1.1 悄悄变化的我 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

1.1悄悄变化的我教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课“1.1悄悄变化的我”旨在帮助学生认识并适应青春期生理和心理变化，培养健康的生活方式和积极的人生态度。通过结合教材内容，引导学生学会自我观察、自我反思，学会与他人沟通，以实现个人成长和社会适应的双重目标。核心素养目标培养学生珍视生命成长的意识，增强自我认同和自尊自信，发展健康的人际交往能力，提升情绪管理和适应变化的能力，形成积极向上的人生态度。重点难点及解决办法重点：1.理解青春期生理和心理变化的特点及影响；2.掌握应对青春期挑战的方法和技巧。

难点：1.学生对青春期变化的正确认知和态度；2.学生在人际交往中建立健康关系的技巧。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解青春期变化，形成正确认知。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，帮助学生学会处理人际关系中的冲突，提升沟通能力。

3.结合生活实际，提供具体策略，如情绪管理、时间管理等，帮助学生应对青春期挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍青春期生理和心理变化的基本知识，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕典型案例进行讨论，激发思维，培养批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生学会将理论知识应用于实践。

教学手段：

1.多媒体课件：展示青春期变化的相关图片和视频，增强直观感受，提高学习兴趣。

2.互动软件：利用教学软件进行在线问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.课外阅读：推荐相关书籍和文章，拓展学生视野，深化对青春期变化的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到自己最近有一些变化？你们知道这些变化与什么有关吗？”

展示一些关于青春期变化的图片或视频片段，让学生初步感受青春期的魅力或特点。

简短介绍青春期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.青春期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期生理和心理变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解青春期的定义，包括其主要特征和生理变化。

详细介绍青春期生理和心理的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.青春期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的青春期变化案例进行分析，如身体发育、性别认同、情绪管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何应对和适应这些变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括青春期生理和心理变化的基本概念、案例分析等。

强调青春期变化在个人成长和社会适应中的价值和作用，鼓励学生积极面对和适应这些变化。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于青春期变化的短文或日记，分享自己的感受和思考。

鼓励学生与家长或朋友交流，了解不同人的青春期经历，增进对这一阶段的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-青春期生理变化：介绍青春期生理变化的相关书籍，如《青春期生理卫生常识》等，以及相关的科普文章，帮助学生了解青春期的生理变化。

-心理健康知识：推荐心理健康教育书籍，如《青春期心理成长手册》，以及心理测试网站上的相关资源，帮助学生了解自己的心理状态。

-社会实践案例：收集一些关于青春期学生在社会实践中如何应对挑战的案例，如志愿服务、社区活动等，展示青春期的积极面。

-家庭教育指导：提供家庭教育指导书籍，如《如何与青少年沟通》，帮助家长了解如何与孩子共同度过青春期。

2.拓展建议：

-阅读与青春期相关的书籍和文章，增强对青春期变化的理解和认识。

-参加学校或社区组织的青春期教育活动，如讲座、工作坊等，获取更多实用信息。

-与同学、老师或家长进行交流，分享自己的感受和困惑，寻求帮助和建议。

-观看青春期相关的纪录片或电影，了解不同文化背景下的青春期经历。

-参与体育锻炼和户外活动，保持身体健康，缓解青春期带来的压力。

-通过绘画、写作、音乐等艺术形式表达自己的情感，探索自我。

-关注社会热点话题，了解青春期在社会发展中的作用和挑战。

-学习时间管理和情绪管理技巧，提高自我调节能力。

-培养良好的生活习惯，如规律作息、健康饮食等，为青春期打下良好的基础。板书设计①青春期生理变化

-生长发育

-内分泌系统变化

-性征发育

②青春期心理变化

-情绪波动

-自我意识增强

-人际关系敏感

③应对青春期挑战

-正确认识变化

-学会情绪管理

-建立健康人际交往

-保持积极心态反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在讲解青春期变化时，我会尝试更多地融入学生的生活案例，让抽象的理论变得具体，贴近学生的实际体验。

2.多元化教学方法：在教学中，我将尝试结合讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：我发现课堂上的互动环节还不是很充分，学生参与讨论的积极性有待提高。

2.学生个性化关注不够：在课堂上，对于不同学生的学习需求和个体差异关注不够，需要更细致地了解学生，提供个性化的指导。

3.家校沟通需加强：与家长的沟通不够频繁，对于学生在家的表现和需求了解不足，需要加强家校合作。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂互动：通过设计更多互动环节，如小组讨论、问题抢答等，鼓励学