八年级语文上册期中考点梳理大全

八年级语文上册期中考点梳理大全

八年级语文上册期中测试卷（满分：100分，考试时间：120分钟）第一部分：积累与运用（共25分）一、选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）颁发（bān）悄然（qiāo）锐不可当（dǎng）B.遗嘱（zhǔ）仲裁（zhòng）翘首（qiáo）屏息敛声（bǐng）C.要塞（sài）诘责（jí）不辍（chuò）深恶痛疾（wù）D.妯娌（zhóu）镌刻（juān）肖像（xiāo）殚精竭虑（dān）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.浩瀚泄气催枯拉朽如梦初醒B.娴熟紧绷白手起家一丝不苟C.劳碌私塾任劳任怨为富不人D.燥热匿名油光可鉴正襟危坐3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.电影《长津湖》中志愿军战士英勇无畏、视死如归的精神，让观众们热泪盈眶。B.他做事总是一丝不苟，哪怕是一个标点符号也要反复推敲。C.这位演讲者抑扬顿挫的语调，深深吸引了在场的每一位听众。D.面对敌人的严刑拷打，他入木三分地坚守着自己的信仰，没有透露半点信息。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的必要条件之一。C.博物馆展出了两千多年前新出土的珍贵文物。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.新闻，又称消息，其结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。B.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，我们还学过他的《伟大的悲剧》。C.《回忆我的母亲》作者是朱德，文章以质朴的语言表达了对母亲深切的怀念。D.《三峡》选自北魏地理学家郦道元所著的《水经》，文章描绘了三峡四季的壮丽景色。二、填空题（每空1分，共10分）6.根据课文内容填空。（1）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》）（2）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（4）月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》）（5）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（6）岂不罹凝寒？__________。（刘桢《赠从弟（其二）》）（7）《答谢中书书》中，描绘傍晚美景的句子是：__________，__________。（8）《记承天寺夜游》中，描写月下空明澄澈、疏影摇曳美景的句子是：__________，__________，盖竹柏影也。三、综合性学习（5分）7.学校将举办“人无信不立”主题演讲比赛，请你参与并完成以下任务。（1）为本次活动拟写一则宣传标语。（要求：句式工整，至少使用一种修辞手法）（2分）（2）你的同桌小明想参加比赛，但他性格内向，不敢在公众面前演讲，请你写几句话鼓励他。（3分）第二部分：阅读理解（共35分）四、阅读下面的古诗，完成8-9题。（5分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8.“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（2分）9.请从炼字角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。（3分）五、阅读下面的文言文，完成10-13题。（12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。……春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史③云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）【注释】①祠：祠堂。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③祝史：古代主持祭祀的官。④翳：遮盖，这里指云。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）略无阙处阙：______（2）属引凄异属：______（3）谒妙用真人祠谒：______（4）四顾无纤翳顾：______11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。12.【甲】【乙】两文都写到“山”，请概括其共同特点。（2分）13.【乙】文引用“祝史云”和“传云”的内容，有何作用？（2分）六、阅读下面的现代文，完成14-17题。（10分）背影（节选）朱自清我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14.请用简洁的语言概括选段叙述的主要内容。（2分）15.选文中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？