清明追思 致敬英雄课件

汇报人:XXXX2026.03.27清明追思PPT致敬英雄课件CONTENTS目录01

清明节的文化内涵与时代意义02

烽火岁月中的英雄群像03

2026年全国清明祭英烈活动纪实04

英烈精神的当代诠释CONTENTS目录05

青少年传承英烈精神的实践路径06

英烈精神照耀复兴之路07

致敬英雄的寄语与行动倡议清明节的文化内涵与时代意义01清明节：慎终追远的传统节日

01清明节的起源与演变清明节兼具自然与人文内涵，既是二十四节气之一，又是中华民族传统祭祖节日。其起源可追溯至古代寒食节与上巳节的融合，历经演变，成为缅怀先人、追思英烈的重要时刻。

02清明节的核心文化内涵清明节的核心文化内涵在于“慎终追远”，通过祭扫、缅怀等仪式，表达对先人的感恩与思念，传承家族记忆与民族精神，同时也寄寓着对生命的敬畏和对未来的期盼。

03清明节的传统习俗清明节传统习俗丰富多样，主要包括扫墓祭祖、踏青郊游、插柳戴柳、放风筝等。这些习俗既体现了对逝者的哀悼，也展现了迎接新生、拥抱春天的积极寓意。

04清明节的现代意义在现代社会，清明节不仅是家庭祭祖的重要日子，更成为国家和社会缅怀革命先烈、传承红色基因的重要载体。通过清明祭英烈等活动，弘扬爱国主义精神，激励后人珍惜当下、奋勇前行。祭英烈：从传统祭扫到精神传承传统祭扫：慎终追远的文化表达清明节祭英烈是中华民族慎终追远传统的重要体现，通过敬献鲜花、擦拭墓碑、默哀鞠躬等仪式，表达对英烈的缅怀与敬意。如广西壮族自治区烈士陵园内，人们向烈士纪念碑敬献花篮，在龙州烈士陵园为女烈士郭蓉蓉等墓碑前肃立默哀。现代创新：多元形式的缅怀实践随着时代发展，祭英烈活动形式不断创新。2026年“追寻·2026·清明祭英烈”活动倡导网上祭扫，通过“中华英烈网”等平台进行线上祭奠；同时为异地烈士亲属提供代为祭扫服务，包括擦拭墓碑、敬献鲜花、拍摄影像等，实现文明低碳缅怀。精神传承：英烈精神的当代弘扬祭英烈不仅是形式上的纪念，更是精神的传承。各地开展“纪念碑下的思政课”“我向英烈寄封信”等活动，如宜宾江安南城小学师生聆听梁伯隆、赵一曼等英烈事迹，天津市红桥学校学生讲述“功臣号”坦克手董来扶的故事，将英烈精神融入教育，激励后人勇担时代使命。2026年清明祭英烈活动背景与宗旨全国性活动部署2026年清明节期间，由民政部、退役军人事务部、国家林草局、国家消防救援局联合部署开展“追寻·2026·清明祭英烈”全国性祭扫英烈活动，活动时间为3月下旬至4月上旬。活动核心目的活动旨在贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，弘扬英烈精神，赓续红色血脉，引导公众将追思之情转化为爱国奉献、爱岗敬业的实际行动。传统与时代结合结合清明节“慎终追远、缅怀先烈”的传统，通过线上线下多种形式，实现常态化纪念、持续性传承，让英烈精神在新时代绽放璀璨光芒。多方参与格局动员烈属、退役军人、机关单位、学校及社会各界群众参与，形成“尊崇英雄烈士、传承英烈精神”的浓厚社会氛围，各地退役军人事务部门同步发布活动倡议。烽火岁月中的英雄群像02刘伯坚：带镣长街行的革命气节刘伯坚在狱中写下《带镣行》，"带镣长街行，志气愈轩昂"展现了他面对死亡时的坚定信仰。他将最后的家书托付给看守，墨迹未干便走向刑场，用生命诠释了"生是为中国，死是为中国"的誓言。无名英雄：川陕苏区的血肉长城川陕苏区的女卫生员把最后一粒盐塞进伤员嘴里，赤卫队用竹筒装火药、以锄头为枪，十七岁排字工在空袭中坚持刻印《红军日报》。无数"无名"英烈织成了共和国最初的经纬线，他们倒下时身后麦苗正返青，沉默处晨光正破云。不朽传承：跨越时空的精神对话如今，英烈们未走完的山路已铺成高铁隧道，冻僵的手曾握过的犁铧正翻动智能农机耕耘的沃野。退役军人彭忠志在信中写道："愿以今日山河清朗为笺，以万顷稻浪翻涌为墨，续写你们未写完的句子"，彰显了对英烈精神的传承与担当。川陕苏区英烈：血沃巴山的忠诚担当刘伯坚：带镣长街行的革命气节

