第二单元写作《说明的顺序》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

写作说明的顺序1、掌握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序这三种常见的说明顺序。2、明确说明对象，要根据说明的目的合理安排说明顺序。3、能根据给出的作文题目，写出以一种顺序为主、兼用其他顺序的说明文。学习目标带问自学1、阅读教材52-53页有关文字，思考：什么是说明顺序？说明文的说明顺序是指在介绍事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。2、说明顺序有哪些类别？常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写作实践中采取哪一种或几种顺序，怎样合理安排说明顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。3、如何选择合适的说明顺序？带问自学

①按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。任何事物都有自身的规律，把握事物规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。通常情况下，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，因此说明时可按时间顺序安排结构。处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样文章会更具有科学性。3、如何选择合适的说明顺序？带问自学②按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般现象，再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理具体理解。如《苏州园林》中，作者先概括苏州园林与其他园林不同的性质特征。然后作具体解说，这样读者更容易把握说明对象的特征。对于读者比较陌生或者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推及一般。如《大自然的语言》中，先列举物候现象，再说明物候成因，这样便于一般读者理解。3、如何选择合适的说明顺序？带问自学③把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。说明顺序标志性词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般要运用表示时间或先后的标志性的词语以空间为序的说明语段要运用表示方位的词语，如“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等以逻辑为序的说明语段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词语3、如何选择合适的说明顺序？带问自学④分清主次，综合运用。写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。比如，对于同一座建筑，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的说明顺序也不同。如介绍该建筑的结构和布局，应采用空间顺序。介绍该建筑物的历史变迁，应采用时间顺序。介绍该建筑物的某个特点及其成因，应采用时间顺序。介绍该建筑物的某个特点及其成因，应采用逻辑顺序。需要注意的是，写好说明文，需要科学求实的精神。我们需要对说明对象进行仔细观察、调查研究，了解其基本特征或基本原理，这样才能合理安排说明的顺序，准确说明事物的特征，正确阐述事理的根本因素。一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向自己的好朋友介绍它。200字左右。练习反馈【审题立意】这是一篇话题作文，从话题“我的小天地”以及“自己的房间”“教室里的座位”“校园里的某个角落”等可以看出，所选择的对象应该是自己比较熟悉的地方，而且是要选取某一个局部来描写，这样才能把地方介绍全面，描写得生动细致。【选材构思】（1）明确说明对象。“我的小天地”可以是自己的房间，可以是自己在教室里的座位，可以是校园里的某个角落，还可以是图书阅览室里你喜欢的一隅等。