

题，教辅练习题，而学生完成情况很不好。

2、教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，每

周都在赶课，学生没能及时掌握课堂知识。

3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但

是，相当部分的同学还是没办法完成。课堂是教学活动的,主阵地,

也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为数学教师改变以往的

“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织

引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以

学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而

的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导

力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的

是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并

不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而

自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好

后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴

趣和求知欲也会随之增加。

五、积极实施高效课堂教学实践活动，提高教育教学质量。

在学校统一安排部署下，我们实施“高效课堂”已近半年。首先

我思想上高度重视。我认为，方向是正确的。在传统教育模式下，

普遍重视老师教学生学的模式。虽然“要给学生一杯水，自己要

有一桶水”、改成了“要给学生一杯小，自己要有一条源源不断

的溪流之水"，这种理念仍然没有改变传统的老师教学生学的根

本。在过去偏重强调“师道尊严”，“一日为师，终生为父”，

的传统环境中，在“师者，所以传道授业解惑也”的教育要求下，

传统模式，确实有过不可磨灭的作用。然而，近几十年来，随着

经济的发展，社会的变革，人们人生观、价值观、审美观都发生

了翻天覆地的变化。随着人本主义思想理论的日益普及传统的教

育理念和教育模式都显得格格不入，在今天的教育实践中，显得

力不从心，在处理现实的教学案例时，显得苍白无力，捉襟见肘。

传统教学理念和模式的实施，在今天已使课堂教学成为一潭死水,

教学效果微忽甚微，更不可能培养出适合现代社会需求的人才，

甚至不能培养出一个身心两方面都健康的人。因此，教育改革势

在必行，而高效课堂教改理论应运而与实践，我们进行的高效课

堂教学实践正是教育改革的化雨春风。不管，前边的路途有多遥

远，有多艰辛，但我坚信，我们的路是正确的，我们的方向是正

确的。

第二，足够的认识。我从学生时代过来，有从事教育工作二

十余年。因此，改革开放前后的教育实际，我都有亲身感受。传

统教育模式在我那个年代适合，很好，带现在不行了，过时了。

因为时代已经变了。虽然，在工作中，我兢兢业业，淡泊名利，但

对自己的神圣的职责不敢时刻松懈，虽然“身无半亩”，却不时

的“心忧天下”！面对教育现实，多年来，我从心里感觉，教育

改革势在必行，多年前举个倡导“素质教育”，然而，什么是素

质教育？素质教育如何具体操作？似乎并没有一个具体的答案，

使得教育改革恍恍惚惚。当山东省杜郎口中学，昌乐二中的高效

课堂模式在全国推广的时候，当这些先进经验传到我们身边的时

候，我们才感到素质教育，有了具体可行的步骤。因此，我们要

珍惜这难得的机遇，全身心地投入到教学改革实践之中，为祖国

的教育事业增添一抹春色。第三，高效课堂的实施。作为班主任，

我对学生进行了高效课堂理论思想的坐习教育宣传，给他们宣传

了高效课堂理念下的学习方法，我指导学生布置了多姿多彩的多

功能教室。营造起教学改革的环境气氛。在备课时，我开始实施

导学案教学，课堂采取创设情境，分组讨论，小组展示等激励学

生自主学习的教学活动。这些都取得了较好的效果。

六、在今后工作中我还要不断地加强学习，学习新课标下新

的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差

培优力度。加强教学反思，加大教学投入。进一步，实践高效课

堂的先进模式，把组织形式和教学效果紧密结合起来，使先进的

形式服务于既定教学目标，使课堂教学正真有效高效。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为党的教育事业，为我

