2026年社会工作者社会服务试卷

2026年社会工作者社会服务试卷1.单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个最符合题意的答案）1.1社会工作者在开展社区动员时，发现居民对“社区议事会”存在“说了也白说”的普遍心态。根据弗雷泽的“承认理论”，这种心态最接近于A.分配不公的愤怒B.文化贬损的羞辱C.参与渠道不足的冷漠D.政治排斥的无力1.2某街道社工站计划为失独老人建立“时间银行”互助网络，第一步应优先完成A.制定积分兑换细则B.招募低龄老人志愿者C.进行需求评估与资源盘点D.申请财政专项补贴1.3在“优势视角”指导下，社工为刑满释放人员制定服务计划时，最应避免使用的提问是A.“你过去在狱中学到过哪些技能？”B.“你觉得家人最欣赏你哪一点？”C.“你认为自己最大的弱点是什么？”D.“如果梦想可以实现，你希望五年后做什么？”1.4某基金会要求社工提交“逻辑框架表”，其中“验证指标”一栏的核心功能是A.说明项目愿景B.量化项目成效C.罗列活动清单D.识别利益相关方1.5根据《未成年人保护法》（2020修订），对处于临时监护状态的流浪儿童，社工应在几小时内向民政部门报告并启动个案会商？A.6小时B.12小时C.24小时D.48小时1.6在小组工作中，组员小赵频繁打断他人发言，并贬低其他组员的经验。社工采用“摘要技术”时，首要目的是A.树立社工权威B.降低小赵自尊C.重构对话焦点D.结束本次小组1.7社会工作者使用“社区地图”工具时，发现某城中村“公共厕所”与“女性就业聚集点”距离过远。这一发现最符合下列哪种分析框架？A.社会性别分析B.生命周期分析C.生态系统图D.利益相关者矩阵1.8某市推出“社会工作+志愿服务”联动项目，要求社工对志愿者进行“伦理培训”。下列哪项内容应首先纳入培训？A.如何撰写通讯稿B.保密原则与例外C.项目财务报销流程D.摄影构图技巧1.9在“危机干预六步模型”中，哪一步强调“提供即时情绪支持”？A.第一步：定义问题B.第二步：确保安全C.第三步：给予支持D.第四步：提出应对1.10社工运用“社会投资回报（SROI）”方法测算项目价值时，折现率的选择应主要参考A.央行一年期存款利率B.项目发起方主观预期C.社会贴现率或影子价格D.消费者物价指数1.11下列关于“叙事治疗”的表述，正确的是A.问题即人B.人即问题C.问题外化D.问题内化1.12某社工机构拟采用“双盲实验”评估干预效果，最大的伦理争议是A.随机分组破坏组间同质性B.控制组可能无法接受服务C.样本量不足导致统计误差D.评估工具缺乏信度1.13根据《慈善法》，具有公开募捐资格的基金会，其年度管理费用不得超过当年总支出的A.5%B.10%C.15%D.20%1.14在“社区照顾”模式中，“日间照料中心”主要提供A.24小时住宿服务B.临时托老与社交功能C.临终关怀D.医疗手术1.15社会工作者在“政策倡导”阶段使用“政策树”工具，树干通常代表A.政策目标B.政策工具C.政策风险D.政策评估1.16某企业社工发现流水线工人职业倦怠严重，采用“员工协助方案（EAP）”时，首要环节是A.签订保密协议B.进行心理健康筛查C.设计团建游戏D.发放减压手册1.17在“反贫困社会工作”中，“资产建设”理念强调A.直接发放现金B.建立个人发展账户C.提供最低生活保障D.实施以工代赈1.18下列哪项不属于“社会工作研究”中的“参与式行动研究（PAR）”特征？A.研究者单向观察B.强调赋权C.循环反思D.共同生产知识1.19社工为残障人士开展“支持性就业”服务，根据“place-then-train”模式，首要步骤是A.岗位开发B.技能培训C.体能测试D.心理辅导1.20在“家庭结构图”中，双线表示A.情感疏离B.冲突关系C.过度卷入D.联盟关系2.多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）2.1下列哪些做法符合“绿色社会工作”原则？A.在社区花园使用有机堆肥B.倡导使用一次性塑料水杯C.将旧衣改造为手工材料包D.组织“光盘行动”减少食物浪费E.鼓励居民购买大排量汽车2.2社会工作者在“网络暴力”个案中，为受害者提供心理支持时，应重点评估A.网络舆情扩散速度B.受害者自杀风险C.受害者家庭出生顺序D.受害者线下支持系统E.施暴者IP地址2.3关于“社区营造”的“三社联动”，下列表述正确的有A.社区居委会属于“社区”B.社会组织属于“社”C.社工属于“社”D.企业一定不属于“三社”E.联动强调资源共享2.4在“老年友好社区”评估指标中，属于“社会参与”维度的有A.老年志愿者占比B.无障碍通道宽度C.老年大学开课数量D.每千人拥有护理床位数E.老年人协会活跃度2.5社工使用“个案管理”方法时，核心角色包括A.评估者B.计划者C.倡导者D.直接服务提供者E.资源链接者2.6下列哪些属于“儿童主任”的法定职责？A.入户走访B.强制收养C.强制报告D.危机干预E.经济援助审批2.7在“反家暴”多机构合作中，可成为“强制报告主体”的有A.学校老师B.社区民警C.社工D.邻居E.村医2.8社会工作者在“灾后重建”阶段使用“社区能力资产清单”，应重点收录A.地方传统建筑工艺B.居民自发救援队伍C.倒塌房屋数量D.本地非遗传承人E.政府财政拨款文件2.9关于“社会企业”，下列说法正确的有A.以社会使命为首要目标B.利润分配可完全自由C.可采用“合作社”形式D.必须上市融资E.