2026年宿松中考语文试卷及答案

2026年宿松中考语文试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiāo）惟独（wéi）B.纨绔（kuà）拙劣（zhuō）惟恐天下不乱（wéi）惟命是从（wéi）C.潺潺（chán）憔悴（qiáo）惟妙惟肖（xiāo）惟命是从（wéi）D.纨绔（kuǎ）拙劣（zhuō）惟恐天下不乱（wéi）惟妙惟肖（xiāo）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了：人生的价值，不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这本书的内容，既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。B.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。C.《桃花源记》选自陶渊明的《陶渊明集》，描绘了一个理想社会。D.《资治通鉴》是司马迁所著的编年体通史。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高同学们的阅读能力，学校开展了丰富多彩的读书活动。B.他的演讲生动有趣，赢得了观众的阵阵掌声和热烈喝彩。C.通过这次实践活动，使我深刻体会到了团队合作的重要性。D.我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风。5.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.那些星星像钻石一样闪亮。B.花儿在风中摇摆，像美丽的少女在跳舞。C.他的声音像洪钟一样有力。D.月亮像银盘一样挂在夜空中。6.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。B.这幅画的色彩绚丽多彩，令人叹为观止。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析。D.这本书的内容枯燥乏味，令人望而生畏。7.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他这次考试得了第一名，真是喜出望外。B.他做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析。D.这幅画的色彩绚丽多彩，令人叹为观止。8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。B.这幅画的色彩绚丽多彩，令人叹为观止。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析。D.这本书的内容枯燥乏味，令人望而生畏。9.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他这次考试得了第一名，真是喜出望外。B.他做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析。D.这幅画的色彩绚丽多彩，令人叹为观止。10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。B.这幅画的色彩绚丽多彩，令人叹为观止。C.他对这个问题进行了深入浅出的分析。D.这本书的内容枯燥乏味，令人望而生畏。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中，孔子说：“______，______。”强调学习的重要性。2.《背影》中，父亲为“我”买橘子的背景是______。3.《桃花源记》中，桃花源的人们“______，______”。4.《资治通鉴》的作者是______，是一部______体通史。5.《论语》中，孔子说：“______，______。”强调诚信的重要性。6.《背影》中，父亲穿着______，戴着______，蹒跚地走着。7.《桃花源记》中，桃花源的人们“______，______”。8.《资治通鉴》的作者是______，是一部______体通史。9.《论语》中，孔子说：“______，______。”强调学习的重要性。10.《背影》中，父亲为“我”买橘子的背景是______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。（）2.《背影》的作者是朱自清，是一篇回忆性散文。（）3.《桃花源记》选自陶渊明的《陶渊明集》，描绘了一个理想社会。（）4.《资治通鉴》是司马迁所著的编年体通史。（）5.《论语》中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习的重要性。（）6.《背影》中，父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地走着。（）7.《桃花源记》中，桃花源的人们“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”。（）8.《资治通鉴》的作者是司马光，是一部编年体通史。（）9.《论语》中，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”强调学习的重要性。（）10.《背影》中，父亲为“我”买橘子的背景是月台。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的含义。2.简述《背影》中父亲买橘子的过程。3.简述《桃花源记》中桃花源的特点。4.简述《资治通鉴》的写作目的。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他走了，走了……我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。他穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地走着，我的眼泪又来了。他走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去的背影，眼泪忍不住流了下来。”（1）这段文字描写了父亲的哪些细节？（2）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“林尽水源，便得一山洞，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”（1）这段文字出自哪篇古文？作者是谁？（2）这段文字描绘了怎样的景象？3.阅读下面的文字，回答问题。“《资治通鉴》是司马光所著的编年体通史，记载了从战国到五代的历史，全书共294卷，记述了1362年的历史。”（1）《资治通鉴》的写作目的是什么？（2）简述《资治通鉴》的写作特点。4.阅读下面的文字，回答问题。“孔子说：‘学而时习之，不亦说乎？’强调学习的重要性。他还说：‘温故而知新，可以为师矣。’”（1）孔子认为学习的目的是什么？（2）孔子认为怎样才算是一个好老师？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A项“惟独”应读wéi；B项“纨绔”应读kuà；D项“纨绔”应读kuà。2.A解析：B项应为：“老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。””；C项应为：“这本书的内容，既丰富又有趣，让人爱不释手。”；D项应为：“他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！””。3.D解析：《资治通鉴》的作者是司马光，不是司马迁。4.A解析：B项“赢得了观众的阵阵掌声和热烈喝彩”重复；C项“通过这次实践活动，使我深刻体会到了团队合作的重要性”缺少主语；D项“我们要继承和发扬中华民族的优良传统和作风”搭配不当。5.B解析：A、C、D项均为比喻，B项为拟人。6.A解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，符合语境。7.B解析：“半途而废”指做事不坚持到底，符合语境。8.A解析：“马马虎虎”形容做事不认真，符合语境。9.A解析：“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而特别高兴，符合语境。10.A解析：“马马虎虎”形容做事不认真，符合语境。二、填空题1.学而时习之，不亦说乎2.月台3.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔4.司马光，编年5.人而无信，不知其可也6.黑布马褂，深青布棉袍7.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，遂与外人间隔8.司马光，编年9.学而时习之，不亦说乎10.月台三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的含义。解析：这句话的意思是，学习了知识或道理，然后时常去实践、去温习，不也是令人愉悦的吗？强调学习与实践相结合的重要性。2.简述《背影》中父亲买橘子的过程。解析：父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，穿过铁道，爬上月台，用两手攀着上面，两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，然后抱起橘子走。3.简述《桃花源记》中桃花源的特点。解析：桃花源是一个与世隔绝的理想社会，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，人们安居乐业，黄发垂髫，并怡然自乐。4.简述《资治通鉴》的写作目的。解析：《资治通鉴》的写作目的是为统治者提供治国借鉴，通过记述历史，总结经验教训，以资借鉴。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。（1）这段文字描写了父亲的哪些细节？解析：父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍，蹒跚地走着，用两手攀着上面，两脚再向上缩，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，穿过铁道，爬上月台，抱起橘子走，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，扑扑衣上的泥土。（2）这段文字表达了作者怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对父亲的深深的爱和感激之情，同时也表达了作者对父亲的担忧和心疼。2.阅读下面的文字，回答问题。（1）这段文字出自哪篇古文？作者是谁？解析：这段文字出自《桃花源记》，作者是陶渊明。（2）这段文字描绘了怎样的景象？解析：这段文字描绘了桃花源中土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，人们安居乐业的景象。3.阅读下面的文字，回答问题。（1）《资治通鉴》的写作目的是什么？解析：《资治通鉴》