（2分）16.请从人物描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（3分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。17.结合全文，说说“背影”在文中的作用。（3分）七、阅读下面的现代文，完成18-21题。（8分）植物也有“语言”①有人也许会说：“植物怎么会有语言呢？”科学家们通过研究发现，植物确实有“语言”。②植物的“语言”本质上是一些化学物质。当植物受到外界刺激，如昆虫啃食、干旱、病害等，它们会释放出特定的挥发性有机化合物。这些化合物就是植物的“词汇”，它们飘散在空气中，可以被其他植物“听到”。③比如，当一棵西红柿被毛虫啃食时，它会释放出一种化学信号。邻近的西红柿“听”到这种信号后，会立即在体内合成一种有毒物质，使自己的叶子变得难吃，从而避免被毛虫继续侵害。这就像植物之间在通风报信。④植物的“语言”不仅能用于“报警”，还能用于“交流”。有些植物在缺水时会释放出特殊信号，告诉自己的根系“向更深处生长，寻找水源”。一些植物甚至能通过地下真菌网络——一种被称为“木维网”的系统——进行更复杂的物质和信息交换，比如共享养分，或者向邻居发出危险警告。⑤研究植物的“语言”不仅有趣，而且有巨大的实用价值。在农业上，我们可以通过模拟或干扰这些化学信号，来诱导作物增强抗虫、抗旱能力，减少农药使用，实现绿色生产。在环境保护方面，通过监测特定植物的“语言”变化，可以早期预警森林病虫害或环境污染。⑥当然，植物的“语言”与人类的语言有本质区别，它没有复杂的语法和逻辑，更像是一种本能的化学信号传递。但这项研究无疑为我们打开了一扇了解植物世界的新窗口，让我们认识到这些看似静默的生命，其实拥有自己独特的沟通方式。18.本文说明的中心内容是什么？（2分）19.第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）20.第④段中加点的“有些”一词能否删去？为什么？（2分）21.联系生活，请写出研究植物“语言”的一项具体应用价值。（2分）第三部分：写作（40分）八、作文（40分）22.请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。题目一：以《那一刻，我读懂了______》为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。题目二：请以“陪伴”为话题，写一篇作文。要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的校名、人名；⑤不少于600字。---八年级语文上册期中测试卷参考答案第一部分：积累与运用（25分）一、选择题（每题2分，共10分）1.B2.D3.D4.C5.D二、填空题（每空1分，共10分）6.（1）牧人驱犊返（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）征蓬出汉塞（4）云生结海楼（5）谁家新燕啄春泥（6）松柏有本性（7）夕日欲颓，沉鳞竞跃（8）庭下如积水空明，水中藻、荇交横三、综合性学习（5分）7.（1）示例一：诚信是立身之本，成功之基。示例二：以诚待人，以信立世。（符合主题，句式工整，使用修辞即可，2分）（2）示例：小明，别担心。演讲是锻炼自己的好机会，重在参与和表达。我会陪你一起准备，给你加油。勇敢迈出第一步，你会发现一个更自信的自己！（鼓励为主，语言得体，3分）第二部分：阅读理解（35分）四、（5分）8.（2分）写出了诗人远离世俗后心灵宁静、闲适自得的心境。9.（3分）“见”字写出了诗人在采菊时无意中看到南山的自然、随意状态（1分），与“望”字相比，更能体现诗人与自然融为一体、物我两忘的悠然心境（1分），表现了诗人恬淡、闲适的心情（1分）。五、（12分）10.（4分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）连接（3）拜见，拜访（4）看，视11.（4分）（1）如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（2）山峰高耸直插云霄，山脚径直插入江水中。12.（2分）两文都突出了山的高峻、陡峭、连绵不断的特点。13.（2分）引用传说和他人之言，增添了神女峰的神秘色彩（1分），增强了文章的趣味性和可读性（1分）。六、（10分）14.（2分）父亲坚持为“我”爬月台买橘子，“我”被父亲的背影感动得流泪。15.（2分）第一次流泪，是因目睹父亲爬月台的艰难背影，被深深的父爱所感动；第二次流泪，是因父亲背影消失在人群，为离别感到伤感不舍。16.（3分）运用了动作描写（细节描写）（1分），“攀”“缩”“倾”等一系列动词（1分），生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难和努力，表现了父亲对儿子深沉的爱（1分）。17.（3分）①“背影”是文章的线索，贯穿全文。②“背影”凝聚着深沉的父爱，是父亲形象的缩影。③“背影”是作者情感的触发点和寄托，表达了对父亲的思念与感激。（每点1分）七、（8分）18.（2分）植物也有自己独特的“语言”（或：植物通过释放化学物质进行信息交流）。19.（2分）举例子（1分）。具体说