需接受社会影响评估2.10在“青少年正向发展”理论中，属于“5C”要素的有A.能力B.品格C.自信D.联结E.成本3.判断改错题（每题2分，共10分。先判断对错，在括号内写“√”或“×”；若错，请在下方横线上改正，不得改变句子原意）3.1社会工作者在“社区调查”中使用“偶遇抽样”属于概率抽样方法。（）__________________________________________________________3.2根据《民法典》，居民委员会可以成为遗产管理人。（）__________________________________________________________3.3“创伤后成长（PTG）”认为个体在遭遇重大危机后必然出现心理障碍。（）__________________________________________________________3.4在“小组工作”的“冲突期”，社工应尽量避免任何干预，让组员自行解决冲突。（）__________________________________________________________3.5“社会投资回报（SROI）”中，所有利益相关方的价值都应进行货币化折算。（）__________________________________________________________4.简答题（每题8分，共24分）4.1结合“抗逆力”理论，说明社工如何为“事实无人抚养儿童”设计三级预防体系，并给出每级一个具体干预技术。4.2某老旧小区加装电梯项目出现“高层急、低层拒”的僵局，请用“冲突分析三角形”框架，梳理冲突的核心要素，并提出两条社会工作介入策略。4.3简述“参与式预算”在社区治理中的功能，并指出社工在“预算路演”环节应扮演的三种专业角色。5.案例分析题（共26分）【案例】“云田社区”位于城乡接合部，常住人口1.2万，其中外来务工子女占义务教育阶段学生总数的58%。2025年9月，社区社工站通过问卷、访谈与焦点小组发现：1.外来务工子女放学后无人看管，沉迷短视频与手游比例高达73%；2.本地家长与外来家长之间互不信任，双方在家长微信群中多次爆发言语冲突；3.社区图书馆周末座位空置率45%，但儿童阅览区绘本破损率高达60%；4.已有“社区妈妈团”志愿队，但成员全为本地户籍居民，外来母亲被排斥。基金会决定资助社工站实施“童享云田——社区融合与课后成长”项目，周期一年，预算30万元，要求形成可持续机制。问题：5.1请用“问题树”工具，将上述问题转化为“核心问题—原因—结果”结构，并绘制简图（文字描述即可）。（6分）5.2基于“资产导向”理念，列出四项可被激活的社区资产，并说明激活方式。（8分）5.3设计一份“家长联合议事会”运行方案，包含：目标、参与主体、议事规则、冲突调解机制、产出指标。（12分）6.计算题（共10分）6.1某社工机构开展“独居老人安全守护”项目，随机抽取200位老人，随机分为干预组与对照组各100人。一年后，干预组跌倒发生率由20%降至8%，对照组由19%降至18%。已知置信水平95%，Z=1.96。（1）请计算两组跌倒发生率之差的点估计值。（2分）（2）计算该差值的标准误。（4分）（3）若认为干预有效，需差值的95%置信区间不包含0，请判断本项目是否达到统计显著，并写出结论。（4分）（提示：标准误公式为S其中,为两组比例，,为样本量。）7.论述题（共20分）7.1党的二十大报告提出“完善社会治理共同体”。请结合“社会工作专业使命”，论述社会工作者在“共同体”建设中如何平衡“专业性与本土性”张力，并给出三个可操作路径，每条路径需包含理论依据、实践方法与潜在风险。要求逻辑清晰，论据充分，不少于800字。——以下为答案与解析——1.单项选择题答案1.1B1.2C1.3C1.4B1.5C1.6C1.7A1.8B1.9C1.10C1.11C1.12B1.13B1.14B1.15A1.16B1.17B1.18A1.19A1.20C2.多项选择题答案2.1ACD2.2ABD2.3ABCE2.4ACE2.5ABCE2.6ACD2.7ABCE2.8ABD2.9ACE2.10ABCD3.判断改错题答案3.1×偶遇抽样属于非概率抽样方法3.2√3.3×创伤后成长认为个体可能从危机中获得积极转变3.4×冲突期社工应适时介入，促进建设性冲突3.5×并非所有价值都必须货币化，可用叙事或质性指标4.简答题答案要点4.1一级预防：社区宣传，使用“信息性抗逆力讲座”；二级预防：高危筛查，使用“抗逆力卡片”评估；三级预防：个案辅导，使用“叙事外化”技术。4.2冲突要素：利益（低层担心遮光）、结构（缺乏沟通平台）、价值（公平观差异）。介入：建立“高层—低层”对话小组；引入第三方评估遮光影响并给出补偿方案。4.3功能：赋权、资源再分配、透明度。社工角色：facilitator（促进者）、translator（政策语言翻译）、monitor（监督者）。5.案例分析答案要点5.1核心问题：外来务工子女课后成长支持不足。原因：家长缺时间、社区排斥、资源闲置。结果：学业风险、社会排斥、社区冲突。5.2资产：图书馆、妈妈团、退休教师、企业捐赠绘本。激活：绘本修复工作坊、妈妈团对外来母亲开放、退休教师轮值“故事堂”、企业认领绘本更新。5.3方案：目标——共建共享课后支持网络；主体——本地与外来家长、社工、居委会；规则——双主持（本地+外来）、轮流发言、共识决策；调解——“背靠背”沟通+“电梯演讲”限时表达