狱中绝笔：信仰的青铜编钟刘伯坚在狱中写下《带镣行》，脚踝磨破、血渗铁锈，却以“带镣长街行，志气愈轩昂”的诗句展现不屈斗志，墨迹未干便走向刑场，纸页间至今可触信仰的温热。

家书托孤：未寄出的家国情怀他将最后的家书托付给看守，字里行间不仅是对亲人的牵挂，更彰显“生是为中国，死是为中国”的赤胆忠心，成为革命信仰的永恒见证。

精神传承：跨越时空的对话如今，他曾批改作业的巴中列宁小学窗影，与当代少年在量子实验室逐帧点亮“明天”的画面重叠，信仰之光在高铁隧道、智能农机中延续，生生不息。董来扶与功臣号坦克：平津战役的钢铁先锋

功臣号坦克：人民装甲兵的起点功臣号坦克是人民军队装甲兵历史的起点，更是平津战役中一面永不褪色的战旗。1949年，董来扶驾驶着它率先冲入天津市区，为天津解放立下赫赫战功。

董来扶：钢铁战车的英雄驾驭者董来扶在平津战役中，驾驶“功臣号”坦克在弹坑泥沼间冲锋陷阵、处变不惊。那辆坦克曾在战火中七次受损七次修复，他本人也负伤不下火线，展现了非凡的勇气与毅力。

英雄精神的传承：功臣号中队的延续自“功臣号中队”命名27年来，天津市红桥学校一届届师生将英雄的精神薪火相传。学生们讲述英雄故事，战士们则表示要将敢打敢拼的精神在训练场延续，让“功臣号”精神在新时代绽放光芒。无名英雄：镌刻在山河间的集体记忆

无名丰碑：那些没有名字的英雄群像在川陕苏区的红土之下，长眠着无数连姓名都未留下的赤卫队员、卫生员和排字工。他们把最后一粒盐塞进伤员嘴里，用竹筒装火药、以锄头为枪，在空袭中坚持刻印《红军日报》，用生命织就了共和国最初的经纬线。正如老乡低语：“那年春荒，他们把口粮分给了我们。”

精神传承：从历史回响到现实映照无名英雄的精神从未远去。每年清明，大巴山采茶姑娘将新焙明前茶撒向烈士陵园石阶，茶香氤氲中仿佛回荡着《苏区十送》的调子；退役军人彭忠志在信中写道：“你们未走完的山路已铺成高铁隧道，冻僵的手握过的犁铧正翻动智能农机的沃野”，这正是对无名英烈最好的告慰。

