大学生创新思维与创新方法项目3方向性创新思维

大学生创新思维与创新方法主讲人：时间：20XX.XX目录创新意识与创新素养创新思维与创新能力方向性创新思维形象创新思维项目1项目2项目3设问型创新方法讨论型创新方法其他常用创新方法项目4项目5项目6项目7方向性创新思维项目33.1

逆向思维目

录3.2

发散思维3.3聚合思维知识目标了解逆向思维的概念和特征，熟悉逆向思维的类型，掌握逆向思维的训练方法。了解发散思维的概念和特征，熟悉发散思维的类型，掌握发散思维的训练方法。了解聚合思维的概念，熟悉聚合思维的类型，掌握聚合思维的训练方法。素养目标突破常规思维的局限，培养逆向思维能力，提高解决问题的效率。不断发现新事物、新问题和新知识，拓展思维边界，推动个人与团队持续进步。培养快速聚焦核心问题的思维习惯和提出条理清晰、逻辑严密的创新方案的能力。案例导入面对占座现象，朱某开始思考：为什么占座现象普遍，座位的实际使用率却不高呢？如果仅限制占座行为，是不是没有触及问题的本质？随后，他换了个角度，尝试从结果出发进行思考：既然占座行为普遍存在且难以杜绝，为什么不让这种行为变得更高效呢？通过逆向思考，朱某意识到问题的关键并不在占座本身，而是座位的使用信息不对称。除了逆向思维，还有哪些方向性创新思维？3.1逆向思维3.1.1逆向思维概述3.1.2逆向思维的特征3.1.3逆向思维的类型3.1.4逆向思维的训练方法逆向思维概述逆向思维是指对司空见惯、似乎已成定论的事物或观点进行反向思考的一种思维方式。逆向思维定义在创新过程中，逆向思维能够帮助创新者转换视角，从结果出发反向思考。通过运用逆向思维，创新者能够产生新颖、独特的设想，发现运用常规思维可能忽视的方面，从而推动创新。逆向思维作用案例在线1964年6月，我国自主研制的第一枚中近程导弹——“东风二号”顺利运达酒泉卫星发射中心，准备发射。然而，由于当时酒泉卫星发射中心白天气温高达40℃，导弹燃料体积膨胀，研究人员无法将实现预期射程所需的燃料全部加注到燃料贮箱里。关键时刻，研究人员王永志运用逆向思维，提出了一个创新性解决方案。他提出保持燃料中氧化剂的质量不变，同时泄出600千克燃料的建议。运用逆向思维解决导弹射程问题逆向思维的特征反向性普遍适用性突破性反向性概述：逆向思维是一种非线性、逆序的思维方式，强调从问题的反面或对立面出发进行思考。

反向性的体现：目标反转，即通过思考如何实现与原目标相反的结果，找到实现原目标的方法。假设质疑，即对既定的前提和假设进行质疑。因果关系倒置，即从预期的结果出发，寻找导致这些结果的原因和条件，从而寻找有效的解决方案。逆向思维的特征普遍适用性反向性突破性普遍适用性概述：任何事物以及事物内部、事物之间普遍存在矛盾，所以对于许多问题，创新者都可以从正反两个方面进行思考，并在适当的情况下运用逆向思维寻求解决方案。

普遍适用性的体现：逆向思维的应用范围非常广泛，几乎涵盖所有涉及创造性思考和问题解决的领域，如科学研究、文学艺术、教育教学、企业管理等。逆向思维的特征突破性普遍适用性反向性突破性概述：逆向思维的突破性主要体现在逆向思维能引导创新者发现那些在常规思维模式下被忽视或未充分探索的问题，从而提出全新的概念、理论或观点。