校美好的明天努力地工作，奉献自己的力量。

高二学期数学工作总结范文篇2

本学期我担任高二年级二（11）班与（12）班的数学教学工

作，本学期期末考我即将进行。回顾本学期走过的路程，有付出，

也有收获，更积累了许多教学经验，同时也多了几分教训。

我相信，在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导的正

确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学

期我将本着“精学、精讲、精练、实干”的准则，一如既往，再接

再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学

目的。同时，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，

养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教

学工作总结如下：

一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。

例如，在概念讲解的过程常采用“具体实例一一概念定义一

一典型题型，，的方式来完成，采用以具体实践为出发点的方式，

发现同学们对概念有了较好的理解。以及对概念的注意点和要挖

掘的地方，都尽量采用判断题形来加以巩固，这种方式也能够让

学生易理解和掌握，更能提高教学质量，还能激发和培养学生的

学习兴趣，帮助学生树立自信心。

二、在新课标的要求下，精心组织好每一堂课，细心关注每

一个学生。

同时还要注意信息反馈，调动学士的有意注意，使其保持相

对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布置课后作业，做到少而精，

减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然学生

已是高中生了，但思想和重点的学生是有较大的差别的，还很爱

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教

育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上

温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到

别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，

使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

三、在面对90后的学生时，关心爱护和转变差生是至关重要。

因为他们的数学基础薄，生活条件好，所以关心爱护和转变

差生尤为重要，就如这两个班而言，虽说是文科实验班，但是数

学基础很弱，如果只抓个别，那到了高三几乎没了。因此，当她

们取得一点点进步时，我就给她们极大的鼓励，使她们充满学习

数学的信心。

四、在信息化的时代里

社会对教师的素质要求更高，因此，不仅要利用网络远程教

育进行学习，而且在今后的教育教学工作中，还要积极参与听课、

评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，

以后授课的效果就会更好。

数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，

多练。为此，在自修时，我坚持下班T解自修情况，发现问题及

时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学

生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，

先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进

步。

高二学期数学工作总结范文篇3

时间过得很快。这学期快结束了。这学期，在学校领导的关

心和老师的大力支持下，我成功地完成了六年级的数学教学。这

学期我取得了很大的进步，我想这学期我也取得了很大的进步。

许多老师认为六年级第二卷不容易教。因此，为了更加胜任，

我在寒假期间开始熟悉教材，精心制定计划，备课。有了这些准

备，我在这学期的教学中很好地完成了教学任务。这学期，我主

要从以下几个方面进行教学工作：

一、认真备课

①认真学习教材，掌握教材的基不思想和概念，了解教材的

结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，积极询问其他教师需要补

充哪些教材，如何更好地教学

②了解学生原有的知识和技能、兴趣、需求和习惯，了解学

习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施

③思考教学方法，解决如何将掌握的教材教给学生，包括如

何组织教材，如何安排每堂课的活动。努力教好每一堂课

在数学课堂上，我注重抽象数学知识与学生生活的密切联系,

为学生创造一个充满生活氛围的学习情境。同时，我也注重培养

学生的学习潜能，引导学生在合作、交流和积极探索中学习。在

课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，

挖掘学生的潜能,，让学生自主学习，我永远不会取代学生自己能

做到的。当我遇到简单的教材时，我让学生自己学习。他们不理

解的问题由老师和学生共同提出并解决。让学生的智慧、潜能、

情感和心理得到满足，让学生成为学习的主人。学习已经成为他

们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。关注

全体学生，关注信息反馈，调动学生的‘意向性注意力，保持学生

的相对稳定。同时，激发学生情绪，使学生心情愉快，营造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服过去的重复问题，在课堂

