部编版三年级语文上册二单元第4课：《古诗二首》练习题

同学们，我们已经一起学习了部编版三年级语文上册第二单元的第4课《古诗二首》——《山行》和《赠刘景文》。这两首诗分别描绘了深秋时节的迷人景色和诗人对友人的勉励。现在，让我们通过一些练习来巩固所学，加深理解吧！《山行》练习题一、基础积累1.给下列加点字注音。*远上寒山（）石径斜*白云生处有人家（）*停车（）坐爱枫林晚*霜叶红于（）二月花2.看拼音，写汉字。*shānxíng()*shíjìng()*fēnglín()*shuāngyè()3.解释下列诗句中加点的词语。*远上寒山石径斜：_________________*白云生处有人家：_________________*停车坐爱枫林晚：_________________*霜叶红于二月花：_________________二、诗句理解1.《山行》的作者是______代诗人________。2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这两句诗描绘了怎样的画面？请用自己的话说说。_________________________________________________________________3.诗人为什么要“停车坐爱枫林晚”？_________________________________________________________________4.“霜叶红于二月花”这句诗中，诗人把________和________作比较，突出了________。5.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？_________________________________________________________________三、品读感悟1.读了《山行》这首诗，你仿佛看到了哪些景物？_________________________________________________________________2.你觉得诗人对眼前的景色怀着怎样的情感？_________________________________________________________________《赠刘景文》练习题一、基础积累1.给下列加点字注音。*荷尽已无擎（）雨盖*菊残犹有傲（）霜枝*一年好景君（）须记*最是橙黄橘（）绿时2.比一比，再组词。*尽（）橙（）*近（）登（）*枝（）记（）*支（）纪（）3.解释下列诗句中加点的词语。*荷尽已无擎雨盖：_________________*菊残犹有傲霜枝：_________________*一年好景君须记：_________________二、诗句理解1.《赠刘景文》的作者是______代诗人________。这首诗是诗人写给________的。2.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这两句诗描写了哪两种景物？它们分别有什么特点？_________________________________________________________________3.诗人认为一年中最好的景致是什么时候？为什么？_________________________________________________________________4.“橙黄橘绿时”具体指的是什么时节？你从哪些词语可以看出来？_________________________________________________________________三、品读感悟1.诗人通过“橙黄橘绿”想告诉朋友刘景文什么？_________________________________________________________________2.读了这首诗，你受到了什么启发？_________________________________________________________________两首古诗比较阅读1.《山行》和《赠刘景文》都描写了______（季节）的景色，但它们的侧重点不同。《山行》侧重于描写________________，表达了诗人________________之情；《赠刘景文》侧重于描写________________，表达了诗人________________之情。2.你更喜欢哪一首诗？为什么？_________________________________________________________________拓展延伸1.背诵并默写《山行》和《赠刘景文》。2