突破性的体现：这些创新成果往往能够创造全新的价值，推动一个领域或行业的变革。探索与分享传统雨伞在折叠时伞面一般朝外，反向折叠雨伞则是一款运用逆向思维设计的产品，它在折叠时伞面朝内，能够避免收伞后伞面雨水打湿衣物。此外，反向开合的设计便于使用者在上下车时或在狭小空间内轻松开合雨伞，并且衣物不被雨水打湿，实现了实用性与便捷性的完美结合。你还知道哪些运用逆向思维创新的产品逆向思维的类型逆向反转型思维逆向转换型思维缺点逆用型思维逆向反转型思维概述：逆向反转型思维是指从已知问题的反面或对立面进行思考，以产生创新设想的思维方式。

逆向反转型思维的体现：这种思维方式强调对事物的功能、结构、因果关系等方面进行反向思考，侧重于完全颠覆常规思维模式。运用逆向反转型思维，创新者可以开发出与众不同的产品或服务，借此而在市场上形成差异化的竞争优势。逆向思维的类型逆向转换型思维逆向反转型思维缺点逆用型思维逆向转换型思维概述：逆向转换型思维是指当原有的解决方法失效或效果不佳时，转换思考角度，探索新的解决方法的一种思维方式。

逆向转换型思维的体现：这种思维方式强调思考角度的转换。例如，创新者在运用逆向转换型思维进行技术革新或流程改进时，需要从不同角度重新审视问题，通过调整解决问题的策略或方法进行创新。逆向思维的类型缺点逆用型思维逆向转换型思维逆向反转型思维缺点逆用型思维概述：缺点逆用型思维是指将事物的缺点转化为可利用的资源或优势的思维方式。这种思维方式不以改正事物的缺点为目的，而是发现缺点的潜在利用价值，化弊为利，从而实现创新。

缺点逆用型思维的体现：运用缺点逆用型思维可以有效利用所谓的“废物”，减少资源浪费。逆向思维的类型缺点逆用型思维逆向转换型思维逆向反转型思维缺点逆用型思维概述：缺点逆用型思维是指将事物的缺点转化为可利用的资源或优势的思维方式。这种思维方式不以改正事物的缺点为目的，而是发现缺点的潜在利用价值，化弊为利，从而实现创新。