（2）确定说明对象后，先考虑要写哪些内容，再选择合适的说明顺序。如写校园中的假山，就可以先写假山，再写假山周围；如写假山的植物，就可以按不同的季节来写。这样我们就可以使说明内容井然有序。【写法指导】（1）要注意观察的角度，描写要细致，灵活运用多种手法，增强语言的表现力，同时寓情于景，有自己真挚情感的表达。（2）准确使用方位词，可以使说明层次清楚。我的小天地我的小天地是我们家的客厅。①我家的客厅很漂亮。红色的地板，白色的吊顶，两米多长的落地吊兰是一条绿色的瀑布，瀑布中间夹着玻璃墙，玻璃墙里养着各种观赏鱼，鱼儿游来游去，非常漂亮。客厅西墙是电视墙，想看大电影，打开家庭影院，绝对可以享受到影院的效果。电视墙对面是一排沙发，充满艺术感的沙发造型，让你感觉像是走进了艺术的殿堂，而这套沙发也的确是由美术学院的姐姐设计的。茶几上摆着漂亮的景德镇茶具，爸爸爱喝茶，这里是他招待客人的地方。②客厅很宽敞，可以在这里一边看电视，一边吃水果；或者一边听音乐，一边跳舞。客厅的一角还挂着镖盘，射镖盘是我最喜欢的游戏，我在这里可以自由地射镖盘。因为客厅的光线很好，所以这里也是爸爸看书、报纸的好地方。闲暇时，我会和姐姐在客厅做游戏。③欢迎你来我的小天地。④例文借鉴①开篇呼应标题，点出说明对象。②按照空间顺序，依次介绍地板、吊顶、吊兰、玻璃墙、艺术沙发、茶几、茶具。突出客厅漂亮的特点。③按照逻辑顺序介绍客厅的功用。突出客厅漂亮的特点。④总结全文，发出邀请。教师点评：这是一个介绍客厅陈列和功用的片段。整体采用“总—分—总”的结构。开头点明说明对象，中间说明客厅的陈设和功用，结尾总结全文。全文说明思路非常清晰。介绍客厅陈设时主要采用空间顺序，介绍功用时主要采用逻辑顺序。说明顺序的综合运用，使得说明对象被清晰地呈现了出来。二、花儿为什么有各种各样的颜色？暖水瓶为什么能保温？同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬？……生活中的“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的乐趣。从上面的问题中选择其一（也可以自行设计问题），写一篇文章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。题目自拟。不少于600字。【写法指导】采用逻辑顺序进行说明，先提出问题引发读者兴趣，再逐步深入剖析原理。运用多种说明方法，语言尽量通俗易懂，同时要保证科学原理阐述的准确性与清晰性。练习反馈【审题立意】通过对生活现象的科学探究，展现科学知识的魅力，引发读者对生活中科学现象的关注与思考。【选材构思】若写“花儿为什么有各种各样的颜色”，可先列举不同颜色花儿的例子引出问题，接着从色素、环境因素、进化需求等方面来阐述原理。花儿为什么这么多彩春天的花园像被打翻的调色盘：牡丹顶着层层叠叠的花瓣，在微风中轻轻摇曳，红得像一团团燃烧的火焰；郁金香挺着圆润的花苞，粉得像小姑娘害羞时泛起的红晕脸蛋；风信子凑成一簇簇，蓝得如同被雨水洗过的晴空。①走在花丛中，你定会好奇：花儿为什么会有这么多颜色？其实，每一朵花里都藏着科学秘密。让花儿变色的“魔术师”是花瓣细胞里的色素。最常见的花青素像个调皮的孩子，在不同的环境中会变样：遇酸性物质成红色，比如庭院里的红玫瑰，花瓣软乎乎的，红得透亮；碰碱性物质变蓝色，像公园里的绣球花，蓝得清新；在中性环境里则成紫色，如篱笆上的紫藤花，紫得动人。类胡萝卜素是黄与橙的“画家”。早春的迎春花，细枝上缀满四瓣小黄花，迎着风晃动，这黄色就是它的功劳；秋天的菊花，有的花瓣细长，有的像小绒球，金黄与橙红的品种里都藏着它。②花瓣不含色素就会像梨花、白玉兰那样洁白；罕见的绿牡丹因有叶绿素，呈清新绿色，很显眼。例文借鉴①摹状貌、打比方。通过描写牡丹、郁金香、风信子的色彩与形态，勾勒春日花丛景象，自然引出“花儿为何多彩”的疑问，引出下文。②举例子、摹状貌。以迎春花、菊花为例，通过描写其形态、动态，具体展现了类胡萝卜素让花呈黄、橙红色系的作用，直观易懂。环境也会改变花色。绣球花很特别，酸性土壤里开浅蓝色的花，碱性土壤里呈粉色，十分神奇。③阳光也关键，阳台的月季光照足，颜色浓艳；树荫下的紫罗兰，颜色偏淡，像蒙了层薄纱。花儿的颜色是生存智慧。蜜蜂对黄、蓝色敏感，蒲公英便顶着小黄花等它采蜜；蝴蝶偏爱红、紫色，牵牛花便穿着紫红喇叭裙引它来。④花儿用颜色吸引昆虫传粉，才能结籽繁衍。