一模前专题练09完形填空之说明文议论文 -2026年高考《英语》冲刺复习三年真题解读四层模考

一模前专题练09完形填空之说明文&议论文说明文【体裁特点】说明文是运用较为朴实的语言来客观地解释某个问题、某种现象类的文章。文章按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程以及规律等。说明文类完形填空具有如下特点：开篇点题，明确对象。作者一般在文章的首句直接提出说明的对象，然后从不同的角度进行说明；难度较大，结构严谨。说明文往往比较正式，语言表达表述准确严谨，句子较长，结构较为复杂。【考情概览】根据最近三年新高考的考情分析，完形填空记叙文集中考查：动词、名词、形容词和副词等实词(包括它们的短语)在完形填空语篇中的上下文中的正确使用；考查的关键不仅仅考查考生的词汇知识，同时，以文章为裁体，全面考查考生对文章的总体把握和全面理解，考查考生的逻辑分析，推理判断等思维能力。所以，命题多以“句组层次”题为主，以“句内层次”和“语篇层次”题为辅。笔者以为说明文体裁的完形填空也不会例外，但是考查重点可能有所不同(参看下列解题锦囊中的叙述)。【解题锦囊】1.快速阅读全文，掌握文章大意对于说明文体裁的完形填空文章我们可以跳过空格，进行粗读或略读，对文章的大意先有一个大体的了解。说明文往往生词较多，而题材又比较广泛，所以阅读时，首先要能够掌握文章的大意。2.明确说明对象，理清段落关系通读全文，明确作者是针对哪一个说明对象从不同的角度和侧面对其加以说明的。在阅读过程中要概括、总结每一段说明的侧重点，理清各段之间的关系，加深对说明对象的理解。3.弄清说明顺序，把握作者态度在说明的过程中作者会选择合理的说明顺序对说明对象进行解说。把握了说明顺序就能准确把握文章的脉络，加深对整篇文章的理解。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(如因果关系、果因关系、先主后次等)和认识顺序(如由此及彼、由浅入深、由局部到整体、由现象到本质等)。另外，在理清作者思路的基础上，还要注意反映作者态度的关键词或关键句，把握作者的写作情感和意图。最后，灵活运用解题方法(参看本系列专题的三年真题解读03<完形填空>中《有的放矢层层破解》的方法)搞定答案。【典例】【2022·全国乙卷完形填空改编】Youngchildrenacrosstheglobeenjoyplayinggamesofhideandseek.Forthem,there’ssomethinghighlyexcitingabout___41___someoneelse’sglanceandmakingoneselfunabletobeseen.However,weallwitnessthatpreschoolchildrenareremarkably___42___athiding.Theyoftencoveronlytheireyeswiththeirhands,leavingtherestoftheirbodies___43___.Foralongtime,thisineffectivehidingmethodwas___44___asevidencethatchildrenarehopelessly“egocentric”(自我中心的)creatures.Butoursurprisingresearchresultsinchilddevelopmentalpsychology___45___thatidea.Webroughtyoungchildrenaged2-4intoourMindsinDevelopmentLabatUSC.Each___46___satdownwithanadultwhocoveredherowneyesor___47___Wethenaskedthechildifshecould___48___orheartheadult.Surprisingly,childrenrepliedthattheycouldn’t.Thesamethinghappenedwhentheadultcoveredherownmouth:Nowchildrensaidthattheycouldn’t___49___toher.Anumberof___50___ruledoutthatthechildrenmisunderstoodwhattheywerebeingasked.Theresultswereclear:Ouryoungsubjectscomprehendedthequestionsandknewexactlywhatwasaskedofthem.Their___51___tothequestionsreflectedtheirtrue___52___that“Icanseeyouonlyifyoucanseeme,too.”Theysimply___53___mutual(相互的)recognitionandregard.Our___54___suggestwhenachild“hides”byputtingablanketoverherhead,itisnotaresultofegocentrism.Infact,childrenconsiderthismethod___55___whenothersuseit.41.A.following B.taking C.escaping D.directing42.A.clever B.bad C.scared D.quick43.A.exposed B.examined C.untouched D.imbalanced44.A.supported B.guaranteed C.imagined D.interpreted45.A.explained B.confirmed C.contradicted D.tested46.A.parent B.child C.researcher D.doctor47.A.feet B.nose C.hands D.ears48.A.see B.help C.reach D.fool49.A.speak B.listen C.turn D.wave50.A.instructions B.descriptions C.experiments D.assumptions51.A.responses B.approaches C.contribution D.sensitivity52.A.ability B.belief C.identity D.purpose53.A.holdback B.relateto C.insiston D.makeup54.A.limitations B.requirements C.theories D.findings55.A.tentative B.impressive C.creative D.effective【答案】41.C42.B43.A44.D45.C46.B47.D48.A49.A50.C51.A52.B53.C54.D55.D【整体感知】(仅供考生自主练习或考试后反思<复盘>时以及教师考后讲评时参考)一、快速阅读全文，掌握文章大意这是一篇说明文。