2026春北师大版（新教材）小学数学一年级下册期中知识点复习要点（1-3单元）

春北师大版（新教材）小学数学一年级下册期中知识点复习要点20以内数与加法核心知识点（对应教材小节）古人计数（一）、（二）1.认识20以内的数：能数出11-20各数，知道11-20是由“1个十和几个一”组成的（如13里面有1个十和3个一，20里面有2个十）；认识数位“十位”和“个位”，知道十位上的数表示“几个十”，个位上的数表示“几个一”（如15，十位是1表示1个十，个位是5表示5个一）；能正确读写11-20各数，区分“读作”（文字）和“写作”（数字），如17读作“十七”，写作“17”。2.10加几的加法：10加几等于十几（如10+3=13，10+8=18），理解“1个十和几个一合起来是十几”。搭积木1.20以内不进位加法（两位数加一位数）：计算方法：先把个位上的数相加，再加上十位上的1个十（如12+3：2+3=5，10+5=15）；借助积木、小棒等学具，理解“相同数位相加”的道理（个位和个位加，十位不变）。开心农场1.20以内不进位加法（两位数加整十数）：计算方法：先把十位上的数相加，个位上的数不变（如13+20：10+20=30，30+3=33）；能结合农场场景，理解加法的意义（求一共有多少，用加法计算）。一起做家务1.20以内不进位加法（两个一位数相加，和在20以内）：熟练口算8、9的加法（如8+5=13，9+4=13），掌握“凑十法”（如8+5：把5分成2和3，8+2=10，10+3=13）；能根据生活场景（如做家务分工），列加法算式解决简单问题。小兔子安家1.加法的应用：理解“求总数”“求合起来是多少”用加法计算，能根据情境图中的信息，找出两个加数，列算式解答；能根据一个加法算式，说出两个不同的生活情境（如3+5=8，可以表示“3只兔子加5只兔子，一共8只兔子”）。做个加法表整理20以内不进位加法算式，发现规律（如竖着看，第一个加数不变，第二个加数依次增加1，和也依次增加1）；熟记20以内不进位加法算式，能快速口算，做到准确、熟练。整理与复习熟练掌握11-20各数的认识、读写和组成，区分十位和个位；能熟练口算20以内不进位加法（两位数加一位数、两位数加整十数、两个一位数相加）；能结合生活情境，用加法解决简单的实际问题。复习重点能准确数出11-20各数，说出数的组成，正确读写，明确十位和个位的意义；熟练掌握20以内不进位加法的计算方法，口算准确率达到95%以上，速度快；能看懂情境图，找出关键信息，列加法算式解决“求总数”的实际问题，会简单口答。易错点读写数时，混淆十位和个位（如把16写成“61”，读作“六十一”）；计算两位数加整十数时，误把个位和十位相加（如13+20，算成13+2=15）；用“凑十法”计算时，忘记加剩下的数（如8+5，算成8+2=10，忘记加3）；解决问题时，漏看情境图中的信息，找错加数（如漏数一部分物体，导致列式错误）。图形大变身（一）核心知识点（对应教材小节）做一做、找一找认识常见平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形（结合学具动手制作、观察）；图形的特征：长方形：4条边，对边相等，4个角都是直角；正方形：4条边，4条边都相等，4个角都是直角；三角形：3条边，3个角；圆形：没有边，没有角，是封闭的曲线图形；平行四边形：4条边，对边相等，容易变形。能在生活中找出各种平面图形（如课本面是长方形、光盘面是圆形），区分平面图形和立体图形的面。影子剧场图形的辨认与区分：通过影子，进一步认识平面图形的特征，能根据影子判断对应的图形；理解“不同角度观察同一图形，影子可能不同，但图形本身的特征不变”。综合实践设计教室装饰图（装饰图中的奥秘、设计装饰图、装饰图展示会）图形的拼组：用相同或不同的平面图形，拼出简单的图案（如用长方形和正方形拼墙壁、用三角形拼小花）；发现图形拼组的规律，知道“几个相同的小图形可以拼成一个大图形”（如2个正方形拼成长方形）。能结合教室场景，设计简单的装饰图，合理运用各种平面图形，培养动手能力和审美。复习重点能准确认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形，说出每种图形的关键特征；能区分不同的平面图形，避免混淆（重点区分长方形和正方形、长方形和平行四边形）；能动手用平面图形拼组简单图案，理解图形拼组的基本方法。易错点把平行四边形误判为长方形（忽略“平行四边形的角不是直角”这一特征）；混淆“平面图形”和“立体图形”（如把正方体的面当成正方形，把圆柱的面当成圆形）；拼组图形时，不知道如何搭配图形，无法拼出指定图案。20以内数与减法核心知识点（对应教材小节）买文具1.十几减9的退位减法：计算方法（重点掌握）：破十法（如15-9：把15分成10和5，10-9=1，1+5=6）、想加算减法（如15-9：想9+6=15，所以15-9=6）；结合买文具的场景，理解减法的意义（求“还剩多少”“还差多少”，用减法计算）。捉迷藏1.十几减8、7的退位减法：计算方法：同十几减9，重点用破十法和想加算减法（如14-8=6，13-7=6）；能根据捉迷藏的情境，找出总数和去掉的部分，列减法算式解答。凑数游戏凑十练习：熟练掌握“凑十”的方法（如1和9凑十、2和8凑十……），为退位减法打下基础；通过游戏，巩固20以内加减法的口算，提升计算速度和准确率。开会啦1.十几减6、5、4、3、2的退位减法：计算方法：以想加算减法为主（如12-5：想5+7=12，所以12-5=7），熟练口算所有算式；理解“比较两个数量的多少”，用减法计算（如“有12人，来了7人，还差几人？”用12-7=5）。跳伞表演十几减几的退位减法综合练习：熟练口算20以内所有退位减法算式，能快速应答；能根据情境图，提出减法问题并解答，培养提问和解决问题的能力。美丽的田园1.加减法混合应用：能在复杂的情境图中，区分加法和减法的应用（求总数用加法，求还剩、求相差用减法）；能根据情境图，提出多个加减法问题，并逐一解答。做个减法表整理20以内退位减法算式，发现规律（如竖着看，被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1）；熟记20以内退位减法算式，做到口算准确、快速，能灵活运用。整理与复习熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能快速口算所有算式；能结合生活情境，区分加法和减法的意义，灵活解决实际问题；整理20以内加减法算式，形成完整的知识体系，提升综合运用能力。复习重点能熟练掌握20以内退位减法的计算方法（破十法、想加算减法），口算准确率和速度达标；熟记20以内退位减法算式，能随机口算，不出现卡顿；能看懂复杂情境图，准确区分加法和减法的应用，提出问题并解答。易错点用破十法计算时，忘记加剩下的数（如14-9，算成10-9=1，忘记加4）；想加算减法时，记错对应的加法算式（如13-6，想6+6=12，误算成13-6=6）；解决问题时，混淆加法和减法（如求总数用减法，求还剩用加法）；口算时粗心，看错数字或运算符号（如把15-7看成15+7，把16看成19）。期中复习整体提示重点抓“20以内加减法口算”，每天坚持练15-20道，兼顾不进位加法和退位减法，提升准确率