人教版PEP小学英语（三年级起点）三年级上册Unit 2 Colours!核心笔记

小学三年级英语上册Unit2Colours!核心课堂笔记（颜色认知）一、核心词汇（四会+三会）说明：四会（要求会听、会说、会读、会写）；三会（要求会听、会说、会读，不要求书写）（一）四会词汇red（adj.）红色；红色的yellow（adj.）黄色；黄色的blue（adj.）蓝色；蓝色的green（adj.）绿色；绿色的white（adj.）白色；白色的black（adj.）黑色；黑色的（二）三会词汇pink（adj.）粉色；粉色的orange（adj.）橙色；橙色的（n.）橙子brown（adj.）棕色；棕色的purple（adj.）紫色；紫色的colour（n.）颜色（英式拼写，美式拼写为color）二、重点句型（必背+运用）核心目标：掌握颜色询问、回答及喜好表达的基础句型，能灵活运用句型描述物品颜色、表达自身喜好。（一）询问颜色（必背）Whatcolourisit?——它是什么颜色的？（用于询问单数物品的颜色，it指代单数物品）Whatcolourarethey?——它们是什么颜色的？（用于询问复数物品的颜色，they指代复数物品）（二）回答颜色（必背+运用）It’s+颜色.——它是……颜色的。（对应Whatcolourisit?的回答，it与问句保持一致）Theyare+颜色.——它们是……颜色的。（对应Whatcolourarethey?的回答，they与问句保持一致，可缩写为They’re+颜色.）（三）表达喜好（必背+运用）Ilike+颜色.——我喜欢……颜色。（like后面直接接颜色词，表达自身对某种颜色的偏爱）三、语音启蒙：字母Cc,Dd,Ee的认读与发音字母Cc：认读（大写C，小写c），发音/siː/，初步感知字母发音，结合简单单词（如colour）辅助记忆，能区分字母外形和读音。字母Dd：认读（大写D，小写d），发音/diː/，结合日常场景记忆字母，初步掌握发音规律，不要求精准拼写发音。字母Ee：认读（大写E，小写e），发音/iː/，结合简单词汇，熟悉字母发音和外形，为后续语音学习奠定基础。小提示：每天跟读字母发音，结合颜色词汇（如red,blue），将字母发音与单词学习结合，提升认读能力。四、场景运用：描述身边物品的颜色（文具、衣物、玩具）结合所学句型和颜色词汇，描述身边常见物品的颜色，提升语言运用能力，适配课堂互动和日常表达。文具类：A:Whatcolourisyourpencil?B:It’sred.（你的铅笔是什么颜色的？它是红色的。）衣物类：A:Whatcolourareyourshoes?B:Theyareblack.（你的鞋子是什么颜色的？它们是黑色的。）玩具类：A:Ilikegreen.Mytoycarisgreen.（我喜欢绿色。我的玩具汽车是绿色的。）五、易错点：colour（英式）与color（美式）的区别（了解即可）colour：英式英语拼写，意为“颜色”，本单元主要学习此拼写形式，要求会认读、理解含义。color：美式英语拼写，与colour含义完全一致，仅拼写不同，作为拓展了解，不要求掌握书写。六、拓展：常见物品+颜色的搭配短语（如redapple）积累常见物品与颜色的搭配短语，结合句型练习，加深对颜色词汇的记忆和运用，提升语言表达的丰富度。（一）基础搭配短语redapple红苹果、yellowbanana黄香蕉、bluepen蓝色钢笔、greentree绿树whitepaper白纸、blackbook黑色书本、pinkbag粉色书包、orangeorange橙色的橙子（二）运用示例It’saredapple.（它是一个红苹果。）Ilikethebluepen.（我喜欢这支蓝色的钢笔。）总