缺点逆用型思维的体现：运用缺点逆用型思维可以有效利用所谓的“废物”，减少资源浪费。案例导入中，朱某在解决图书馆座位紧张问题时运用了哪种逆向思维？逆向思维的训练方法通过作用逆向，创新者能够将事物中原本对人不利的作用变成对人有利的作用。具体来说，创新者可以对事物的某种不利作用进行逆向思考，想出更好地利用该事物的新设想。过程逆向位置逆向结果逆向作用逆向观点逆向逆向思维的训练方法事物的发展过程具有确定的方向性，一旦逆着发展过程的方向进行思考，往往能够发现解决问题的新角度。创新者可以从结果出发，有意识地反向推演事物的发展过程，以此训练自己的逆向思维。作用逆向位置逆向结果逆向过程逆向观点逆向逆向思维的训练方法不同事物之间总是保持着一定的位置关系，或一前一后，或一上一下，或一左一右……在思考问题的过程中，创新者可以通过反转事物之间的位置关系（如前后逆向、上下逆向、左右逆向等）来探索各种可能性，以此训练自己的逆向思维。作用逆向过程逆向结果逆向位置逆向观点逆向逆向思维的训练方法采用结果逆向训练方法时，创新者首先需要明确最终想要达到的创新目标，然后从这一目标出发，反向推导实现这一目标所需的条件、资源和行动步骤等，最终制订出实现创新目标的计划。通过这种方式，创新者可以有效识别可能遇到的障碍和挑战，并提前制定相应的应对策略。作用逆向过程逆向位置逆向结果逆向观点逆向逆向思维的训练方法创新者可以从与现有观点相反的角度进行思考，以获得新的认识、形成新的见解。这种训练方法要求创新者不盲从主流观点，而是通过反向思考来探索新的可能性。但这并不意味着要盲目否定或反对一切。创新者在提出相反观点时，必须基于充分的证据和理由，进行客观、理性的分析和判断，避免走向极端。作用逆向过程逆向位置逆向观点逆向结果逆向案例在线市场上大多数苹果通体透红，表面光滑，这是因为它们在生长过程中被套上了袋子，而在即将成熟时才被去掉袋子。曹某不认同这种做法，他认为不套袋的苹果能够更直接地接受阳光照射，有利于苹果产生更丰富的营养物质，且口感更佳。曹某的这一创新举措既简化了苹果的种植工序，降低了人力、物力成本，也满足了当前消费者对健康食品的追求，并提高了苹果的销量和种植收益。丑苹果也受欢迎3.2发散思维3.2.1发散思维概述3.2.2发散思维的特征3.2.3发散思维的类型3.2.4发散思维的训练方法发散思维概述发散思维的定义又称辐射思维、多向思维、求异思维，是指根据已知信息，从多个方向寻找问题的答案的一种思维方式。发散思维的应用发散思维能够帮助创新者进行多方面、多维度的深入思考，使其发现新事物、新问题、新知识、新观点等。拥有发散思维能力的创新者在遇到问题时，往往会以特定目标为核心，把思维向四周扩散，探索多种解决问题的方案。发散思维没有固定的方向和范围，它要求创新者的思维由单向思考转为多向思考。发散思维概述课堂游戏——物品的100种用途5分钟内写下尽可能多的非常规用途发散思维的特征流畅性变通性独特性流畅性概述：发散思维的流畅性表现为创新者能够连续不断、不受阻碍地自由发散思维，并能在较短的时间内产生较多的想法或解决方案。发散思维的流畅性并不意味着发散思维就是胡思乱想，相反，创新者在发散思维的过程中必须遵循事物自身的规律。流畅性的体现：速度：在给定的时间内，能够快速产生多个想法或解决方案。数量：能够产生大量的想法或解决方案，而不是仅仅几个。多样性：产生的想法覆盖广泛的领域。发散思维的特征流畅性变通性独特性发散思维的特征变通性流畅性独特性变通性概述：发散思维的变通性表现为创新者在思考问题时，能够从多方面、多维度出发，灵活转换视角，以产生多样的想法或解决方案变通性的体现：这一特征要求创新者保持思维活跃，在使用某一种解决方法不可行时，迅速调整思路，从另一种角度来思考问题，进而拓展解决问题的途径。发散思维的特征独特性流畅性变通性独特性概述：发散思维的独特性表现为创新者能够产生新颖、独特、与众不同的想法或解决方案。独特性的体现：这一特征要求创新者以独特的视角看待问题，提出的想法和解决方案具有一定的原创性，并且未曾被广泛认知或应用。