永恒铭记：平凡中的伟大与不朽何谓不朽？不是冰冷的史册铅字，而是母亲对孩子说“这是替我们守住春天的人”时的温柔；不是凝固的铜像，而是少年在烈士墓前踮脚献花的稚嫩身影。无名英雄的故事，化作地火在坚守者掌心奔涌，升腾为星群在仰望时闪烁，最终融入血脉，在每个选择担当的瞬间轰然复燃。2026年全国清明祭英烈活动纪实03活动组织单位与时间安排本次活动由民政部、退役军人事务部、国家林草局、国家消防救援局联合部署，活动时间从2026年3月下旬持续至4月上旬，各地可根据实际情况适当延伸，实现常态化纪念与持续性传承。主要祭扫方式与服务保障活动倡导通过“中华英烈网”等平台进行网上祭扫，并为异地无法前来的烈士亲属提供代为祭扫服务，包括擦拭墓碑、敬献鲜花、拍摄照片或视频等。现场祭扫需提前预约、错峰进行，严格遵守安全管理规定。活动形式与核心文化价值活动形式丰富多样，包括敬献鲜花、擦拭墓碑、重温入党入团入队誓词、宣讲英烈故事等。其核心文化价值在于弘扬英烈精神，赓续红色血脉，引导公众将追思之情转化为爱国奉献、爱岗敬业的实际行动。“追寻·2026·清明祭英烈”全国活动部署线上祭扫：中华英烈网的数字化缅怀

中华英烈网：国家级祭奠平台中华英烈网是“追寻·2026·清明祭英烈”全国性祭扫活动的核心线上平台，由退役军人事务部等部门部署，提供便捷的网上祭奠渠道。

主要线上祭奠功能平台支持在线敬献鲜花、点烛祈福、抒写追思寄语等功能，用户可通过烈士英名录查找并缅怀英烈，实现跨越时空的致敬。

数字化缅怀的意义线上祭扫打破时空限制，为异地无法现场祭扫的烈士亲属及社会各界群众提供了便捷途径，推动英烈精神的广泛传播与传承。代祭扫服务：为异地烈属传递思念代祭扫服务的内涵与意义

代祭扫服务是为异地无法前来祭扫的烈士亲属提供的免费服务，旨在通过专业人员代为敬献鲜花、擦拭墓碑、拍摄照片或视频等方式，传递烈属对英烈的缅怀与哀思，是文明祭扫、温情关怀的重要体现。代祭扫服务的核心内容

服务通常包括擦拭墓碑，去除岁月浮尘，保持英烈安息之地的整洁庄重；敬献鲜花，以纯洁素雅的花束寄托深切敬意；拍摄祭扫过程的照片或视频，让异地烈属能直观感受祭扫场景，慰藉思念之情。代祭扫服务的组织与保障

由各地退役军人事务部门牵头组织，联合多部门细化落实服务保障工作。例如，在2026年清明节期间，多地为异地烈属提供代为祭扫服务，确保服务规范、有序，让烈属安心，让英烈安息。平津战役纪念馆：功臣号中队的精神传承英雄战旗：功臣号坦克的辉煌历史功臣号坦克是人民军队装甲兵历史的起点，1949年董来扶驾驶它率先冲入天津市区，为平津战役胜利立下赫赫战功，成为永不褪色的战旗。薪火相传：红桥学校的27年坚守自“功臣号中队”命名27年来，天津市红桥学校一届届师生持续传承英雄精神，通过讲述英雄故事、祭扫英雄像等活动，让红色基因融入血脉。行走的思政课：连接历史与现实平津战役纪念馆联合红桥学校开展“清明追思英烈志

薪火相传勇担当”主题活动，组织师生走进部队营区，通过实物参观、战士宣讲，将英雄精神转化为奋进力量。少年誓言：做新时代的“功臣号”活动中，学生代表向英雄像敬献亲手制作的白花，坚定宣誓“我们要像董爷爷那样，做祖国的‘功臣号’”，展现了青少年传承英烈精神、勇担时代使命的决心。广西云南祭扫：跨越千里的温情致敬

广西壮族自治区烈士陵园：英雄花下的缅怀2026年清明前夕，中华英烈褒扬事业促进会一行赴广西壮族自治区烈士陵园（广西革命纪念馆）拜谒祭扫。陵园内，象征英雄的木棉树绽放鲜红花蕾，一行人向革命先烈敬献花篮，在庄严肃穆的烈士纪念碑前肃立默哀，缅怀先烈的不朽功勋。

