2025~2026学年云南省曲靖市罗平县第一中学高二年级上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年云南省曲靖市罗平县第一中学高二年级上学期期中考试历史试卷一、单选题1.公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”（意为至尊至圣）称号，之后与元老院和公民大会合作，在共和政体内获得了立法者和最高法官的权益。公元前23年，他成为可以任意干涉元老院决断的“保民官”，此后还被确认为大祭司长，获得“大元帅”称号。这表明（）

A．罗马政体具有贵族寡头的特征B．屋大维实际掌握了罗马大权C．公民大会是国家最高权力机关D．罗马是政教合一的专制国家2.南京临时政府创建之初，实行的是总统制，政府各部部长由总统任命，对总统负责，斯时并无“总理”一职。而《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，规定“国务总理及各部总长，均称为国务员……临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须附署之”。这一改制主要是为了（）

A．应对国内政治局势的变化B．提高政府的行政治理效能C．缓解新旧势力之间的矛盾D．满足多党民主参政的诉求3.宋朝明确规定，御史每月至少奏事一次，称作“月课”，如果上任以后百日之内无所纠弹则被认为是不称职，要被罢黜作外官，或罚“辱台钱”。这一规定旨在（）

A．提升监察制度效能B．分化地方官员事权C．完善官吏考核体制D．改变中央运行机制4.1855年和1870年英国政府曾两次颁布法令改革官员选拔制度，规定由独立于党派之外的文官委员会来主持考选事宜，公开竞争、择优录取，文官不受选举与执政党更迭的影响，不得参与政治活动和盈利性经济活动。这一改革（）

A．有利于英国政府稳定运行B．导致英国党派斗争愈发激烈C．破坏了英国君主立宪制度D．加速了英国工业革命的进程5.儒法之争发端于中国春秋战国之际，争论的焦点是如何看待治理国家的根本措施。儒家认为以德治为本，法家认为以法治为本。这一争论出现的主要原因是（）

A．治国理念渐趋统一B．法家思想成为主流C．社会生产力的提高D．阶级矛盾不断加剧6.《西方法律史》中写道：“与中世纪的日耳曼法不同，教会法并不把刑罚看作是一种复仇的满足，而看作是用惩罚手段，是对被犯罪破坏了的上帝秩序的一种恢复，因而在施加刑罚时必须考虑对犯罪者灵魂的净化和道德的矫正。”这说明教会法（）

A．发展和完善了日耳曼法B．具有浓厚的原始非理性色彩C．蕴含了法律至上的原则D．利于强化教会对人们的控制7.2012年以来，全国人大会议通过了宪法修正案，颁布民法典，制定《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》和《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全条例》，国家和社会生活各方面总体实现有法可依。截至2024年6月，我国现行有效法律303件、行政法规598件、地方性法规1.4万余件。这说明（）

A．党对法治建设的领导更加有力B．全面依法治国总体格局已经基本形成C．法治服务保障大局的作用彰显D．中国特色社会主义法律体系日趋完善8.西汉“武帝时，西域内属，有三十六国”，“宣、元之世，遂备蕃臣，关徽不闭，羽檄不行”，“王莽篡位……西域怨叛，与中国遂绝，并复役属匈奴”；东汉“自建武至于延光，西域三绝三通”。这表明两汉时期（）

A．中央王朝强弱影响民族关系状况B．民族融合促进民族关系发展C．民族关系平等原则初步得到实施D．经济文化交流消除民族差别9.有学者指出，17世纪中叶《威斯特伐利亚和约》的签订使得“欧洲精神和文化的整体性意识根深蒂固地保存下来”，经过改造的欧洲“形成了一个由共同法律所约束的法治社会”。据此可知，威斯特伐利亚体系（）

A．具有鲜明的进步性和近代化意义B．改变了欧洲政治力量对比C．推动了近代外交制度进一步发展D．严格贯彻了大国均势原则10.1957年，在讨论在广西建立省一级民族自治区方案时，周恩来指出：“广西汉族人口多，占的地方小，壮族人口少，占的地方大。将来发展工业、扩大农业，大部分在少数民族地区。”他坚决反对在桂西划出“单一的壮族自治区”，强调把广西东边的农业和西边的工矿业分开，对国家和当地是很不利的。由此可知，广西壮族自治区的设立（）