发散思维的类型创新者以某一事物的基本功能为发散点，设想该事物获得各种功能的可能性。通过运用功能发散思维方式，创新者能够发掘事物的多种潜在功能，探索其在不同情境下的实用性。这种思维方式适合用于产品的设计与改进。结构发散组合发散方法发散功能发散因果发散发散思维的类型创新者以某一事物的结构为发散点，设想出该结构应用于不同场景中的各种可能性。通过运用这种思维方式，创新者可以对事物的结构进行改变、重组等操作，从而创造出具有新形态、新构造的创新成果。功能发散组合发散方法发散结构发散因果发散发散思维的类型创新者从某一事物出发，将该事物与其他事物进行组合联想，并设想形成具有新价值或附加价值的新事物的可能性。通过运用组合发散的思维方式，创新者可以将现有技术、产品或服务进行重新组合，将不同领域、不同功能的事物进行联结，从而创造出具有新价值或附加价值的新事物。功能发散结构发散方法发散组合发散因果发散发散思维的类型创新者以解决问题或制造某一物品的某种方法为发散点，设想利用该方法解决其他问题或开发新产品的各种可能性。通过运用方法发散思维方式，创新者可以从现有的技术或方法中汲取灵感，尝试将各种有效的方法应用在新的领域，以此来探索和发现新的解决方案或产品。功能发散结构发散组合发散方法发散因果发散发散思维的类型重新定义这个物品的功能、结构、组合方式、制造方法等来创造新的价值功能发散结构发散组合发散方法发散因果发散发散思维的类型创新者以某一事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因；或以某一事物发展、变化的起因为发散点，预测可能出现的各种结果。创新者能够更全面地识别问题的产生原因、影响因素和潜在后果，从而发现事物之间的关联，为解决问题或开发新产品提供思路和方向。功能发散结构发散组合发散因果发散方法发散发散思维的训练方法面对事物，创新者应当尽可能摆脱既有方法的束缚，运用新的视角、方法、理论，赋予其新的内涵、特质、功能等，以此训练自己的发散思维。推陈出新质疑和提问是思维发散的关键。在观察事物时，创新者应养成追问“为什么”的习惯，探寻事物背后的原理。此外，在生活或工作中遇到问题时，创新者应寻找问题产生的规律，或从不同角度、不同方面审视问题，以免被假象所迷惑。生疑提问创新者可以邀请知识背景、专业特长和思维方式不同的人组成一个团体，通过积极与团队成员交流，汇聚众人的智慧，广泛吸纳有益意见，以此训练自己的发散思维。集思广益发散思维训练3.3聚合思维3.3.1聚合思维概述3.3.2聚合思维的特征3.3.3聚合思维的类型3.3.4聚合思维的训练方法聚合思维概述又称辐合思维、求同思维，是指创新者根据已掌握的信息，运用已有的知识和经验，沿着由多到一、会聚的方向思考，产生各种合乎逻辑的创新设想。聚合思维是一种有方向、有范围、有条理的思维方式，它要求创新者从广泛的信息中筛选出最有价值的内容，为解决问题或开发新产品、新服务提供有力的支持。聚合思维的定义聚合思维的特征封闭性求实性连续性封闭性概述：创新者在运用聚合思维解决问题时，会将思维限定在一定范围内对已有的信息、设想或方案进行筛选和优化，而不会随意引入新的、未经验证的元素或想法。封闭性的体现：聚合思维强调在现有的规则、知识和经验范围内寻找答案，而不是寻求全新的解决方案，从而确保了思维的效率和方向。聚合思维的特征求实性封闭性连续性求实性概述：在筛选和优化解决方案时，聚合思维要求创新者注重方案的可行性和实用性，确保所选方案能够切实解决问题并带来实际效益。求实性的体现：这一特征要求创新者的思维过程必须基于实际情况和现实需要，而不能只是凭空想象或主观臆断。聚合思维的特征连续性求实性封闭性连续性概述：创新者在运用聚合思维思考问题时会保持一个连续、有序的思维过程，不会突然中断或跳跃到另一个不相关的领域，而是会按照逻辑顺序和思维规律逐步推进。连续性的体现：聚合思维能够引导创新者遵循一定的逻辑顺序，从前一思考环节推导出下一思考环节，直到问题得到解决。