上为所有学生提问，注意激发学生学习数学的兴趣

二、做好转学后的工作

为了提高教学质量，我们还应该做好课后辅导工作。小学生

喜欢运动和娱乐，缺乏自控能力。他们在学习中经常不能按时完

成家庭作业。有些学生抄作业。鉴于这些问题，我尽力在课堂上

完成他们的家庭作业。同时，对于那些基础差的学生，我给了他

们三个“重点”，即在课堂上优先提问、批改作业和回答问题。

经过一个学期的努力，一些学生取得了很大的进步，比如蔡子秋，

他的成绩已经提高到接近优秀学生的水平。然而，蔡庆宁和周洁

的转化效果还不是很明显，未来我们应该加强辅导

为了更好地成长，我这学期开了两门公开课，即长方体体积

和包装知识。这两门公开课得到了老师们的一致肯定。通过这两

节公开课，我也发现了自己的一些不兄，并取得了必要的进步

在未来的教学中，我会不断反思、总结经验、创新，让不同

的学生得到不同的发展，一次努力，一次收获。教学工作伴随着

苦乐。我将一如既往地扬长避短，再接再厉

高二学期数学工作总结范文篇4

“生本高效”课堂研究阶段性小结忙农总校课题组于海峰学

校实施生本教育课堂一学期了，我作为实验数学老师也积极参与

到“生本高效”教育的实施当中，通过一学期的学习、实践，使

我在教学中积累经验的同时，也认识到很多不足之处。现总结如

下：

一、自学案设计合理应更加合理、实用

在备课和平时的教学中，体现了自学案，但是有时设计不是

很合理，有的与新授内容有一定的联系，但是不能很好的为新授

内容做铺垫，因此，导致学生在课前的学习不够透彻，从而不能

够很好的为新授内容服务，课堂效率不是很高。

二、加强对教材的挖掘和研究力度

集体的力量比个人的力量大，应及时的与同级的老师进行集

体备课。在观看生本教育的教学案例时，我发现老师的教学方法

非常多，对教材的每一个小的细节都能观察到，通过研读透彻教

材和课程标准，找准教材的重点、难点，把握好教材，才能选择

好教学方法，提高课堂效率c在今后的教学中，要在研究教材和

教参上多下功夫，在备课中和教学中遇到不懂的地方及时向领导

和同事请教，使自己传授给学生准确的知识。

三、驾驭课堂的能力还要努力提高

现在实行生本教育，对我们老师的要求更高了，感觉有时候

自己的能力不够，对课堂上一些偶发的事件还不能够很好的应对,

这也是制约我们数学课堂效率不高的因素之一。在教学案例中，

老师对课堂的调空能力很强，包括对发言同学语言的指导等等，

在我们的数学课堂上，有时候学生会想出很多连老师都想不到的

解题方法，这时候我们应该保持清醒的头脑，及时对学生的想法

给予指导和评价。

四、小组合作评价机制应更加全面

在班级的教学中，小组合作起着非常重要的作用，有的小组

学习很积极，上课发言也很积极，平时的学习中，学得比较好的

学生可以带动不太好的学生，但有的小组相对做的不是很好，学

习能力不强，合作意识也不是很强，对小组的评价只是发言积极

有奖励，而忽视了合作学习，评价机制不够全面，应多其他老师

合作，讨论合理可行的评价机制，调动学生的学习积极性。

五、课堂教学

在课堂教学中，我比较重视练习量，相对于其它的班级，练

习量还是比较大的，学生对于学习的知识，掌握的也比较扎实，

能够灵活运用。但是练习题的方式有很多种，要多研究既让学生

感觉有心意又能达到练习目的的练习题。

高二学期数学工作总结范文篇5

应试是一次次挑战，更是一个个潜在的机遇。面对挑战和机

遇，如何应对呢？有人认为，扎实的基本功是应试的关键，心理

素质用不着太多的关注，功夫不负有心人，只要勤学苦练就一定

会功成名就。其实不尽然，有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼

者特别是一些地区的高考状元进行过研究和调查，结果发现，他

们的最大区别不是智力，而是应试中的心理状态。这一结果与许

多研究相吻合。例如，有人曾对影响考试成功的因素进行过调查，

结果发现，排在第一位的是应试中的心态，第二位的是考前状况，

第三位的是学习方法，我们最重视的记忆力却排在第17位。事实

上，侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势。

在这一趋势下，应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良

好心理状态的考生，可以较好地预防考试焦虑，防止疲劳，建立

良好的人际关系，较好地克服应试中的挫折，能够积极地改进学

习方法和应试技能，较好地运筹时间，减少应试中的心理损伤。

他们不会为一时的得失而扰乱心智，天会在老师的题海战术中随

波逐流，他们视压力为挑战，在压力的环境中沉着冷静，心灵舒

展，保持自己的个性，充分地发挥自己的潜能。他们善于反思、

善于探讨学习的捷径，不断地改善自己的学习方法和应试技能。

他们不一定有过人的聪明和勤奋，却凭着良好的心理素质劈波斩

浪，很好地发挥自己的水平，获得考试的成功。可见，应试中的

心理状态对考试的成功是至关重要的。

为了使初三数学复习落到实处必须制定合理的复习计划，切

实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍

的效果。我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。

第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

几年的中考题安排了较大比例（约80%）的试题来考查“双

基”。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课

本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、

延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中

的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典

型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以

不变应万变，提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须

深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反

三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因

此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知

识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识

之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运

用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题

的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。

根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代

表性的题型进行专题训练，就中考的持点可以从以下几个方面收

集一些资料，进行专项训练：

①实际应用型问题；

②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；

③体现自学能力考查的阅读理解题；

④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；

⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试

题;