现在你知道了，花色是色素、环境与自然选择共同作用的结果。下次见着五颜六色的花，既能欣赏美，又能说出科学秘密，说不定还能当回小老师呢！③举例子、作比较。以绣球花为例，通过酸性与碱性土壤中花色的对比，清晰地说明了环境对花色的影响，突出了事理的科学性。④举例子、打比方。以蒲公英、牵牛花为例，结合对昆虫习性的说明，解释花色与传粉的关系，用“穿喇叭裙”的形容让说明更生动，同时体现了“生存智慧”这一原理。教师点评：这是一篇出色的事理说明文，围绕“花儿颜色多样的科学原理”，从色素作用、环境影响、生存需求三方面展开，逻辑清晰。文章善用举例子、打比方、作比较等说明方法，将抽象的科学知识通俗化，兼顾科学性与可读性。三、由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而又从容，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。宇宙飞船是怎样成功发射并进入预定轨道的？航天员是怎样“炼成”的？航天员为什么要穿厚厚的航天服？航天员如何在太空开展实验研究？……选择自己感兴趣的一个问题，写一篇说明性文章，与同学分享。题目自拟。不少于600字。练习反馈【写法指导】采用逻辑顺序进行说明，先以问题引出说明对象，引发读者兴趣，再按从整体到局部、从功能到原理的顺序展开，语言力求准确、平实且通俗易懂，可适当结合生动的表述增强可读性。【审题立意】通过对所选航天问题的科学阐释，展现中国航天的科技成就与魅力，激发对航天知识的兴趣和对国家科技发展的自豪感。【选材构思】若写“航天员为什么要穿厚厚的航天服”，可以从太空的真空、温差、辐射等环境特点入手，说明航天服的防护作用，还可提及中国航天服的发展成果。航天员为何要穿厚厚的航天服航天员飞向太空时，总会穿着一身厚厚的航天服，看起来像穿着一身坚硬的铠甲。①这套看似笨重的衣服，其实是保护他们在太空中安全的“超级盾牌”。为什么一定要穿这么厚呢？这得从太空的特殊环境说起。太空是个特别危险的地方，没有大气层的保护，温度变化极大。被太阳照射的区域，温度能达到150℃，比家里烤箱的最高温还热；照不到太阳的区域，温度能低至-100℃以下，比南极最冷时还要低得多。②航天服的外层采用耐高温的特殊材料，如同给房子加装了隔热层，能阻挡高温；内层设有软软的保暖层，就像裹了一床“恒温被”，能使航天服内的温度保持在21℃左右，确保不冷不热。更危险的是，太空是没有空气的真空环境。在地球上，我们身体内外的气压是平衡的；但进入太空后，若没有外部气压，人体会像吹气球一样膨胀，血液中还会冒出气泡，后果十分严重。航天服的密封层非常坚固，能充入适量气体形成人造气压，紧紧“抱”住航天员的身体，使其体内外压力维持平衡。例文借鉴①打比方。将航天服比作铠甲，形象地说明了航天服坚硬且具有保护功能的特点，使抽象的航天服特性更易理解。②列数字、作比较。用数字明确低温程度，借“南极最冷”的常识放大寒冷的极端性，直观地解释了航天服为何需要保暖功能。太空中还有很多看不见的“杀手”——宇宙辐射和微小的陨石碎片。这些物质能轻松穿过普通衣服，伤害人体细胞。航天服的中间层编织着特殊防护纤维，如同一张致密的网，能阻挡大部分辐射和小碎片的撞击。③2008年，航天员翟志刚出舱时，就是依靠这样的“铠甲”抵御了太空的各种危险，完成了中国人的第一次太空行走。航天服还是个“移动小保障站”。它背后的背包里装有氧气瓶、二氧化碳过滤装置和水循环系统，能持续提供新鲜空气，并处理掉呼出的废气。胸前的多功能集成控制台集成了多种操作功能，航天员可以通过简单的操作就能完成复杂的任务。头盔上的面罩不仅能防辐射，还具备类似浴室镜子防雾的功能，确保航天员在太空中能看得清清楚楚。这套重达130公斤的航天服，是众多科学家共同研发的成果。从神舟五号首次载人飞天，到如今航天员在空间站长期驻留，航天服的技术一直在进步，让航天员在太空的工作与生活更安全、更舒服。当我们看到航天员在空间站向地球招手时，别忘了他们身上的“铠甲”里，凝聚着中国航天人对生命的守护和探索太空的勇气。③打比方。“密网”的拦截、阻挡功能，精准对应防护纤维抵御辐射和陨石碎片的作用，清晰地说明了其“物理防护”的原理。教师点评：这篇说明文巧妙运用打比方、列数字、作比较等说明方法，把航天服的功能和太空环境的特点阐释得清晰易懂。语言生动，通过生活化的类比降低了理解难度，既保证了科学知识的准确性，又能激发读者对航天知识的兴趣。学生作文两道题目任选其一写到作文本上：一、花儿为什么有各种各样的颜色？暖水瓶为什么