A．构建起社会主义新型民族关系B．使壮族人民开始翻身当家作主C．寄托了各民族共同繁荣的愿望D．体现了大力发展重工业的诉求11.据统计，1978～1980年我国领导人对发达国家出访的年平均增长率为57%。对正在进行改革的社会主义国家出访年平均增长率为41%。同时，这一时期出访次数增长也较快的还有科技、经济和教育代表团。这些外交活动（）

A．体现了全方位、多层次、立体化外交布局B．推动了中国与亚非拉国家建交高潮的出现C．意在拓展探索社会主义建设道路的新思路D．说明中国外交实践开始打破意识形态限制12.20世纪30年代，世界范围内出现了一些货币联盟，有英镑集团、美元集团、法郎集团、日满经济集团和以德国为中心的“广泛经济圈”。这种现象

A．表明世界经济发展迅猛B．导致国际市场出现混乱C．说明各国竞相扩大进口D．反映出英镑退出世界市场13.北魏太和九年，冯太后下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。”而至西魏时期，取消了奴婢和丁牛的授田。这一变化反映了（）

A．大土地所有制持续发展B．限制官僚贵族占田的意图C．土地国有制遭严重破坏D．政府进行赋税制度的变革14.抗战时期，根据地在政权机关的人员构成上实行“三三制”，即共产党员、党外进步人士、中间派人士大体各占三分之一，由人民选举产生，实行民主集中制原则。凡是年满18岁赞成抗日和民主的中国人，不分阶级、民族、性别、信仰、党派、文化程度，都有选举权和被选举权。这一政策的实施（）

A．确保了各阶层的团结抗战B．有利于农村革命根据地政权建设C．践行了人民民主专政理论D．适应了抗日民族统一战线的需要15.1929年南京国民政府制定了《公务员任用条例》；1930年中华民国考试院成立，为国民政府最高考试机关、最高人事机构；1933年颁布《公务员任用法》，规定：“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。”这些举措（）

A．有效避免了任用亲信现象的出现B．反映出公务员制度得到全方位推进C．有助于提高国家治理能力和水平D．为国民党专制统治提供了政策基础16.戊戌变法期间，维新人士在民间积极组织各种“不缠足”组织，以“天赋人权”和进化论为思想武器，抨击女子缠足陋习。他们要求加入“不缠足”组织的女性及其亲属也不得缠足，同时解决不缠足女子的婚配问题，由参会同志相互结亲。据此可知，戊戌变法（）

A．以西方民主思想为指导B．确立了婚姻自由的原则C．改变了男尊女卑的观念D．有利于社会风俗的改良17.19世纪中期以后,社会化大生产导致西方各国的政府主管事务的膨胀,除了管理治安、国防、财政.税收等传统事务外,日益增加了对经济、文化教育等新的事务的管理。某些西方学者把这种变化称为政府从“消极防卫职能”向“积极发展职能”的转变。这一转变（）

