《过秦论》统编高二语文选择性必修中册

贾谊1.梳理并掌握课文中的关键实词、虚词、特殊句式等文言现象，并能够准确、流畅地翻译重点语句。2.厘清秦王朝由弱到强、由盛转衰的历史脉络，深入探究“仁义不施而攻守之势异也”这一核心论点的逻辑层次与论证过程。3.深刻理解《过秦论》所蕴含的“以史为鉴”、“居安思危”、“民本仁政”等中华优秀传统思想。学习目标任务一知人论世汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可伦比。谈至深夜，汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生，穷究的却是鬼神。翻译：《贾谊》毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何用哀伤付一生。《贾生》李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？翻译：作者简介贾谊简介

西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。题目解析政论文“过秦”：指出秦国的过失。“论”：一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政、论史等文字。▲秦灭六国示意图注：在中国散文史上，《过秦论》首创了“史论”这一体裁，对汉以后的散文创作产生了重要影响。“过”：名作动，（指出…过失/过错）

名为“过秦”，实是“诫汉”，即希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”。历史回顾总结1.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争①争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。②春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦天下大事，分久必合。3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝4.陈胜起义,秦朝二世而亡。秦朝疆域四至的简图示意图子孙是二世，三世…直至万世从秦始皇开始，到清朝最后一任皇帝溥仪，在2000多年的时间里，中国总共出现了422位皇帝。那么，一个脑洞大开的问题来了。如果把422位皇帝全部拉入一个微信群，他们会聊些什么呢？大家来感受一下他们的聊天画面：涉及的典故：秦始皇嬴政，是中国历史上第一位皇帝，也是宇宙第一群的群主。扶苏本来是秦始皇的继承人，胡亥和赵高伪造秦始皇诏书赐死了扶苏，然后登上了皇位（也就是秦二世），同时把秦始皇的33位子女全都杀了……（真实的历史好残酷😓）

秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。课文时代背景介绍2秦王朝推行暴政推行郡县制，横征暴敛大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓文化实行专制，焚书坑儒缴获民间兵器，铸成12铜人北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠大动干戈，北抵匈奴，南击闽越动辄征夫百万，杀人如麻背景补充

西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。

贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。听读课文读文正音崤函膏腴合从逡巡遗镞漂橹鞭笞藩篱长铩万乘作难度长絜大黔首隳名城锋镝户牖劲弩氓隶锄櫌棘矜xiáoyúzònɡqūnzúlǔchīfānshāshènɡnànxiéqiánhuīdíyǒujìnɡménɡyōuqín任务二文本探究第一自然段秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。据：占据固：副词，牢牢地

席、包、囊：名→状，用席子…、用包裹…、用口袋…宇内、四海、八荒：天下译文：秦孝公占据崤山、函谷关那样险固的地势，拥有雍州一带那样辽阔的地方，国君臣子牢牢地据守来窥探周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。固：形→名，险固的地势“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思；把课文中句子换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？内容上：同义短语的叠用，更能突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。语言上：排比铺叙的手法增强了气势，又使叙述生动形象，音节上富有旋律美。结构上：为后文写孝公之后历代秦君的赫赫功业作铺垫。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。内、外：名→状，对内、对外连衡：名→动，采用连横的外交策略（衡通“横”）

斗：使动，使…相互斗争译文：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

秦崛起地理据……固;拥……地;君臣固守席卷、包举、囊括、并吞政策内……；外……成功拱手而取雄心段：第二自然段孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。没：通“殁”，死蒙：继承因：沿袭、沿用南、西、东、北，名→状，向……❤规律❤：古文中动词前的方位名词多用作状语译文：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。盟：名→动，结盟弱：使动，使…弱

合从：名→动，采用合纵的策略。（从，通“纵”）

译文：诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求使秦国变弱的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。爱：吝惜致：招纳

与：结交此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。爱人：爱护别人贤：形→名，贤能的人重：形→动，敬重、看重离：使动，使…离散译文：这四位封君，都很明达，有智谋，而又忠诚守信，待人很宽厚又爱护人民，对贤能之士很敬重，（他们）以合纵之约使秦的连横之策离散，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队结成联军。于是六国之士，有宁越…之属为之谋；齐明…之徒通其意；吴起…之伦制其兵。于是古：在这时之众、之属、之徒、之伦：这类人为：wèi，替通：沟通制：统领、统率兵：军队译文：在这时，六国士人有宁越…等人为他们出谋划策，齐明…等人（为各国）沟通意见，吴起、…等人统率他们的军队。

尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。以：用、凭借扣：击，攻打开关古：大开关门。延：引进译文：他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，开往函谷关去攻打秦国。秦人大开关门引敌深入，九国的军队（却）迟疑起来，不敢入关。他们秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；亡、遗：丢失、失去争：动→状，争着弊：通“敝”，弱点亡、北：名词，逃亡的人，逃兵漂：使…漂浮橹古：盾牌译文：秦人没有丢失一支箭那样的消耗，天下的诸侯（却）已陷入狼狈不堪的境地了。这样一来，纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有富余的力量利用对方弱点来制服他们，追赶（九国的）败兵，百万败兵横尸道路，血流（成河），大盾牌也漂浮得起。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。因、乘：凭借，趁着、趁机利、便：形→名，有利的形势分裂：使动，使…分裂朝：动词，朝拜延：待到、延至译文：（秦人）凭借这有利的形势，割取天下的土地，（重新）划分山河的区域。强国主动表示屈服，弱国（按时）入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们统治的时间不长，秦国没有什么大事。1、诸侯抗秦具体策略是什么？实力如何？结果如何？约从离衡，离间秦国营垒思考策略原句综合实力政策人才军队九国联合不惜代价，招贤纳士人才济济（战国四君子、战略决策家、外交家、军事家）十倍之地，百万之众地广、师众秦发展秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂

诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝段：2、作者为何极力渲染九国实力。九国联合攻秦的结果却是秦不费吹灰之力便离散了合纵之盟。前后构成极大的反差，形成鲜明的对比，凸显了秦国兵力国势之盛。思考思考：本文题目是“过秦”，这两段说到秦的过错没有？明确：没有这样写有什么作用呢？段作用：为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。

第三自然段及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。亡：使动，使…灭亡履：名→动，登上、踏译文：到始皇的时候，他大大地发展了前六代君主的功业，挥舞着长鞭来驾驭全中国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的宝座来统治天下，用种种刑具来迫害全国人民，威风震慑四海。振：通“震”南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。南：名→状，向南以为：把…划为译文：向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。北：名→状，到北方却：使动，使…退却

译文：于是（又）派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边境，击退匈奴七百多里；胡人（再）不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。言：著作愚：使动，使…愚昧兵：兵器译文：接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，去掉刀刃和箭头，用来铸成十二个金人，以便削弱百姓。定语后置名：高大弱：使动，使…弱小然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。因：以，凭借池：护城河以为:把…作为/认为译文：然后踏上华山修城墙，借用黄河做护城河，上有亿丈高的城墙，下临不可测量的深渊，作为坚固（的防御工事）。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。信：可靠陈：拿着何：通“呵”，呵问，盘问

帝王：名→动，称帝称王译文：好的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代称帝称王的万世基业。

宾语前置第三段总写秦始皇的功业，涉及政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面，请用课文中的语句回答其具体内容。统一天下前统一天下后政治：文化：刑法：军事：地理防务：南取百越之地……北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰，销锋镝，以弱天下之民，执敲扑而鞭笞天下。践华为城，因河为池，良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。吞二周而亡诸侯愚民弱民防民国势极盛暴政治民

对外:奋余烈,履至尊,取百越,却匈奴对内:焚百家,杀豪杰,弱人民,严控制国防:据高城;临深渊;守要害;传万世第三段，写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。（军事武力统治）（文化思想控制：愚民、弱民）（地理防御：防民）前期：攻天下后期：守天下秦极盛设想：传万世段：思考：第三段有没有写秦之过？明确：有。说说秦始皇的过错是什么。明确：（愚民、弱民、以民为敌——施行暴政，“不施仁义”）

第四自然段始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；状语后置瓮、绳：名→动，用破瓮做、用绳子系译文：始皇去世之后，他的余威在边远地区（依然）震慑着。可是，陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；状语后置译文：才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国于倔：通“崛”将：名→动，带领斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。云、响：名→状，像云一样、像回声一样赢：担负景：通“影”，名→状，像影子那样山东古：崤山以东译文：砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。秦灭亡始皇：余威震于殊俗陈涉结果：天下响应，并起亡秦④段：出身卑微。“瓮牖……氓隶……迁徙之徒”才能之劣。“才能不及中人……”举事之急。“蹑足行伍之间……”兵力之弱。“疲弊之卒，数百之众”装备之差。“斩木为兵，揭竿为旗”