⑥几何代数综合型试题等。

第三轮，模拟练习考前热身。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解

题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中

考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练，每份的练习要求

学生独立完成，老师及时批改，重点讲评，这所谓纵向进行考查，

同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

第四轮，反思回味做好最后冲刺。

在中考的前一周，要对在练习中存在的问题，按题型分几块

回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容

易错的题目进行最后一遍清扫，达到学习效率的最优化。

高二学期数学工作总结范文篇6

在这一个学期里，我在思惟上严于律己，酷爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，尽力提高自己的政

治水温和业务水平。遵从学校的工作部署，配合引导和老师们做

好校内外的各项工作。

本学期我担负二年级数学工作，一学期来，我从头至尾以认

真、谨严的治学立场，勤奋、坚定不移的精力从事工作。作为数

学老师，我能当真制订打算，注重教学实践，认真备课和教学，

踊跃加入教研组运动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听

各位优良老师的课，从中汲取教学经验，扬长避短，提高自己的

教学的业务水平。依照新课标请求进行施教，让学生控制好数学

知识。还注意以德为本，联合事实生活中的景象层层善诱，多方

面、多角度去造就学生的数学能力。在教学中我从以下多少方面

做的：

⑴课前筹备：备好课。①认真研究教材，把握教材的根本思

想、基础概念，了解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能应用自若，知道应弥补哪些材料，怎么才干教好。②了解学生

原有的知识技巧，懂得他们的兴趣、须要和习惯，晓得他们学习

新知识可能会有哪些艰苦，采用相应的防备办法。③斟酌教法，

解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何

支配每节课的活动。

⑵课堂上的情形。在数学课上，把形象的数学常识与学生的

生涯严密接洽，为学生创设一个富有生活力息的学习情境，同时，

也重视对学生学习能力的培育，领导学生在协作交换中学习，在

主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的自

动权交给学生，发掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自

己能完成的，我决不包办取代。如学习利用题时，我创设了跟妈

妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，而后小组配合

探索算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习愿望。遇

到简略的教学内容，我就撒手让学生自学，不懂的处所提出来，

由老师跟同窗们独特解决。让学生的智慧、能力、情绪、得到满

意，学天生了学习的主人，学习成了他们的需要，学中有发明，

学中有乐趣，学中有收成，关注全部学生，留神信息反馈，调动

学生的有意注意，使其坚持绝对稳固性，同时，激发学生的感情，

使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂氛围，课堂语言简练明

了，战胜了以前反复的弊病，课堂发问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴致。

(3)、要提高教学品质，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺少自控才能，常在学习上不能按时实现功课，有的学生

剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思维教导。但对学习差的

学生的个别辅导我觉得做的不够，不更多的时光去辅导他们，思

想汇报使这局部学生的成就老是不幻懑。

一份耕耘，一份播种，教养工作苦乐相伴。在当前的教学工

作中，我要一直总结教训，力求进步本人的教学程度，还要多下

工夫增强对个别差生的辅导，相信所有问题都会迎刃而解，我也

信任有耕耘总会有收成！

高二学期数学工作总结范文篇7

一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级的数学课教

学工作。素质教育的彻底实施，对学勺来说受益长远，对老师是

一次非常大的挑战，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维

数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工

作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的

工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作

更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量°在课堂上特别注意调动

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学

生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨

厌数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学教师能

够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

三、认真备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材

内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备

好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时

对该课作出总结，写好教学后记。

四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练

习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，

进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学

反思。

五、工作中存在的不足之处。

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭

的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格

现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意

识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设

计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。

六、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问

题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学,

抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向

老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培

养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生

学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提

高自身的业务素质。

2、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调

动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成

绩。

3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身

的魅力去吸引学生、感染学生。

4、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分

调动学生的学习的积极性和主动性。

5、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力

学习的精神。

高二学期数学工作总结范文篇8

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于的

论述以及学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道

德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的

教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自

控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱

满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组

里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘一夬就是

“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先

了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成

绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了

了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程

中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学

习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；

金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；

信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不

纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任

引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们

张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧

的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素质正

在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能

力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱

岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切“，树立正确的

人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学

习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、

融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人

格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体

罚或变相体罚学生。

高二学期数学工作总结范文篇9

本学期我担任四年级的数学教研工作。在工作中，我认真学

习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的

基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，

不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不

足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教

学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短

与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多

宝贵的教学经验和点滴的教学进步，以下是我对本学期的数学教

研工作作如下的回顾与总结:

一、思想政治表现。

我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当

一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力量,

争取为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为

国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内

外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，

时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己,

决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻以

小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美好的明

天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，

我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮助同事，不

早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，

从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，尊重学生，发

扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教育教学工作。

1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个

性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课

程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此

外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在

一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研

教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同

的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用

灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养

他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的

主体性，使学生们逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经

过一个学期的努力，学生们的数学能刀，素养及数学水平都有不

同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显

著。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样

一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对

数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的

不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让

他们更了解数学，更喜欢学习数学。鼓励他们多开展有益身心的

读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，

扩大他们的视野，因为只有数学水平提高，对成绩优秀的同学很

有好处。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，

以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提

高学生的写作能力。

作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读

书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给

他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，我通过向家长

了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣

引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我

从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特

点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前

一分钟，借助故事，作文佳作，让学工边听边记好词好句。平日

每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读

记记。做好家长和学生的工作鼓励他们到广州图书馆或中山图书

馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅

大量的书籍c经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，

语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题

及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让

学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方

式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考

验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到

这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共

同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，

多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、教育思想

为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种

教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集

更多宝贵的教育教学经验。利用课余时间阅读大量的教育教学书

籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在

学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们

的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思

想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

高二学期数学工作总结范文篇10

一、课程标准走进教师的心，进入课堂。

我的数学教学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教

学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教

师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，

有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内

容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期将在新课程标准的

指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，

把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分

发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程。我紧扣新课程标准，和我

校“自主一一创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写

教案。积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反

复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。《乘法的简

算》一组连乘计算题计算，学生发现？交换因数的位置，积不变

的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论

是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都

体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重

学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生的智慧、

能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生

成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐

趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学

习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进

一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好

基础，培养学生创新能力”，以“自二一一创新”课堂教学模式

的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有

力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌

握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习

的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的

掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用

等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，

获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生

学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

本学期我在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、

月评一条龙，老师评、学生评、小组评，老师对一日作业做出评

价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，每天下午

学生把作业带回家，在家长的配合下一起和完成作业。

我这个学期从点滴入手，了解学m的认知水平，查找资料，

精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学

生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学

习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，

确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教

法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新

老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，

切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，

并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,

对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观

等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观

念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技

能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤

学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更

好。

高二学期数学工作总结范文篇11

本学期，我担任一年级数学教学工作，本学期已经近结束，为

了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如

下总结：

一、教育教学

首先，每节新授课前认真研读教材，精心设计适合本班学情

的教学环节，力求处理好知识点间千丝万缕的联系，呈现给学生

一个逻辑清晰的知识结体系。

其次在课堂上，关注每位学生的学习状态对于自制力特别差、

爱玩的学生，私下里与他们约法三章：只要老师看他就是提醒他

坐端正学习。对于学习障碍的学生及时提问，作业优先面批，即

时分析他们思维障碍的拐点。对于优刍，他们是班级的顶梁柱，

一般情况下安排他们小老师的角色。

课下的辅导中，对学生注重思维点拨，大部分学生稍加引导

就能分析出出错原因并正确改正，从而理解掌握知识。由于今年

班级学生两级分化严重，学困生的辅导让我费尽心力，当面做题

好像都会，自己做都错的情况让我很无奈，对于这种情况我让她

们每错一道题都给我说怎么想的。这些学生的理解能力稍显不足,

我再将他的思路与正确思路一一对比，虽然现在他们的成绩还不

够优秀〜，但是让我感到欣慰的是他们与班级的差距却在慢慢缩

小C

二、班级管理

树立“热爱集体，互帮互助”的班风。通过一年以来的集体

教育，孩子们集体意识强烈，不管分配什么班级任务，孩子们都

是自告奋勇的举手，连扫地、擦黑板、摆桌子这些卫生劳动也是

争先恐后。

集体活动时，不追逐打闹、不拉扯争抢是每次活动前都要强

调的第一纪律。孩子们早已牢记在心，平时活动也都井然有序。

课间活动时，照看学生喝水，给学生量体温，两名值日小班

长轮流值日，协助老师管理室外、走廊纪律。

平时多与孩子沟通，发现孩子有入良情绪时及时谈话疏导；

在批评孩子后要及时安抚孩子，告诉孩子批评他是因为他的行为

影响到别人学习或者是伤害到别人了，做到恩威并用。同时，班

级管理也离不开与家长的及时沟通，即时沟通不仅能化解误会，

还能争取到家长更多的理解和支持。

三、存在问题

这一学年接近尾声，越是深入教学，就越是感受到自身在教

学方法上和管理经验上的不足，另外如何更好的提高学困生的学

习效果仍然是我教学工作中迫在眉睫的难题。

四、今后努力方向

在点点滴滴地教学中，同组老师给过我很多的指导和帮助。

今后，我更会多多请教各位老师，主动寻求各类问题的解决方案，

秉承前辈踏实勤奋，一丝不苟的工作作风，将教学工作做到尽善

尽美，突破自我，争取创造更高的价值，取得更好的成绩！

高二学期数学工作总结范文篇12

本学期，我担负一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学

习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激起学生的学习爱好，培养学

生的学习习惯，引导学生参与学习的全进程，取得了一定效果。

现小结以下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，我认真研究了《数学课程标准》、教材、教

参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，

把握每部份知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生

怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课本中体现

教师的引导，学生的主动学习进程。充分理解课后习题的作用，

设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激起学生思考。放手让学生探究，动手、

动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学

生进行比较、交换、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生

练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成能力，发展思

惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的知识和方法。现在学生

普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时

间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天温习

或第二天温习，以后再逐渐延长温习时间。这项措施非常合适低

年级学生遗忘快、不会温习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节

知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理

温习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，

既构成了知识网，又学到了方法，轻易产生学习迁移，给学生的

创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性题

目，集体订正共性题目。批改作业时，教师点出错题，不指明错

处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正以后，

仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激起学习的爱好取得了

较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，进步教师教学

的针对性。

4、重视对落后生的辅导。对落后生分层次要求。在教学中留

意下降难度、放缓坡度，答应他们采月自己的方法慢速度学习。

重视他们的学习进程。在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步

他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打

破了上课发言死气沉沉的局面，使学生勇于回答题目，乐于思考。

5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要

的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。在测试卷

中，增加了体现学生思惟进程的试题。测试的结果也不再作为评

价学生唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程

度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲授的模式，尝试采用按类

讲授。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授。希望通过这

一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。

二、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤

其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。

我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高

就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在

教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有

疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的

优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们

的意见，改进工作。

三、一份耕耘，一份收获

经过一个学年的努力，我所执教的两个班级都取得了理想的

成绩，合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成绩只是对自己

工作的暂时肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因

此，我会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学

工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如

既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学年的教学

工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日

子里，能与各位老师共同研讨教学工作，力争取得更好成绩。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,

为美好的明天奉献自己的力量。

高二学期数学工作总结范文篇13

本学期，为响应学校大力提高教学质量的工作要求，我从各

方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待

工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战

明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做

一简要小结：

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终坚持教育

的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一

个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加

各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。本学

期是初二学生初中学习的关键时期，有承上启下的作用，也是为

初三冲刺准备的关键时期，所以本学期的教学工作必须全面性地

紧抓不放，以保证学生将前后知识衔接打好基石，并在考试中考

出好成绩，提高学生学习的信心与能力。

我在教学中的主要环节主要体现在以下几方面：

一、做好课前准备工作

除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材

外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、

教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了

实效。

二、增强上课技能，积极组织学士开展高效课堂的学习，提

高教学质量

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条

理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主观能动作用，让学仁学得容易，学得轻松，学

得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动

手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习

别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作方法。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。

