小学英语日常交际用语（高频场景）

小学英语日常交际用语汇总（高频场景）一、问候与道别核心目标：掌握日常问候和道别的基础用语，能主动问候他人、礼貌道别，适配日常校园及生活场景。（一）问候（必背）Hello!/Hi!——你好！（通用，可用于任何熟悉场景）Goodmorning!——早上好！（上午使用，如校园见面、晨起问候）Goodafternoon!——下午好！（下午使用，如下午上课前、放学前）Goodevening!——晚上好！（傍晚、晚上见面时使用）Howareyou?——你好吗？（询问身体状况或近况）I’mfine,thankyou./I’mOK,thankyou.——我很好，谢谢。（回应Howareyou?）（二）道别（必背）Goodbye!/Bye!——再见！（通用，最常用）Seeyoutomorrow!——明天见！（放学、告别时使用）Seeyoulater!——待会儿见！（短时间内再次见面时使用）二、介绍与询问核心目标：掌握人物、物品介绍及基础询问用语，能主动介绍自己、他人或物品，礼貌询问对方信息，贴合校园及日常场景。（一）介绍（必背）Thisis+人物/物品.——这是……（如Thisismyfriend.这是我的朋友。/Thisisapen.这是一支钢笔。）Mynameis+姓名./I’m+姓名.——我的名字是……/我是……（如MynameisLily./I’mLily.我的名字是莉莉。）I’mfrom+国家/城市.——我来自……（如I’mfromChina.我来自中国。）（二）询问（必背）What’syourname?——你叫什么名字？（回应：Mynameis.../I’m...）Whereareyoufrom?——你来自哪里？（回应：I’mfrom...）Who’she/she?——他/她是谁？（回应：He/Sheis+人物.如Heismybrother.他是我的弟弟。）What’sthis/that?——这/那是什么？（回应：It’sa+物品.如It’sabook.这是一本书。）三、请求与帮助核心目标：掌握礼貌请求和寻求帮助的用语，能主动提出请求、寻求帮助，同时掌握对应的回应方式，做到礼貌得体。（一）请求（必背）CanI+动词原形...?——我能……吗？（如CanIuseyourpen?我能使用你的钢笔吗？）Canyouhelpme?——你能帮我吗？（寻求他人帮助时使用）Passmethe+物品.——把……递给我。（如Passmetheruler.把尺子递给我。）（二）回应（必背）Yes,Ican.——是的，我能。/No,Ican’t.——不，我不能。（回应CanI...?/Canyou...?）Sure.——当然可以。（更礼貌、更常用，回应请求）Hereyouare.——给你。（回应Passmethe...?）四、喜好与评价核心目标：掌握表达喜好和评价的基础用语，能主动说出自己的喜好，礼貌评价物品、人物，贴合小学日常表达需求。（一）喜好（必背）Doyoulike+物品/活动（复数/原形）?——你喜欢……吗？（如Doyoulikeapples?你喜欢苹果吗？）Yes,Ido.——是的，我喜欢。/No,Idon’t.——不，我不喜欢。（回应Doyoulike...?）Ilike+物品/活动（复数/原形）.——我喜欢……（如Ilikedogs.我喜欢狗。/Ilikereading.我喜欢读书。）（二）评价（必背）It’snice/pretty/cheap/expensive.——它很好看/很漂亮/很便宜/很贵。（评价物品，如It’spretty.它很漂亮。）He/Sheisfriendly/quiet.——他/她很友好/很安静。（评价人物，如Sheisfriendly.她很友好。）五、用餐与购物核心目标：掌握用餐和购物场景的高频用语，能在简单的用餐、购物场景中礼貌交流，适配小学日常交际需求。（一）用餐场景（必背）CanIhave+食物?——我能吃……吗？（如CanIhavesomerice?我能吃一些米饭吗？）Hereyouare.——给你。（回应用餐请求）Thankyou.——谢谢。（用餐后表达感谢）I’mfull.——我吃饱了。（用餐结束时使用）（二）购物场景（必背）Howmuchisit/arethey?——它/它们多少钱？（如Howmuchisthispen?这支钢笔多少钱？/Howmucharetheseshoes?这双鞋子多少钱？）It’s+数字+yuan./Theyare+数字+yuan.——它/它们……元。（如It’s5yuan.它5元。/Theyare10yuan.它们10元。）CanItryit/themon?——我能试穿它/它们吗？（购物试穿衣物时使用，如CanItryiton?我能试穿它吗？）Yes,youcan./No,youcan’t.——是的，你可以。/不，你不可以。（回应试穿请求）六、场景运用练习（巩固运用）结合五大高频场景，完成简单对话仿写，强化用语记忆，做到“会说、会用”，贴合小学练习难度。（一）仿写练习例句：A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou.→仿写：A:Howareyou?B:_______例句：A:What’syourname?B:MynameisLily.→仿写：A:What’syourname?B:_______例句：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.→仿写：A:Doyoulike_______?B:_______（二）参考答案（示例）1.B:I’mOK,thankyou.2.B:MynameisTom.3.A:Doyo