文章主旨大意是：学龄前儿童在玩捉迷藏的游戏时，通常表现出“顾头不顾尾(常采用只遮眼睛的“无效”藏法)”的滑稽样子。之前这种行为被解释为是“以自我为中心”的表现，但最新的实验结果表明，情况并非如此。二、明确说明对象，理清段落关系1.说明对象幼儿捉迷藏时的“特殊藏法”及其背后的真实心理(非自我中心，而是坚持相互认可)。2.段落关系(逻辑递进)Para1：引出现象——全球幼儿都喜爱捉迷藏。Para2：描述具体行为——幼儿藏得顾头不顾尾(常采用只遮眼睛的“无效”藏法)。Para3：提出冲突——传统观点(自我中心)与新研究结果(推翻传统认知)形成冲突。Para4：详述研究过程——通过2-4岁幼儿与成人的互动实验，收集幼儿反馈。Para5：得出结论——排除误解后，证实幼儿的藏法源于对“相互认可”的坚持，而非自我中心。三、弄清说明顺序，把握作者态度1.说明顺序采用逻辑顺序，遵循“现象→传统观点→研究验证→新结论”的脉络。先呈现幼儿藏得差的现象，再引出传统解读，接着通过实验数据反驳传统观点，最后推出符合幼儿心理的新结论，层层递进、逻辑严谨。2.作者态度保持客观严谨的科学态度，以研究数据为支撑展开论述。通过“surprisingresearchresults”“Theresultswereclear”等表述，既体现对传统观点的质疑，又不主观臆断，而是基于实验结果呈现真实结论，突出研究的科学性和可信度。【具体解析】41.考查动词词义辨析。句意：对他们来说，避开别人的视线，让自己不被人看见是一件非常令人兴奋的事情。A.following跟随；B.taking带走；C.escaping逃走；D.directing导演。根据后文“someoneelse’sglance”以及常理可知，孩子们之所以喜欢玩捉迷藏的游戏，是因为当他们藏起来的时候，感觉自己能够躲避(escaping)寻找者的视线，所以非常紧张刺激，故选C。42.考查形容词词义辨析。句意：然而，我们都看到学龄前儿童非常不擅长隐藏。A.clever聪明的；B.bad坏的、差的；C.scared害怕的；D.quick快速的。根据下文提到“只用手遮住眼睛，而身体的其他部分则暴露在外”可知，学龄前儿童不善于(bebadat)隐藏，故选B。43.考查过去分词词义辨析。句意：他们通常只用手遮住眼睛，而身体的其他部分则暴露在外。A.exposed暴露的；B.examined被检查的；C.untouched未受影响的；D.imbalanced不平衡的。根据“coveronlytheireyes”和生活常识可知，学龄前儿童在躲藏时往往只捂住自己的眼睛，却把身体的其他部分暴露(exposed)出来，故选A。44.考查动词词义辨析。句意：很长一段时间以来，这种无效的隐藏方法被解释为儿童是无可救药的“自我中心”生物的证据。A.supported支持；B.guaranteed保证；C.imagined想象；D.interpreted解释。根据后文“asevidencethatchildrenarehopelessly“egocentric”creatures”可知，长时间以来，儿童的这种无效躲藏的方式被解释(interpreted)为“儿童是自我中心型生物”的证据，故选D。45.考查动词词义辨析。句意：但我们在儿童发展心理学方面令人惊讶的研究结果与这种观点相矛盾。A.explained解释；B.confirmed确认；C.contradicted相矛盾；D.tested测试。根据下文实验的结论得出孩子会这么做是因为坚持相互承认和尊重，可知，这个结果与之前人们的想法是完全矛盾的(contradicted)，故选C。46.考查名词词义辨析。句意：每个孩子都和一个大人坐在一起，大人捂着自己的眼睛或耳朵。A.parent父母；B.child孩子；C.researcher研究人员；D.doctor医生。根据上文出现的“youngchildren”以及下文的“anadult”可知，此处指的是小孩子(child)，故选B。47.考查名词词义辨析。句意：每个孩子都和一个大人坐在一起，大人捂着自己的眼睛或耳朵。A.feet脚；B.nose鼻子；C.hands手；D.ears耳朵。根据下文出现的“orheartheadult”可知，此处指的是蒙上眼睛或捂住耳朵(ears)，故选D。48.考查动词词义辨析。句意：然后我们问孩子是否能看到或听到大人的声音。A.see看见；B.help帮助；C.reach到达；D.fool愚弄。根据上文出现的“whocoveredherowneyes”可知，此处指的是看到(see)，故选A。49.考查动词词义辨析。句意：当大人捂住自己的嘴时，同样的事情发生了：现在孩子们说他们不能和她说话。A.speak说话；B.listen听；C.turn转向；D.wave挥动。根据上文内容“coveredherownmouth”可知，因为大人捂着嘴巴，所以孩子们说他们不能与大人讲话(speak)，故选A。50.考查名词词义辨析。句意：一些实验排除了孩子们误解他们被问到的问题的可能性。A.instructions指令；B.descriptions描述；C.experiments实验；D.assumptions假定。根据上文内容可知，这是进行的科学实验，但是一次实验肯定不能得出结论，所以进行很多次实验(experiments)，排除了孩子们误解问题的可能性，故选C。51.考查名词词义辨析。句意：他们对问题的回答反映了他们的真实信念：“只有你也能看到我，我才能看到你。”A.responses回答；B.approaches方法；C.contribution贡献；D.sensitivity敏感。根据上文内容以及下文的questions可知，此处指的是孩子们对问题的回答(responses)，故选A。52.考查名词词义辨析。句意：他们对问题的回答反映了他们的真实信念：“只有你也能看到我，我才能看到你。”A.ability能力；B.belief信念；C.identity身份；D.purpose目的。根据下文“Icanseeyouonlyifyoucanseeme,too”可知，孩子们真实的信念(belief)是：只有你能看到我，我才能看到你，故选B。53.考查动词短语辨析。句意：他们只是坚持相互承认和尊重。A.holdback抑制；B.relateto与……有关；C.insiston坚持；D.makeup弥补。根据后文“mutualrecognitionandregard”以及上文的实验过程和结果可知，孩子们在捉迷藏中的表现表明，他们只是坚持(insiston)相互承认和尊重，故选C。54.考查名词词义辨析。句意：我们的研究结果表明，当一个孩子把毯子盖在头上“藏起来”时，这并不是自我中心主义的结果。A.limitations限制；B.requirements要求；C.theories理论；D.findings结果。根据上文内容可知，科学实验有了新的发现或结果(findings)，完全推翻了之前的结论，故选D。