在设置作业中，根据中考方向，有针对性的布置中考方面内

容的知识，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他

们进行及时的辅导。

五、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据本班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：

优生12人，中层生共21人，待进生13人。利用每天下午放学后

的半个小时的时间分别辅导他们，星期一辅导优生，星期二辅导

中层生，星期三辅导待逃生，星期四、五机动，有问题要问的学

生自由来办公室问，或让作业不过关的同学找同学或老师指点。

除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即

一名优生负责一至两名中层生和待进生，优生经常讨论学习问题,

弄懂弄透了才去辅导其他同学。

六、所取得工作成绩方面

通过师生共同努力，本学期期末数学考试中我所任教的两个

班学生考出了很好的成绩：（2）班人均分35分；及格率0。1与

预期计划的基本持平，红分率为0,未达到期初预期计划；低分率

为0。6与校年级基本持平，但是有所增大，原因是学生学习心态

不好不认真对待；（6）班人均分39分；及格率0。06与预期计划

的基本持平，红分率为0,未达到期初预期计划；低分率为0。48

略低于校年级的低分率。另外在与年级期末相比中，我两个班在

在年级中为第一名和第二名，并且我的两个班级均分相差其他班

级有10多分之多。可以说是有了很大的进步。但是及格人数与优

秀数方面还需要努力。从数据统计来看，本学期低分的同学很多，

也是需要提高。

七、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

5、在高效课堂教学方面还需要加强探索，以适合我班学生学

习实际要求，切实提高课堂教学的高效性。

总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善

的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现

不足，在今后的教学中改进，这才会使教学的方法更有实用性，

教育的效果才会更明显。

高二学期数学工作总结范文篇14

本学年，本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来，

我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从

事自我心爱的教育教学工作，并取得？必须的成绩。为了不断提

高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结

如下:

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习

数学的欢乐

本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学

知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，

应对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有

余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：

上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,

让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时

的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺利的解答，让

他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法

是能够触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课

时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的

数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，

数学问题解决不好会出笑话，会影响自我的将来，要好好学数学，

要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激

发后，我首先想到的是坚持，一是注重从学生的作业上来反馈，

将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是经过开展一

些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，

小组合作、作业评比、学生评价等等，进取发掘学生的闪光点，

让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学

生体验学数学和做数学的欢乐，使学仁从思想上逐步扭转对数学

的枯燥印象，最终，我利用各种机会，经常给不一样层次学生以

成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。至本

学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次是能

基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试

情景也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念，网络

教研活动，精心打理博客资料（课堂教学中的案例、反思、故事、

随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地

进行“自我充电”，以提高自我的业务理论水平。课堂上，我把

学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以

期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一齐探讨教学

过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教

学撰写一些自我平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我

更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵

地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不

懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生提高

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友

谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决

学习上与生活上的各种困惑。同时，应对个别调皮的学生，也实

行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课

堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。应对各层次的学生，

我既要关爱大部分学生，又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行

严格要求0课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课

余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互

助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，

学生的学习成绩有了稳步提高。

四、总结得失，以励再战

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容

了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提

高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学

都有了不一样程度的提高。

2、存在的不足：部分学生多年来构成的一些不良学习方法和

习惯，还有待进一步规范和引导；学因生在起始年级的知识空缺

（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高

表现也越来越明显；学习成绩虽然有所提高，但许多方面还有很

大的提升空间；教师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）

使教师产生急躁的情绪。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精

神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全

面发展的有效机制；继续坚持与学生家长的紧密联系，共同配合，

把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现

双丰收。

高二学期数学工作总结范文篇15

忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作,

主要做了以下几各方面：

一、教学常规常抓懈

期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校

园、学习校园、数校园”的办学理念和办学目标为指导思想，结

合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制