为了说明强秦并非毁于强大的外部力量，而是统治者自身出现了重大问题，即“仁义不施”。目的第五自然段且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。小、弱：形→动，变小、变弱宾语前置译文：要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，崤山函谷关的坚固险要，仍然像从前那样啊。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

译文：陈涉的地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵；农具木棍一类的东西，不比钩戟长矛锋利；被征发守卫边塞的戍卒，不比九国的军队强，深远的谋划，行军作战的策略，也不如从前的那些谋士。于：比抗：通“亢”，强然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。如：不可同日而语→不能放在同一时间谈论。语：谈论译文：但是成功和失败却有不同，功绩事业也恰恰相反。试拿殽山以东的各国与陈涉比比长短和大小，比较一下权势和力量，那更不能相提并论了。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；以：凭借

有：通“又”译文：但是秦国靠不大的地方，得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜，已有了一百多年了；然后把天下作为家，把崤山函谷关作为内宫；序：名→动，招致朝：使动，使…朝拜致：达到一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。而：表转折，却为：被而：表因果，因而译文：然而一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？是由于没有实施仁义，攻取天下守住天下的形势就不同啊。宾语前置本段从哪些方面将陈涉之众和九国之师的力量进行了对比？领袖的地位：陈涉之位，非尊于……之君也武器装备：锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也军队素质：谪戍之众，非抗于九国之师也指挥作战能力：深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也抗秦结果：成败异变，功业相反对比作用：突出了陈涉的农民起义军力量之弱。反衬秦灭亡之易，为后文引出主旨作铺垫。不施仁义秦朝“一夫作难”“七庙隳”(最弱)(最强)层层对比揭秦过极盛而亡，让人警醒要施仁义<秦国<

九国陈涉<阐述秦王朝迅速灭亡的原因：

仁义不施而攻守之势异也概括第五段主要内容仁义不施而攻守之势异也中心论点不施行仁义，因而攻（胜）与守（败）的形势发生了变化秦亡的原因：不施仁政论证方法举例论证对比论证振长策御宇内鞭笞天下取百越置郡县筑长城守藩篱却匈奴废先王之道焚百家之言愚黔首隳名城杀豪杰收兵器销锋镝守要害固关防秦取得天下前后陈涉与始皇陈涉与九国中心论点：仁义不施而攻守之势异也本文的主要观点是什么？作者是如何证明观点的？①秦崛起(雄心勃勃)②秦发展(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(不施仁政)（叙事）（议论）论据论点：仁义不施而攻守之势异也全文思路：

过秦论（言秦之过）攻守论证方法一、以史实为论据，高度概括地用观点统率材料二、对比论证：1.秦国本身“攻”的时候：所向披靡、锐不可当“守”的时候：土崩瓦解、一朝覆亡2.秦vs九国3.秦vs陈涉4.陈涉vs九国说明一个国家疆域广，实力雄厚，未必就是战胜对手的永远的和最起作用的因素。

本文以大部分篇幅铺张宣扬秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论。

说明秦朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝诫汉统治者只有施仁义，行仁政，才能长治久安。

本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？主题归纳

《过秦论》上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，劝汉文帝对人民施行仁义的政策，不要重蹈秦之覆辙。谢谢辨析通假锄櫌棘矜櫌，同“耰”，碎土平田用的农具赢粮而景从景，同“影”非及乡时之士也乡，同“向”文言卡片古今异义例词例句古义今义爱以致于是不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士吝惜用来招纳对人或事物有很深的感情连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果于是六国之士，有甯越、徐尚…在这时表顺承的连词文言卡片古今异义例词例句古义今义中人山东才能不及中人山东豪俊遂并起而亡秦族矣平常的人崤山以东，即东方诸国为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人；在身材、相貌、智力等方面居于中等的人山东省文言卡片词类活用过秦论名词作动词，指斥过失有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意名词作状语，用席、包、囊然陈涉瓮牖绳枢之子名词作状语，用瓮，用草绳天下云集响