55.考查形容词词义辨析。句意：事实上，当别人使用这种方法时，孩子们认为这种方法是有效的。A.tentative试探性的；B.impressive印象深刻的；C.creative创造性的；D.effective有效的。根据上文内容以及上文出现的“thisineffectivehidingmethod”可知，事实上，当别人用这个方法时，孩子们就会认为这个方法是有效的(effective)，故选D。议论文【体裁特点】议论文是一种剖析事物、论述事理、发表见解或提出主张的说理性文章。文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。议论文类完形填空具有如下特点：开诚布公，论点明确。议论文一般在首句提出论点，然后在各段的首句提出分论点；结构清晰，逻辑严谨。作者为了使文章的脉络清晰，一般会使用一些逻辑关联词(或短语)使思维缜密、逻辑严谨；方法论证，合情合理。议论文都是按一定的方法来论证的。所常用的论证方法有：归纳法、推理法(包括演绎法)、对照法等。【考情概览】根据最近三年新高考的考情分析，完形填空记叙文集中考查：动词、名词、形容词和副词等实词(包括它们的短语)在完形填空语篇中的上下文中的正确使用；考查的关键不仅仅考查考生的词汇知识，同时，以文章为裁体，全面考查考生对文章的总体把握和全面理解，考查考生的逻辑分析，推理判断等思维能力。所以，命题多以“句组层次”题为主，以“句内层次”和“语篇层次”题为辅。笔者以为议论文体裁的完形填空也不会例外，但是考查重点可能有所不同(参看下列解题锦囊中的叙述)。【解题锦囊】一、解读主旨通常要解读首句和首段，因为首段常为引出话题，接下来的句子可能就是提出问题，为后面的讨论打下伏笔。二、分析段落分析各段落中句与句之间的前后照应；分析(上)段尾句与(下)段首句之间的上下照应。三、甄别“三论”甄别核心论点有哪些(可能不止一个)、论据是什么(不止一个)以及运用了什么论证方法(最常用的是举例论证，又称之为“事实论证”)。顺便划出反映文章主旨的词汇；最后，灵活运用解题方法(参看本系列专题的三年真题解读03<完形填空>中《有的放矢层层破解》的方法)搞定答案。【典例】【2024-2025·甘肃省兰州市高三上四模】Theconceptofhappinessissomethingthathasintriguedphilosophers,psychologists,andordinarypeoplealikeforcenturies.Whatexactlyishappiness,andhowcanwe___41___it?Forsome,happinessmightbe___42___bymaterialpossessions.Theybelievethathavingabighouse,aluxuriouscar,andthelatestgadgetswillbringthemcontentment.However,researchhasshownthatwhilethesethingscanprovidea___43___ofpleasure,theydonotnecessarilyleadtolong-termhappiness.Othersmaythinkthatachievinggreatsuccessintheircareersisthekeytohappiness.Theyworklonghours,striveforpromotions,andaimtoreachthetopoftheirprofession.Butoften,thosewho___44___highlevelsofcareersuccessstillfeelasenseofemptinessinside.Infact,happinessseemstobemorecloselyrelatedtoourinternalstateofmindandourrelationshipswithothers.Peoplewhohavestrongand___45___socialconnections,suchasclosefriendsandlovingfamilymembers,tendtoreporthigherlevelsofhappiness.Spendingqualitytimewithlovedones,sharinglaughterandtears,andproviding___46___andreceivingitinreturncancreateadeepsenseofwell-being.Anotherimportantfactorinhappinessishavinga___47___.Peoplewhohaveaclearsenseofpurposeinlife,whetherit’shelpingothers,pursuingacreativepassion,ormakingadifferenceintheworld,aremorelikelytofeelfulfilled.Whenwehaveagoalthatweare___48___towards,itgivesusareasontogetupinthemorningandasenseofmeaninginourlives.Moreover,theabilityto___49___gratitudeisalsocrucial.Insteadoffocusingonwhatwelack,thosewhoareabletoappreciatethesmallblessingsinlife,suchasabeautifulsunset,akindgesturefromastranger,oradeliciousmeal,aremorelikelytoexperiencehappiness.Gratitudehelpsustoshiftourperspectiveandseethepositiveaspectsofourlives.However,happinessisnotaconstantstate.Weallexperience___50___andsetbacksinlife.Thekeyishowwe___51___tothesechallenges.Thosewhoareabletomaintainapositiveattitude,learnfromtheirmistakes,andbouncebackfromdifficultiesaremorelikelytoregaintheirhappiness.Inconclusion,happinessisacomplexandmulti-facetedconcept.Itisnotsimplyaboutexternalachievementsorpossessions,butratheraboutourinternalmindset,ourrelationships,oursenseofpurpose,andourabilitytoappreciatethegoodinlife.By___52___thesedifferentaspects,wecanstrivetocreateamorefulfillingandhappylifeforourselves.So,thenexttimeyoufindyourself___53___whathappinessis,rememberthatitiswithinyourreach.Itmayrequiresomeself-reflection,achangeinperspective,andaconsciouseffortto___54___positiverelationshipsandasenseofpurpose.Buttherewardsofhappinessare___55___theinvestment.41.A.define