聚合思维的特征课堂游戏——物品拼图救援队小猫困在树上下不来，选出3样物品组合成解决方案聚合思维的类型求同聚合共变聚合剩余聚合求同聚合概述：求同聚合是指创新者在面对问题时，通过深入分析和有效整合不同信息，识别并聚焦不同信息中共有的核心相似点或关键特征，从而提炼出解决问题的共同因素。在团队创新活动中，运用求同聚合思维能够有效整合大量信息和团队成员的多样化观点，这有助于团队成员达成共识，减少冲突，从而提高决策的效率。聚合思维的类型共变聚合求同聚合剩余聚合共变聚合概述：共变是指当一个变量发生变化时，其他变量也随之发生变化。共变聚合是指创新者通过观察和分析不同变量之间的共变关系，深入理解这些变量之间的相互作用及其变化规律，进而利用这些共变关系创新产品、服务或改进现有流程。聚合思维的类型剩余聚合共变聚合求同聚合剩余聚合概述：剩余聚合是指创新者在面对问题时，将所有相关信息划分为已知部分和未知部分，并逐一探究未知部分，随后将所有已知的信息综合起来，形成一个具有创新性的解决方案。通过运用剩余聚合思维，创新者可以集中精力解决未知部分中的关键问题，以便发现更多可能性。案例在线牛顿发现万有引力定律后，天文学家利用其计算行星运动轨迹，成功确定了木星、土星和火星的位置。但在计算天王星位置时，发现其轨迹与实际观测存在偏差。经过排查，排除了已知行星引力导致的偏差，仍有部分偏差无法解释。于是，天文学家运用剩余聚合思维，推测天王星轨道外存在一颗未知行星，其引力是造成天王星轨迹偏差的原因。海王星的发现聚合思维的训练方法辏合显同法是指创新者在面对问题时，从多个不同的信息源中搜集相关信息，通过综合、比较和分析这些信息，最终形成一个或几个有效解决方案的方法。采用辏合显同法能够提高创新者解决问题的效率和质量，增强决策的科学性，促进团队协作。辏合显同法训练步骤全面搜集与问题相关的信息，涵盖问题的产生原因、发展过程、影响因素等多个方面，确保信息的全面性和多样性。确定一个或几个聚合的标准，如事物的属性、特征、功能等。根据确定的聚合标准，将搜集的信息进行分类或分组。深入剖析各类、各组信息中的共同点。综合运用逻辑思维、归纳推理等策略，推导出解决问题的最终方案。聚合思维训练聚合思维的训练方法层层剥笋法是指创新者采取由表及里的方式，一步步深入剖析问题，最终揭示事物的本质或找到解决问题的有效途径的方法。面对复杂问题，大多数创新者最初认识到的仅仅是问题的表面。若采用层层剥笋法，创新者则可以通过有序剥离非核心因素，向问题的核心逐步逼近，进而提出解决问题的新设想。明确问题的表面特征，形成对问题的初步理解。对问题进行初步分析，识别问题的因果关系。逐步深入剖析问题，剥离非本质特征，找到问题的核心所在。根据剖析结果，提出解决问题的新设想。层层剥笋法训练步骤聚合思维的训练方法思维聚焦法是指创新者在思考问题时，有意识、有目的地将思考活动停下来，对思考的内容进行整理和归纳，排除与创新目标无关或关系不大的内容，保留重要的、有价值的内容的方法。采用思维聚焦法有助于创新者时刻聚焦核心问题，明确思维方向，确保思考活动始终围绕创新目标进行。在思考复杂问题时，适时暂停思考，对思考的内容进行整理和归纳，将相关的信息、观点或想法进行分类。根据创新目标，仔细筛选思考的内容，保留那些与目标紧密相关、具有重要价值的思考内容，排除那些与目标无关或关系不大的内容。在聚焦核心内容的基础上，探索各种可能性，进而制订具体的解决方案。思维聚焦法训练步骤项目实训1

万某是某校的一名学生，他发现在“双十一”等网络促销活动期间，校园内的快递驿站经常出现包裹堆积如山的状况。这不仅使得学生的取件效率大大降低，他们常常需要长时间排队等候，也给快递驿站的工作人员带来了巨大的工作负担。实训内容（1）完成创新思维训练活动。（2）提出解决校园快递取件效率低下问题的方案。实训目标（1）通过完成创新思维训练活动，培养逆向思维和发散思维。（2）通过提出校园快递取件效率低下问题的解决方案，提高创新实践能力。项目实训实训评价项目实训评价内容分值教师评分教师评价积极、认真地参与任务实施环节15

内容填写正确、详细，字迹工整25

方案计划书内容翔实，创新训练活动完成度高40

能够正确回答其他小组成员提出的问题20

总计100

项目实训2

方某是一