A．广泛提升了官员的执政素养B．强化了国家干预经济的职能C．成为文官制度改革的推动力D．导致各国政府行事更加专制二、材料题18.民族主义即以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动，它一直被历史学家称之为一把“双刃剑”。阅读材料，回答问题。材料一西欧最初的民族主义以反对分裂、鼓吹统一、反对教权、尊奉王权为主要内容，提出建立民族国家的要求，可以称之为“民族国家主义”。民族国家主义首先是以理论的形式在14—16世纪的文艺复兴和宗教改革两大运动中出现的。卢梭以民主及共和理论为基础的民族主义思想富有建设性，在法国大革命时期激发出全体法国人高昂的爱国热情，显示出巨大的革命意义，可以称之为“民主民族主义”。19世纪上半期，民族主义从意识形态领域进入了社会生活和社会政治领域，争取民主和民族平等逐渐成为时代潮流。欧洲几乎所有处于政治分裂状态或异族压迫下的民族都掀起了民族解放运动。——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》材料二民族主义思想在19世纪下半叶的欧洲得到极大发展，也改写了欧洲的政治版图。德意志的民族主义者将希望寄托于奥地利和普鲁士，最终普鲁士在俾斯麦的带领下战胜奥地利。匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立；塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离土耳其取得完成独立。民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展。“民族主义者将国家视为自己的延伸，视为抵抗外来敌人的守护者和成就民族理想的工具”。英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张，甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列，“新帝国主义成为了新民族主义的表现”。——摘编自赖海榕黄玉桃《民族主义和社会主义思潮的兴起：19世纪下半叶的欧洲》(1)根据材料一、指出西欧民族主义发展演变的主要阶段，分别归纳每一阶段的基本内涵。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析民族主义的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料一孔子认为社会治理需要等级秩序的建立和巩固，唯有兴礼治，法的刑罚功能才能发挥，才能将国家、社会、家庭中的长幼、尊卑关系延续下去而不致紊乱。《论语•子路》云：“礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”这一思想经汉代儒家学说代表董仲舒吸收改造为具有神秘主义倾向的“德主刑辅”论。《汉书•董仲舒传》云：“阳为德，阴为刑。”董仲舒既重视德的教化，也主张在“大德小刑”原则指导下刑罚的适用，德刑并举、重德轻刑的正统“礼治”思想由此发展形成。理学将儒家纲常理论提升至具有先验性特质的“天理”高度，将礼法结合的共同体思想贯彻于“德礼政刑”“相为表里”的治国策略。可以说，中国古代法治观是以“礼法合一”为核心范畴的“混合法”的思想理论与实践活动的集合。——摘编自李墨《儒家伦理法：中国古代法治观的核心范畴》材料二西方法治意识理念是建立在自由主义基础上的，强调的是维护和保障个人的权利。法治的核心理念，就是“确信法律能够提供可靠的手段来保障每个公民自由合法地享用属于自己的权利”。作为西方法治史上的第一个宪法性文件——英国1215年颁布的《自由大宪章》，就是一部权利自由的宣言书。法国1789年颁布的《人权宣言》在第二条中规定：“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”作为西方法治文明精髓的宪政制度，就是建立在防止国家权力侵犯个人自由的理念之上的。美国学者萨托利说过：“自由主义在英国的宪政实践中得到发展，在美国宪法中可以看到最成功的书面表达，并且在宪法保障——因而也就在法治国家——理论中得到了详尽的阐发”。自由主义“发明了从制度上平衡人治与法治的方法”。——摘编自柯卫《中西方法治意识的差异及启示》(1)根据材料一并结合所学知识，概括古代中国法治观的主要特点，并分析其历史影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代西方法治观与古代中国法治观的主要区别。20.阅读材料，完成下列要求。材料西方的文官制度是资产阶级国家机器的主要组成部分，它不同于封建君主的恩赐官职制，也有别于资产阶级两党制形成初期的政党分赃制。其主要是指通过公开的竞争性考虑录用政府工作人员，一经录用就长期任职，无过失不能解雇，他们不与内阁共进退，把工作成绩同报酬（包括工资、奖金、福利等）联系起来。西方的文官按地位分为高级文官和普通文官两类，按职业又分为行政级、办事级、助理办事级、专业和科学技术级，以及勤杂人员级等多级，级中有层，层中有类，名目繁多，形成一个宝塔形结构，同时为了使政府工作不因内阁更送而中断，文官不得参加某些政治活动。西方文官制度作为资本主义国家政治制度的重要组成部分，作为资产阶级的重要政治工具，并不像其标榜的那样至善至美。——摘编自姚文仓《西方文官制度简论》等根据材料并结合所学知识，评价西方的文官制度。21.阅读材料，完成下列要求。材料一秦始皇认为周朝采用的封建制，致使地方方国或封国权力过大，中央政权无法对其有效控制，最终采用了郡县二级制的治国方式。西汉初期，刘邦吸收周代的封建制和秦朝二级制的优缺点，形成西汉特有的既有封国存在，又采用了二级制地方行政层级的体制。到了东汉末年，原来只是虚设的州演变成一级行政机构，三级制的地方行政层级体制就此形成。隋朝对南北朝时期地方行政层级体制的混乱局面进行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州县，形成一个较为完善的二级制地方行政层级体制。唐朝进一步对州县进行合并，同时，设立“道”来划分监察官员的巡察区域。唐后期为了边防军事需要设立方镇（亦称藩镇），道与方镇逐渐融合，演变成了一级行政机构。于是，地方行政层级体制从原来的二级制变成三级制。——摘编自宋学文《中国地