龙州烈士陵园：女烈士郭蓉蓉的永恒青春在龙州县龙州烈士陵园，一行人在唯一的女烈士郭蓉蓉墓碑前久久肃立。这位曾在战火中穿梭、记录伤员信息的可爱女孩，其短发亮眼、嗓音清脆的形象仿佛从未远去，大家以无声的敬意与深深的怀念，追思她的英勇与奉献。

麻栗坡烈士陵园：韩跃奎烈士的跨越时空慰藉在云南省文山州麻栗坡烈士陵园，967位烈士长眠于此。英烈促进会一行与退役老兵、少先队员代表共同举行祭扫仪式，向英烈敬献花篮。大家俯身用白酒、毛巾为韩跃奎烈士轻轻擦拭墓碑，延续着自英烈促进会建会十周年起对烈士母亲金礼芳的温情守护，让英雄精神在关爱中相传。英烈精神的当代诠释04不朽之光：从铜像到血脉的精神延续铜像静默：历史丰碑的永恒见证矗立的烈士铜像，是历史的凝固与记忆的锚点。它们以静默的姿态，诉说着革命先烈为民族独立与人民解放所建立的不朽功勋，成为后人缅怀与敬仰的有形载体，让英雄形象在时光流转中永不褪色。史册铅字：英雄事迹的代代相传英烈的事迹被镌刻于史册，化作冰冷却厚重的铅字。从《带镣行》的悲壮诗句到“功臣号”坦克的赫赫战功，这些文字记录着牺牲与奉献，通过书籍、宣讲等形式，让英雄故事跨越时空，在一代又一代人心中扎根。血脉传承：英烈精神的当代复燃英烈精神并非凝固于过去，而是融入民族血脉，在当代人选择坚守、担当的瞬间轰然复燃。退役军人守护陵园、青少年重温誓词、工作者立足岗位践行忠诚，都是精神传承的生动体现，让不朽之光在新时代焕发生机。退役军人的坚守：从军营到陵园的使命传承01戎装在身：以身许国的军人本色退役军人曾身着戎装，肩负保家卫国的神圣使命，在军营中锤炼了忠诚、担当与奉献的品格。他们将青春与热血融入国防事业，用行动诠释了“军人”二字的千钧重量。02陵园守护：赓续荣光的平凡岗位退役后，许多退役军人选择守护烈士陵园，以陵园管护者的身份，擦拭墓碑、描红英名、讲述英烈故事，让红色根脉得以延续，让英烈精神在岁月中熠熠生辉。03精神传承：从战场到“课堂”的使命延伸他们不仅是英烈的守护者，更是红色精神的传播者。通过“纪念碑下的思政课”等形式，向青少年讲述英烈事迹，将军人的使命转化为培育时代新人的责任，让英雄精神代代相传。04承诺践行：替英烈看顾万家灯火退役军人以“替你们看人间烟火、望故乡山水、守盛世繁华”为承诺，关心英烈后代，照顾烈士父母，用实际行动兑现对英烈的庄严誓言，让牺牲的英雄安心。“纪念碑下的思政课”：红色教育的创新实践

情境化教学：让历史可感可知以烈士纪念碑、陵园等红色场所为课堂，通过敬献花篮、默哀鞠躬、擦拭墓碑等仪式，营造庄严肃穆的氛围，使学习者沉浸式感受历史，如宜宾江安县南城小学在人民英雄纪念碑前开展活动，让学生在青松翠柏间感悟英烈精神。

故事化叙事：英烈精神的生动传递邀请老英雄、烈士亲属或讲解员讲述英烈事迹，如平津战役纪念馆讲解员讲述董来扶驾驶“功臣号”坦克、钟银根擎旗牺牲的故事，用鲜活案例诠释信仰与担当，增强教育感染力。

互动式体验：从感知到行动的转化组织学生亲手制作白花、书写祈福卡、重温誓词，或参与“我向英烈寄封信”等活动，如天津市红桥学校学生向“功臣号”坦克英雄像献花并宣誓，将缅怀之情转化为具体行动，强化责任意识。

