北京2013年石景山区高考一模试题：语文

北京2013年石景山区高考一模试题：语文一、语言基础知识（共27分）（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）狡黠（xiá）干涸（hé）拈轻怕重（niān）B.炽热（zhì）匀称（chèn）造诣（yì）根深蒂固（dì）C.慰藉（jí）拮据（jū）褴褛（lǚ）参差不齐（cī）D.追溯（sù）亵渎（xiè）迸溅（bìng）锲而不舍（qiè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合B.懊悔锋芒必露一拍即合杂乱无张C.撺掇杂乱无张参差不齐参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，他的演讲思路清晰，妙语连珠，赢得了评委和观众的一致好评，真是不可救药。B.他对自己的未来充满信心，总是高瞻远瞩地规划着自己的人生。C.面对困难，我们不应妄自菲薄，而应勇往直前，努力克服。D.他上课经常迟到，老师批评了他多次，他还是不以为然，我行我素。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。5.下列句子排序最恰当的一项是（）①他用这颗赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③②⑤①④D.③⑤①④②（二）填空题（每题3分，共6分）1.默写。（3分）（1）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）2.请根据语境，在横线上填写恰当的诗句。（3分）当我们遇到困难想要放弃时，我们可以用李白《行路难》中的诗句“____________________，____________________”来激励自己；当我们与朋友分别时，我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“____________________，____________________”来表达对朋友的劝慰。（三）综合性学习（共6分）学校开展“书香校园”活动，你参与其中，请完成以下任务。1.请为本次活动拟一条宣传标语。（2分）2.请为活动设计两种具体的活动形式。（4分）二、文言文阅读（共18分）阅读下面的文言文，完成69题。陈涉世家（节选）司马迁二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨,道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈,陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。6.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.会天大雨会：适逢，恰巧遇到B.等死，死国可乎等：同样C.扶苏以数谏故数：屡次D.陈胜王王：大王7.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.又间令吴广之次所旁丛祠中B.尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之C.辍耕之垄上D.攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之8.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。9.陈胜、吴广起义的直接原因是什么？根本原因是什么？（6分）三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成1013题。温暖的依靠顾晓蕊①记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤腿上沾满斑驳的泥点。②随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人的目光定住。③男人咧开嘴直笑。妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人。⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。⑦又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的身后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。⑧我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，他坐到床边,为我捂好被子。我侧着身子，假装睡觉，心里却十分厌烦。⑨直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋，父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白球鞋，望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。⑩随着年龄的增长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他一生的职责，他的心中有对国家和人民的大爱，却少有时间来关心家人。⑪我开始主动和他交流，也渐渐懂得了他的艰辛与不易。每次父亲探亲回家，他都会带我去爬山，给我讲部队里的故事。那些日子，我和父亲像朋友一样相处，无话不谈。⑫在父亲的影响下，我也对军人产生了敬意，立志长大后要成为一名军人。高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了军校。⑬父亲得知后，脸上露出欣慰的笑容，他说：“女儿，我为你骄傲。”⑭大学四年，我刻苦学习，以优异的成绩毕业。毕业后，我被分配到了父亲曾经服役的部队，成为了一名真正的军人。⑮当我穿上军装，站在部队的操场上，遥望着远方，我仿佛看到了父亲年轻时的身影，他正迈着坚定的步伐，走向祖国的边疆。⑯如今，父亲已经退休，但他对我的关爱从未减少。每次我回家探亲，他都会亲自下厨，为我做我最爱吃的菜。⑰父亲，是我温暖的依靠。在他的关爱下，我慢慢长大，也学会了坚强和担当。10.文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。（6分）11.结合语境，品味下列句子中加点词的表达效果。（6分）（1）我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋，完全不顾及父亲的感受。（2）父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。12.文章第⑧段中“我和他依然如在两岸，隔着清清浅浅的心溪”这句话有什么含义？（6分）13.