B.achieve C.measure D.analyze42.A.defined B.limited C.equated D.compared43.A.moment B.level C.type D.sense44.A.acquire B.require C.inquire D.request45.A.positive B.negative C.neutral D.passive46.A.support B.challenge C.criticism D.competition47.A.goal B.job C.hobby D.talent48.A.working B.moving C.looking D.aiming49.A.express B.feel C.show D.practice50.A.difficulties B.opportunities C.pleasures D.successes51.A.react B.respond C.answer D.reply52.A.balancing B.considering C.ignoring D.separating53.A.wondering B.wandering C.doubting D.questioning54.A.build B.break C.destroy D.abandon55.A.worthy B.worth C.worthwhile D.worthless【整体感知】(仅供考生自主练习或考试后反思<复盘>时以及教师考后讲评时参考)一、解读主旨这是一篇议论文。文章主要探讨了幸福的本质与实现路径，否定了“物质财富”“职业成功”等外在因素对幸福的决定性作用，强调了幸福源于内在心态、积极人际关系、人生目标感及感恩能力。首段的“引出+设问”奠定主旨方向：首句“几个世纪以来，幸福的概念一直吸引着哲学家、心理学家和普通人”，直接锁定全文核心话题——幸福(happiness)。第二句“幸福究竟是什么，我们又该如何获得它？”，抛出两大核心探讨点：幸福的定义(本质)、幸福的实现方式(路径)，为后文展开设定框架。全文围绕主旨层层推进：先批判两类错误幸福观，再分点阐述真正的幸福来源，最后总结实现幸福的方法，首尾呼应。二、分析段落文章通过逻辑连接词、观点转折、内容递进实现句间与段间的紧密照应，形成“提出观点——反驳/补充——深化”的清晰逻辑链。句间照应：逻辑衔接紧密，观点表达连贯。转折式照应：先呈现错误认知，再用转折词引出作者观点，形成对比(However,But)；递进式照应：用“Moreover”“Anotherimportantfactor”等词，在核心论点基础上补充新维度，层层深化幸福的来源。段间照应：上下衔接自然，形成闭环。批判与立论的衔接：第三段尾句指出“职业成功无法填补内心空虚”，第四段首句以“Infact”承接，直接引出核心立论——“幸福与内在心态、人际关系更相关”，实现“否定错误→确立正确”的合理过渡。首尾照应：结尾段(倒数第二段)“Inconclusion”总结全文，回应首段的“幸福是什么、如何获得”，最后一段进一步鼓励读者行动，形成“提出问题——分析问题——解决问题”的闭环。三、甄别“三论”文章以“多维度幸福观”为核心论点，通过具体事例、错误观点对比等作为论据，运用对比论证、举例论证、道理论证展开论述。论点幸福不能等同于物质财富，物质仅能带来短暂快乐职业成功并非幸福的关键，内在充实比外在成就更重要积极的人际关系(亲友陪伴、相互支持)是幸福的重要支撑清晰的人生目标与使命感，能带来深层的满足感(幸福)感恩能力与面对挫折的正向心态，是维持幸福的关键论据反面论据(否定错误幸福观)物质主义者的认知：拥有大房子、豪车、最新电子产品就能获得满足感功利主义者的认知：长时间工作、追求晋升、登顶行业就能获得幸福正面论据(支撑正确幸福观)事实论据：有亲密朋友和有爱家人的人，幸福指数更高有人生目标的人更易感到充实事例论据：与爱人共度美好时光、分享喜怒哀乐欣赏日落、感恩陌生人的善意、享受美食道理论据：研究表明物质无法带来长期幸福感恩能转变视角，看到生活的积极面论证方法对比论证将“物质/职业成就导向的幸福观”与“内在/关系导向的幸福观”对比，突出核心论点举例论证通过具体场景(如亲友陪伴、感恩小事、追求目标)让论点更具象，增强说服力道理论证结合研究结果、逻辑分析(如“幸福非恒定状态，关键在应对挫折的心态”)，强化论点的合理性反映文章主旨的核心词汇：happiness(幸福)、contentment(满足)、fulfilled(充实的)、well-being(幸福感)、purpose(目标/使命感)、gratitude(感恩)、positiverelationships(积极人际关系)、internalstateofmind(内在心态)、long-termhappiness(长期幸福)等等。【具体解析】【答案】41.B42.C43.A44.A45.A46.A47.A48.B49.D50.A51.B52.B53.A54.A55.B41.考查动词词义辨析。句意：幸福究竟是什么，我们如何实现它？A.define定义；B.achieve实现；C.measure衡量；D.analyze分析。根据下文“Forsome,happinessmightbe___42___bymaterialpossessions.”以及“Othersmaythinkthatachievinggreatsuccessintheircareersisthekeytohappiness.”可知，文章探讨的是如何“实现”幸福，故选B项。42.考查动词词义辨析。句意：对一些人来说，幸福可能等同于物质财富。A.defined定义；B.limited限制；C.equated等同；D.compared比较。根据下文的“Theybelievethathavingabighouse,aluxuriouscar,andthelatestgadgetswillbringthemcontentment.”可知，这些人将幸福与物质“等同”，equate...with...为固定搭配，故选C项。43.