跨学科融合：红色基因的多元传承结合历史、语文、艺术等学科，开展“红色印记”创意实践，如江安书画家协会与学生共同创作赞颂英烈的书画作品，将英雄故事与艺术表达结合，实现红色教育的多维度渗透。英烈精神是核心价值观的历史源泉革命英烈为民族独立和人民解放展现的坚定信仰、无私奉献、忠诚担当，是爱国主义、集体主义精神的生动体现，为社会主义核心价值观提供了深厚的历史滋养和精神根基。核心价值观是英烈精神的时代发展社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”等要求，是对英烈精神在新时代的继承与发展。如退役军人彭忠志在书信中所体现的“忠诚本色”与“时代使命”，正是核心价值观的鲜活实践。融合实践：从精神传承到行动自觉通过“我向英烈寄封信”、“纪念碑下的思政课”等活动，将英烈精神融入日常教育，引导人们将爱国情怀转化为爱岗敬业、服务人民的实际行动，实现精神价值向现实实践的转化。英烈精神与社会主义核心价值观的融合青少年传承英烈精神的实践路径05“我向英烈寄封信”：笔墨传情的跨越对话戎装不改的忠诚本色退役军人及退役军人工作者以笔墨为笺，追念革命英烈不朽功勋，字里行间满是不改的忠诚本色，彰显传承英烈精神、勇担时代使命的坚定担当。如巴州区退役参战军人彭忠志在信中追思刘伯坚先生及川陕苏区诸君英烈，字里行间饱含对英烈的崇敬与传承之志。守护荣光的使命传承部分作者以坚守岗位、守护荣光的实际行动延续英烈精神。例如巴州区退役军人余树林，以退役军人的初心和陵园管护者的使命，在清明细雨中追寻英烈足迹，擦拭墓碑、描红英名，守护英烈未曾抵达的岁月与太平。精神家园的代际接力书信成为连接过去与现在的精神纽带，信中既有对英烈当年战斗生活的追忆，如“带镣长街行，志气愈轩昂”的狱中豪情，也有对今日山河巨变的告慰，如“未走完的山路已铺成高铁隧道”“冻僵的手握过的犁铧正翻动智能农机沃野”，体现精神力量在新时代的延续。校园祭英烈活动：从缅怀到行动的转化

主题教育活动设计组织开展“纪念碑下的思政课”，邀请老战士、烈士亲属讲述英烈事迹，如宜宾江安南城小学学生代表讲述梁伯隆、赵一曼等英烈故事，让学生在聆听中感悟英烈精神。

实践体验活动安排开展“我向英烈寄封信”征集活动，组织学生书写对英烈的寄语与感悟；进行烈士陵园清扫、擦拭墓碑、敬献鲜花等活动，如天津市红桥学校学生向“功臣号”坦克英雄董来扶像敬献白花。