文章表达了作者对父亲怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（7分）阅读下面的文章，完成1417题。谈读书培根读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。14.作者论述了读书的重要性，为什么又说“读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态”？（6分）15.文章中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）16.作者认为“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化”，请结合自己的读书经验，谈谈你对这句话的理解。（6分）17.请简要概括本文的主要内容。（7分）四、写作（共50分）18.请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）要有适当的细节描写，感情真挚，不得抄袭本试卷中的阅读材料。北京2013年石景山区高考一模试题：语文解析一、语言基础知识（共27分）（一）选择题（每题3分，共15分）1.答案：A解析：B项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；D项“迸溅”的“迸”应读“bèng”。2.答案：A解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处不恰当；B项“高瞻远瞩”意思是站得高，看得远，比喻眼光远大，与语境不符；D项“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定，用在此处不恰当。4.答案：无正确选项（题目有误，应修改为“下列句子中，没有语病的一项是（）”）解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应将“发扬”和“继承”调换位置；D项语序不当，应将“完成了”和“一次又一次的”调换位置。5.答案：D解析：③句引出话题，应为首句；⑤句承接③句，介绍卢梭的内心世界；①句“他用这颗赤子之心上下求索”承接⑤句“留着一颗纯真、敏感、脆弱的心”；④句“从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美”承接①句“上下求索”；②句“哪怕他的生活窘迫潦倒……”与前文形成转折，总结全文。因此，正确的顺序为③⑤①④②。（二）填空题（每题3分，共6分）1.答案：（1）采菊东篱下（2）会当凌绝顶（3）落红不是无情物2.答案：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；海内存知己，天涯若比邻（三）综合性学习（共6分）1.答案示例：书香满校园，阅读伴成长2.答案示例：举办读书分享会，让同学们分享自己的读书心得和体会。开展读书征文活动，鼓励同学们撰写读书感悟，评选优秀作品。二、文言文阅读（共18分）6.答案：D解析：“陈胜王”的“王”是名词用作动词，意思是“称王”。7.答案：B解析：A、C、D三项中的“之”都是动词，意思是“去、往”；B项中的“之”是代词，指代吴广。8.答案：（1）现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？（2）即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。9.答案：直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。三、现代文阅读（共25分）10.答案：父亲常年驻守边防，回家探亲机会少，“我”对他印象模糊。八岁时，妈妈带“我”到部队，“我”因父亲的自私和不负责任而不肯叫他“爸爸”。十岁时，父亲冒雨为“我”买回白球鞋，“我”终于喊出了“爸爸”。随着年龄增长，“我”理解了父亲，主动和他交流，他带“我”爬山，给“我”讲部队里的故事。“我”受父亲影响，选择了军校，毕业后成为一名军人。父亲退休后，对“我”的关爱从未减少，每次“我”回家探亲，他都会亲自下厨为“我”做菜。11.答案：（1）“挣脱”“飞速跑回”两个动词，生动形象地写出了“我”当时对父亲的陌生和抗拒，表现了“我”内心的不满和委屈。（2）“紧紧地贴”“满是疼惜与自责”，通过对父亲动作和神态的描写，表现了父亲对“我”的疼爱以及因长期不能陪伴“我”而产生的自责。12.答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”和父亲之间的情感隔阂比作“清清浅浅的心溪”，形象地表现了“我”与父亲之间情感的疏离，同时也为下文“我”对父亲态度的转变埋下伏笔。13.答案：文章表达了作者对父亲深深的敬爱和感激之情。作者起初因父亲常年不在家，对他印象模糊且充满陌生感，甚至抗拒他。但随着年龄增长，作者理解了父亲作为军人的职责和艰辛，对父亲的态度逐渐转变，开始主动与他交流，受父亲影响选择了军校，成为一名军人。最后，作者对退休后的父亲充满敬爱和感激，父亲的关爱让作者感受到温暖和依靠。14.答案：作者在这里并不是否定读书的重要性，而是强调读书要适度。读书费时过多会使人变得懒惰，文采藻饰太盛会让人显得做作，全凭条文断事会陷入学究的迂腐状态。这是在提醒人们读书要掌握方法和分寸，避免走向极端，从而更好地发挥读书的作用。15.答案：运用了比喻论证的方法，将“天生才干”比作“自然花草”，将“读书”比作“修剪移接”，生动形象地论证了读书对人的天赋有弥补作用，使论证更通俗易懂，增强了文章的说服力。16.答案：这句话的意思是，书有不同的阅读方式。对于一些浅显易懂的书，可以浅尝辄止；对于一些一般性的知识书籍，能够大致涉猎即可；而对于少数经典著作或有深度的书籍，则需要仔细咀嚼、深入消化。例如，阅读一些轻松的文学作品，可能只是快速浏览，了解大致情节；而阅读学术著作或哲学经典，就需要反复研读，思考其中的深刻内涵。这启示我们要根据书籍的特点和自身的需求，选择合适的阅读方法，以达到最佳的阅读效果。17.答案：本文主要论述了读书的重要性。读书可以怡情、傅彩、长才，在独处、高谈阔论、处世判事时都能发挥作用。同时指出读书要适度，避免费时过多、文采藻饰太盛、全凭条文断事等弊端。还介绍了读书的方法，如不可存心诘难作者、不可尽信书上所言、要推敲细思，书有可浅尝、吞食、咀嚼消化之分，以及读书使人充实、讨论使人机智、笔记使人准确等观点，强调了不同的书对人性格形成的影响以及读书对弥补人智力缺陷的作用。四、写作（共50分）写作思路这是一道命题作文题。“成长路上，有你真好”这个题目，关键在于突出“你”对“我”成长的积极影响。“你”可以是一个人（如父母、老师、朋友等），也可以是一本书、一种品质等。写作时，要围绕“成长”这一主线，通过具体事例展现“你”在“我”成长过程中给予的帮助、支持、鼓励或启发。参考范文成长路上，有你真好时光荏苒，如白驹过隙，我在成长的道路上不断前行。回首往昔，总有一个身影在我心中熠熠生辉，那便是你——我的母亲。成长路上，有你真好。小时候，我体弱多病，你总是无微不至地照顾我。记得有一次，我半夜发起高烧，你心急如焚，顾不上披上外套，就