考查名词词义辨析。句意：然而研究表明，虽然这些东西能带来片刻的快乐，但不一定带来长期幸福。A.moment时刻；B.level水平；C.type类型；D.sense感觉。根据while以及下文的“theydonotnecessarilyleadtolong-termhappiness.”为让步关系可知，此处“long-termhappiness.”相呼应，所以此处指的是物质带来的是“片刻”的快乐，故选A项。44.考查动词词义辨析。句意：但往往那些获得高职业成就的人内心仍感到空虚。A.acquire获得；B.require要求；C.inquire询问；D.request请求。根据上文的“Othersmaythinkthatachievinggreatsuccessintheircareersisthekeytohappiness.”可知，此处介绍的是事业上的成功是幸福的关键，结合Butoften以及下文的“highlevelsofcareersuccess”可知，此处指的是“获得”高职业成就的人内心仍感到空虚，故选A项。45.考查形容词词义辨析。句意：拥有牢固且积极的社交关系，比如亲密朋友和挚爱的家人的人，往往幸福感更高。A.positive积极的；B.negative消极的；C.neutral中立的；D.passive被动的。根据下文的“suchasclosefriendsandlovingfamilymembers,tendtoreporthigherlevelsofhappiness.”可知，此处指“积极的”社交关系，故选A项。46.考查名词词义辨析。句意：与所爱的人共度美好时光，分享欢笑和泪水，提供支持并得到回报，能创造深刻的幸福感。A.support支持；B.challenge挑战；C.criticism批评；D.competition竞争。根据上文的“Spendingqualitytimewithlovedones,sharinglaughterandtears”以及下文的“andreceivingitinreturn”可知，此处介绍的是能创造深刻幸福感的方式，由此可知，此处指的是互相“支持”能带来幸福感，符合语境，故选A项。47.考查名词词义辨析。句意：幸福的另一个重要因素是有目标。A.goal目标；B.job工作；C.hobby爱好；D.talent天赋。根据下文“Peoplewhohaveaclearsenseofpurposeinlife”可知，此处指拥有人生“目标”也能带来快乐，故选A项。48.考查动词词义辨析。句意：当我们有一个为之努力的目标时，它给了我们早上起床的理由和生活的意义。A.working工作；B.moving前进；C.looking看；D.aiming瞄准。根据下文的“itgivesusareasontogetupinthemorningandasenseofmeaninginourlives.”可知，有了人生目标就给自己的生活带来意义，结合towards可知，此处指的是“为目标努力”的时候，movetowards...为固定搭配，意为“为……努力”，故选B项。49.考查动词词义辨析。句意：此外，践行感恩的能力也至关重要。A.express表达；B.feel感受；C.show展示；D.practice践行。根据下文的“Insteadoffocusingonwhatwelack,thosewhoareabletoappreciatethesmallblessingsinlife,suchasabeautifulsunset,akindgesturefromastranger,oradeliciousmeal,aremorelikelytoexperiencehappiness.”可知，此处强调“践行”感恩的行动，故选D项。50.考查名词词义辨析。句意：我们在生活中都会经历困难和挫折。A.difficulties困难；B.opportunities机会；C.pleasures快乐；D.successes成功。根据下文的“andsetbacksinlife.”可知，此处与“setbacks”并列，指生活中的“困难”符合语境，故选A项。51.考查动词词义辨析。句意：关键是我们如何应对这些挑战。A.react反应(侧重情绪)；B.respond回应(侧重行动)；C.answer回答；D.reply回复。根据上文的“Weallexperience___50___andsetbacksinlife.”可知，我们在生活中都会经历困难和挫折，结合how以及下文的“thesechallenges”可知，此处指的是关键是如何积极“应对”困难和挫折，符合语境，故选B项。52.考查动词词义辨析。句意：通过考虑这些不同的方面，我们可以努力为自己创造更充实和幸福的生活。A.balancing平衡；B.considering考虑；C.ignoring忽视；D.separating分离。根据下文的“wecanstrivetocreateamorefulfillingandhappylifeforourselves.”可知，通过“考虑”幸福的多方面因素，我们可以努力为自己创造更充实和幸福的生活，故选B项。53.考查动词词义辨析。句意：所以，下次当你想知道幸福是什么时，请记住它触手可及。A.wondering想知道；B.wandering徘徊；C.doubting怀疑；D.questioning质疑。根据下文的“whathappinessis”以及“rememberthatitiswithinyourreach.”可知，此处建议人们幸福触手可及，由此可推断，此处指在你“想知道”幸福的定义的时候，符合语境，故选A项。54.考查动词词义辨析。句意：它可能需要一些自我反思，改变视角，并有意识地努力建立积极的人际关系和目标感。A.build建立；B.break打破；C.destroy摧毁；D.abandon放弃。根据上文的“Peoplewhohavestrongand___45___socialconnections,suchasclosefriendsandlovingfamilymembers,tendtoreporthigherlevelsofhappiness.”以及下文的“positiverelationships”可知，此处指的是“建立”积极的人际关系，故选A项。55.考查形容词词义辨析。句意：但幸福的回报值得这份投入。A.worthy值得的(后接of)；B.worth值得(后接名词/动名词)；C.worthwhile值得的(可作表语/定语)；D.worthless无价值的。根据上文的“Itmayrequiresomeself-reflection,achangeinperspective,andaconsciouseffortto___54___positiverelationshipsandasenseofpurpose.”可知，为实现幸福需要付出很多的努力，结合but以及空后为名词“theinvestment”可知，此处表示“这些投资”是“值得的”符合语境，故选B项。