红色文化创意表达举办“红色印记”创意实践课堂，通过绘画、书法、诗歌等形式赞颂英烈精神，如江安书画家协会与学生共同创作英烈主题作品，将红色基因融入艺术创作。

学习成果转化行动引导学生将缅怀之情转化为实际行动，如立下“人民为先，祖国至上”的誓言，在学习生活中践行英烈精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。红色创意实践：书画、朗诵中的精神传承笔墨丹青绘英烈：艺术中的信仰致敬组织书画家与青少年共同开展“赞颂英烈精神”艺术创作，通过水墨丹青再现英雄事迹。例如宜宾江安南城小学活动中，师生以英烈故事为蓝本进行书画创作，让红色种子在艺术熏陶中生根发芽。声动人心颂忠魂：朗诵里的精神共鸣举办英烈事迹主题朗诵会，学生代表深情讲述刘伯坚、赵一曼等先烈故事。如天津市红桥学校学生讲述董来扶驾驶“功臣号”坦克的英勇事迹，用稚嫩却坚定的声音传递英雄精神，引发在场人员强烈共鸣。红色印记创意课堂：沉浸式思政教育开展“纪念碑下的思政课”，结合书画、朗诵等形式，将英烈精神融入实践教学。学生通过亲手制作白花、书写祈福卡、参与红色主题艺术创作，在沉浸式体验中感悟革命先辈的家国情怀，实现精神的代际传承。传承红色基因：从英烈故事中汲取力量通过聆听刘伯坚、董来扶等英烈的感人事迹，如“带镣长街行，志气愈轩昂”的坚定信仰，以及“功臣号”坦克的英勇传奇，深刻理解英烈精神的内涵，将红色基因融入血脉。践行担当精神：在日常学习生活中致敬英烈以英烈为榜样，在校园中争做“文明学生”，遵守《中学生守则》，团结友爱、勤奋学习；在社会上践行“小标兵”“小卫士”职责，爱护公物、保护环境，将爱国情怀化为实际行动。创新表达形式：用青春话语续写英烈遗志参与“我向英烈寄封信”“红色印记”创意实践等活动，通过书信、绘画、演讲等方式，如巴州区退役军人们以笔墨寄哀思，表达对英烈的崇敬与传承其精神的决心，让英烈精神在新时代焕发新光彩。争做新时代好少年：英烈精神的青春表达英烈精神照耀复兴之路06从“未走完的山路”到高铁穿行的新时代山路印记：革命年代的艰难跋涉革命先烈曾踏破崎岖山路，以草鞋、竹筒火药、锄头为武器，在艰难环境中为理想信念奋斗，他们的足迹遍布巴山深处等革命老区，为民族解放事业不畏牺牲。山河巨变：基础设施的跨越发展昔日先烈未走完的山路，如今已铺就通途。高铁穿行于崇山峻岭间的隧道，智能农机在田野中耕耘，现代化的路网纵横城乡，这些巨变是对先烈最好的告慰。精神传承：在新时代续写华章先烈们在油灯下推演的“明天”正成为现实，少年们在量子实验室探索未知，退役军人坚守岗位守护荣光。英烈精神如地火奔涌、星群闪烁，在新时代的奋斗中轰然复燃，激励我们续写“生是为中国，死是为中国”的壮丽篇章。英烈精神与科技强国的同频共振

01信仰之火照亮科研征程刘伯坚烈士狱中写下"生是为中国，死是为中国"的绝笔，其坚定信仰激励着当代科研工作者在量子实验室、航天工程等领域攻坚克难，将个人理想融入国家发展。

02忠诚底色铸就创新担当川陕苏区英烈"把最后一粒盐留给伤员"的奉献精神，在今天转化为科技工作者"把论文写在祖国大地上"的担当，如北斗导航团队数十年坚守，实现卫星导航系统自主可控。

03接力奋斗建设科技强国从"功臣号"坦克在平津战役中冲锋陷阵，到如今我国智能农机耕耘沃野、高铁穿越隧道，英烈未竟的"明天"正通过一代代科技工作者的奋斗变为现实，续写着"此光不灭，此火长明"的时代篇章。“生是为中国，死是为中国”的当代续写

高铁穿行的隧道：交通强国的时代答卷英烈们未走完的山路，已铺成高铁穿行的隧道。如今，中国高铁运营里程突破4.5万公里，通达93%的50万人口以上城市，实现了“千里江陵一日还”的现代传奇，让烈士们期盼的“交通畅达”成为现实。

智能农机耕耘的沃野：乡村振兴的生动实践英烈们冻僵的手握过的犁铧，正翻动智能农机耕耘的沃野。2025年，我国农业机械化率达75%，北斗导航农机、无人播种机在田野间作业，粮食产量连续8年稳定在1.3万亿斤以上，用丰收告慰英烈“让人民吃饱饭”的初心。

量子实验室的屏幕：科技强国的青春力量英烈们在油灯下推演的“明天”，正由少年们在量子实验室的屏幕上逐帧点亮。我国量子计算原型机“九章三号”实现255个光子操纵，青少年科技创新大赛参赛人数十年增长3倍，新一代科研工作者以“强国有我”的担当续写先烈未竟的事业。

红领巾献花的身影：红色基因的代际传承在“追寻·2026·清明祭英烈”活动中，全国超千万青少年参