1(2026届四川省资阳市高三一模)Onenight,Seansawaninterestingscene.Fourrobotswerelinedup.Theyappearedtohavebeen___41___intheirtracksbecausetheleaderwasstoppedbehindacarelesslyplacedbike.Somepeopletriedtohelp,butsoontheywereannoyedattheleadrobot’slackof___42___theirefforts.Peoplemightnotrealizetheserobotswere___43___totherulethattheywouldn’tmoveuntilhumansstoppedcrossinginfrontofthem.It’snot___44___beingadeliveryrobot.InAmerica,theyhavebeenkickedorhit___45___byangrypeople.They’vebecomepopularsubjectsofonlinefailvideos.Inthesevideos,theycanbeseen___46___stairsorbumpingintothefurniture.Therearealsosomepotential___47___toovercomebeforedeliveryrobotscanbewidelyused.Becauseof___48___concerns,manycitieshavebannedtheserobots.AscientistfromMichiganexpressedsimilar___49___.Hepointedoutthedangertherobotswouldbringtothepubliciftheyfailedtoworkproperly.___50___,deliveryrobotshaveafairlylowcarryingcapacity.That’stosay,thenumberandtypeofdeliveriesthattheycancompleteisfew.Besides,therobotsneedtoremainwithinacertainrangeofa___51___stationincasetheyrunoutofpower.Therefore,theyarealso___52___intheirpotentialrange.Thiscouldmaketheirapplication___53___,especiallyinareasfarfrommajorcitycenters.Society’sgrowing___54___forcontactlessdeliveryserviceshasdrivenupdemandfordeliveryrobots.However,thesemachinesstillhavealongwaytogobeforetheyhavewhatittrulytakestofacethe___55___realitiesoftherealworld.41.A.tested B.targeted C.stuck D.harmed42.A.responseto B.rewardwith C.reviewof D.blamefor43.A.important B.loyal C.close D.unique44.A.common B.interesting C.easy D.fair45.A.heavily B.curiously C.helplessly D.carefully46.A.walkingup B.sittingon C.cleaningup D.fallingdown47.A.benefits B.illnesses C.challenges D.mistakes48.A.safety B.health C.environment D.future49.A.dreams B.doubts C.feelings D.desires50.A.Surprisingly B.Additionally C.Fortunately D.Thankfully51.A.charging B.space C.departing D.comfort52.A.lost B.disappointed C.limited D.engaged53.A.worthwhile B.reliable C.threatening D.slow54.A.control B.preference C.competition D.fear55.A.cultural B.pleasant C.physical D.unpredictable【答案】41.C42.A43.B44.C45.A46.D47.C48.A49.B50.B51.A52.C53.D54.B55.D【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了送货机器人面临的挑战与应用前景。41.考查动词词义辨析。句意：四个机器人排成一排，它们似乎被卡在了原地，因为领头的机器人被一辆随意放置的自行车挡住了。A.tested测试；B.targeted瞄准；C.stuck卡住；D.harmed伤害。根据后文“becausetheleaderwasstoppedbehindacarelesslyplacedbike”可知，领头的机器人被一辆随意放置的自行车挡住了，所以四个机器人被卡在了原地，故选C。42.考查名词短语辨析。句意：有些人试图帮忙，但很快他们就对领头的机器人对他们的努力缺乏反应感到恼火。A.responseto对……的反应；B.rewardwith以……作为奖赏；C.reviewof对……的评论；D.blamefor因……责备。根据前文“Somepeopletriedtohelp,butsoontheywereannoyedattheleadrobot’slack”可知，人们帮忙但机器人没有回应，导致人们恼火，故选A。43.考查形容词词义辨析。句意：人们可能没有意识到这些机器人忠于“在人类停止从它们面前穿过之前，它们不会移动”的规则。A.important重要的；B.loyal忠诚的；C.close接近的；D.unique独特的。根据后文“totherulethattheywouldn’tmoveuntilhumansstoppedcrossinginfrontofthem”可知，机器人按程序运行的特点是遵守“在人类停止从它们面前穿过之前，它们不会移动”的规则。“beloyaltotherule”表示“恪守规则”，故选B。44.考查形容词词义辨析。句意：当一个送货机器人并不容易。A.common常见的；B.interesting有趣的；C.easy容易的；D.fair公平的。根据后文“InAmerica,theyhavebeenkickedorhit

___45___

byangrypeople.They’vebecomepopularsubjectsofonlinefailvideos”可知，在美国，送货机器人被愤怒的人踢或打，它们已经成为网上失败视频的热门主题，所以当一个送货机器人并不容易，故选C。45.考查副词词义辨析。句意：在美国，它们被愤怒的人重重地踢或打。A.heavily重重地；B.curiously好奇地；C.helplessly无助地；D.carefully小心地。根据前文“InAmerica,theyhavebeenkicked”可知，在美国，送货机器人被愤怒的人重重地踢或打，故选A。46.考查动词短语辨析。句意：在这些视频中，可以看到它们摔倒在楼梯上或撞到家具上。A.walkingup走上；B.sittingon坐在；C.cleaningup清理；D.fallingdown摔倒。根据后文“stairsorbumpingintothefurniture”可知，送货机器人摔倒在楼梯上或撞到家具上，故选D。47.考查名词词义辨析。句意：在送货机器人能够被广泛使用之前，还有一些潜在的挑战需要克服。A.benefits好处；B.illnesses疾病；C.challenges挑战；D.mistakes错误。根据后文“Becauseof

___48___

concerns,manycitieshavebannedtheserobots.”以及“Hepointedoutthedangertherobotswouldbringtothepubliciftheyfailedtoworkproperly.”可知，由于安全问题和机器人可能带来的危险，许多城市禁止了这些机器人，所以在送货机器人能够被广泛使用之前，还有一些潜在的挑战需要克服，故选C。48.考查名词词义辨析。句意：由于安全方面的担忧，许多城市禁止了这些机器人。A.safety安全；B.health健康；C.environment环境；D.future未来。根据后文“Hepointedoutthedangertherobotswouldbringtothepubliciftheyfailedtoworkproperly.”可知，科学家指出如果机器人不能正常工作，它们会给公众带来危险，所以由于安全方面的担忧，许多城市禁止了这些机器人，故选A。49.考查名词词义辨析。句意：一位来自密歇根州的科学家表达了类似的怀疑。A.dreams梦想；B.doubts怀疑；C.feelings感觉；D.desires欲望。根据后文“Hepointedoutthedangertherobotswouldbringtothepubliciftheyfailedtoworkproperly.”可知，科学家指出如果机器人不能正常工作，它们会给公众带来危险，所以这位科学家对送货机器人表达了类似的怀疑，故选B。50.考查副词词义辨析。句意：此外，送货机器人的承载能力相当低。A.Surprisingly令人惊讶地；B.Additionally此外；C.Fortunately幸运地；D.Thankfully感激地。根据后文“deliveryrobotshaveafairlylowcarryingcapacity”可知，除了安全问题和机器人可能带来的危险之外，送货机器人的承载能力也相当低，所以此处表示“此外”，故选B。51.考查名词词义辨析。句意：此外，机器人需要保持在充电站的一定范围内，以防它们耗尽电量。A.charging充电；B.space空间；C.departing离开；D.comfort舒适。根据后文“incasetheyrunoutofpower”可知，以防机器人耗尽电量，所以机器人需要保持在充电站的一定范围内，故选A。52.考查形容词词义辨析。句意：因此，它们的潜在活动范围也受到限制。A.lost迷失的；B.disappointed失望的；C.limited有限的；D.engaged忙碌的。根据前文“therobotsneedtoremainwithinacertainrangeofa

___51___

stationincasetheyrunoutofpower”可知，机器人需要保持在充电站的一定范围内，以防它们耗尽电量，所以它们的潜在活动范围也受到限制，故选C。53.考查形容词词义辨析。句意：这可能会使它们的应用变得缓慢，尤其是在远离主要城市中心的地区。A.worthwhile值得的；B.reliable可靠的；C.threatening威胁的；D.slow缓慢的。根据前文“Therefore,theyarealso

___52___

intheirpotentialrange.”可知，机器人的潜在活动范围受到限制，所以这可能会使它们的应用变得缓慢，故选D。54.考查名词词义辨析。句意：社会对无接触配送服务日益增长的偏好推动了对配送机器人的需求。A.control控制；B.preference偏好；C.competition竞争；D.fear恐惧。根据后文“forcontactlessdeliveryserviceshasdrivenupdemandfordeliveryrobots”可知，社会对无接触配送服务日益增长的偏好推动了对配送机器人的需求，故选B。55.考查形容词词义辨析。句意：然而，这些机器人在真正具备面对现实世界不可预测的现实的能力之前，还有很长的路要走。A.cultural文化的；B.pleasant令人愉快的；C.physical身体的；D.unpredictable不可预测的。根据前文“However,thesemachinesstillhavealongwaytogo”以及后文“realitiesoftherealworld”可知，这些机器人在真正具备面对现实世界不可预测的现实的能力之前，还有很长的路要走，故选D。2(贵州省贵阳市七校联考2025-2026学年高三上学期联合考试一)OnahotsummermorninginColorado,DerrickHoffmanwas___41___examiningarowofcherrytomatoplants.Heandhisteamwerelookingforthe___42___tomatoes.Thetimingwasimportant—thesetomatoeshadtomatchtheschoollunchschedule.Once___43___,theywouldbesenttotheGreeleyEvansSchoolDistrictfoodserviceswarehousejustfivemilesaway.Hoffmanrunsa100-acrefarm,wherehegrowsa(n)___44___ofvegetableslikepeppers,eggplantsandbroccoli.Thisfall,hisproducewillbe___45___inthecafeteriasoflocalschools.HeispartofthegrowingFarmtoSchoolmovementthatisimprovingthe___46___ofschoollunches.WhenFarmtoSchoolprogrammingworksasdesigned,kidsfilltheir___47___withfresh,nutritiousfood,andlocalfarmeconomiesgetamajor___48___,creatingamorestableregionalfoodsupplychain.___49___callita“triplewin”—benefitingkids,farmers,andschools.However,itisnotalwayseasytomakethisidea___50___.Manyschoolsstruggletopurchase,store,andpreparefresh,localfood.___51___harvestscheduleswithschoolmenus,ensuringfoodsafety,andtrainingcafeteriaworkersall___52___time,money,andpeopleworkingwelltogether.Despitethesechallenges,themovementismaking___53___.By2019,over60,000schoolshad___54___FarmtoSchoolprograms.ForfarmerslikeHoffman,theFarmtoSchoolprogramismorethanabusiness___55___—it’sawaytoconnectwiththenextgeneration,buildhealthiercommunities,andplanttheseedsforamoresustainablefuture.41.A.calmly B.carefully C.quickly D.casually42.A.softest B.roundest C.biggest D.ripest43.A.picked B.planted C.watered D.stored44.A.kind B.amount C.variety D.group45.A.served B.displayed C.sorted D.packed46.A.style B.taste C.quality D.appearance47.A.boxes B.bags C.hands D.plates48.A.label B.boost C.discount D.update49.A.Teachers B.Opponents C.Visitors D.Advocates50.A.change B.work C.break D.stop51.A.Matching B.Following C.Comparing D.Choosing52.A.increase B.divide C.require D.save53.A.sense B.power C.contact D.progress54.A.respondedto B.participatedin C.takenover D.focusedon55.A.case B.practice C.solution D.opportunity【答案】41.B42.D43.A44.C45.A46.C47.D48.B49.D50.B51.A52.C53.D54.B55.D【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了“农场到学校”运动，该运动由霍夫曼等农民参与，将农场新鲜蔬菜供应到学校食堂，虽实施有挑战，但已取得进展，对农民、孩子和学校都有益。41.考查副词词义辨析。句意：在科罗拉多州一个炎热的夏日早晨，德里克·霍夫曼正在仔细地检查一排樱桃番茄植株。A.calmly平静地；B.carefully仔细地；C.quickly快速地；D.casually随意地。根据下文“Heandhisteamwerelookingforthe

___42___

tomatoes.”可知，他和团队在寻找东西，所以此处表示仔细检查植株，故选B。42.考查形容词词义辨析。句意：他和他的团队正在寻找最成熟的番茄。A.softest最柔软的；B.roundest最圆的；C.biggest最大的；D.ripest最成熟的。根据下文“Thetimingwasimportant—thesetomatoeshadtomatchtheschoollunchschedule.”可知，番茄要符合学校午餐时间安排，所以应是找最成熟的，故选D。43.考查动词词义辨析。句意：一旦被采摘，它们就会被送到仅五英里外的格里利埃文斯学区食品服务仓库。A.picked采摘；B.planted种植；C.watered浇水；D.stored储存。根据下文“theywouldbesenttotheGreeleyEvansSchoolDistrictfoodserviceswarehousejustfivemilesaway.”可知，番茄要被送走，前提是被采摘，故选A。44.考查名词词义辨析。句意：霍夫曼经营着一个100英亩的农场，他在那里种植各种蔬菜，如辣椒、茄子和西兰花。A.kind种类；B.amount数量；C.variety各式各样；D.group组。根据下文“likepeppers,eggplantsandbroccoli”可知，农场种植多种蔬菜，avarietyof表示“各种各样的”，故选C。45.考查动词词义辨析。句意：今年秋天，他的农产品将在当地学校的食堂供应。A.served供应；B.displayed展示；C.sorted分类；D.packed打包。根据下文“inthecafeteriasoflocalschools.HeispartofthegrowingFarmtoSchoolmovementthatisimprovingthe

___46___

ofschoollunches.”以及语境可知，农产品要在学校食堂供应，故选A。46.考查名词词义辨析。句意：他是日益壮大的“农场到学校”运动的一部分，该运动正在提高学校午餐的质量。A.style风格；B.taste味道；C.quality质量；D.appearance外观。根据下文“WhenFarmtoSchoolprogrammingworksasdesigned,kidsfilltheir

___47___

withfresh,nutritiousfood,andlocalfarmeconomiesgetamajor

___48___,creatingamorestableregionalfoodsupplychain.

___49___

callita“triplewin”—benefitingkids,farmers,andschools.”可知，该运动提供新鲜有营养的食物，所以此处表示提高学校的午餐的质量，故选C。47.考查名词词义辨析。句意：当“农场到学校”项目按设计运作时，孩子们会在盘子里装满新鲜、有营养的食物，当地农场经济会得到重大推动，从而创造更稳定的区域食品供应链。A.boxes盒子；B.bags包；C.hands手；D.plates盘子。根据上文“kidsfilltheir”以及后文“withfresh,nutritiousfood”可知，此处表示的是孩子们在盘子里装满食物，故选D。48.考查名词词义辨析。句意：当“农场到学校”项目按设计运作时，孩子们会在盘子里装满新鲜、有营养的食物，当地农场经济会得到重大推动，从而创造更稳定的区域食品供应链。A.label标签；B.boost推动；C.discount折扣；D.update更新。根据下文“creatingamorestableregionalfoodsupplychain.”可知，此处表示农场经济得到推动，进而创造更稳定的供应链，故选B。49.考查名词词义辨析。句意：支持者称其为“三赢”——对孩子们、农民和学校都有益。A.Teachers老师；B.Oppon