广西南宁市2025-2026学年八年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page22页，共=sectionpages22页2025-2026学年广西南宁地区八年级（上）期末化学试卷一、选择题1.劳动中的下列过程涉及化学变化的是(

)A.裁剪布料 B.堆放砖块 C.粮食酿酒 D.粉碎矿石2.空气中含量较高且化学性质不活泼的气体是(

)A.氮气 B.氧气 C.氖气 D.二氧化碳3.发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是(

)A.张青莲 B.门捷列夫 C.屠呦呦 D.道尔顿4.实验课上老师将一根燃着的木条伸入盛有一种未知气体的集气瓶内，观察到木条熄灭，甲同学说该气体可能是二氧化碳，乙同学说该气体可能是氮气，同学们的做法属于科学探究中的(

)A.猜想与假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流评价5.下列行为不符合实验室安全常识的是(

)A.加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己

B.酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭

C.眼里溅入试剂，立即用水冲洗，必要时送医治疗

D.实验室内奔跑、嬉戏、大声喧哗6.有关保护水资源的做法正确的是(

)A.工业废水直接排放 B.洗手后及时关闭水龙头

C.大量使用农药化肥 D.把使用后的电池扔到河中7.下列图示的操作中，不正确的是(

)A.加热固体药品B.点燃酒精灯

C.取用粉末状固体D.读取液体体积8.新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是(

)A.原子 B.元素 C.分子 D.单质9.给3mL液体加热，需使用的仪器有(

)

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥陶土网⑦铁架台A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦10.下列事实与相应的表述不符的是(

)A.氧气在加压后可贮存于钢瓶中——分子体积变小

B.遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断运动

C.1g水中约含有3.34×1022个水分子——分子质量很小

D.水(H211.下列气体都属于空气污染物，其中属于单质的是(

)A.二氧化硫(SO2) B.臭氧(O3) 12.下列关于氧气的性质的叙述中错误的是(

)A.氧气具有可燃性 B.氧气不易溶于水

C.氧气具有助燃性 D.氧气的化学性质比较活泼13.关于加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验，下列说法错误的是(

)A.装试剂时，试管口要塞一团棉花——防止加热时粉末状物质进入导管

B.固定装置时，试管口要略向下倾斜——防止冷凝水倒流，使试管炸裂

C.收集氧气时，瓶口有大气泡冒出——说明氧气已经集满

D.实验结束后，先把导管从水槽移出，再熄灭酒精灯——避免收集到的氧气含有水蒸气14.认真观察实验现象，是进行科学探究的重要环节。下列有关实验现象的描述中，正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白雾

B.纯净的氢气在空气中燃烧，产生白色火焰，放热

C.硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成四氧化三铁15.善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是(

)

A.物质都是由①组成的 B.②由质子和中子构成

C.氯化钠由③直接构成 D.可从宏观、微观两个视角认识物质16.国产芯片与AI大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅(Si)、锗(Ge)等。如图是元素周期表部分截图，下列相关描述正确的是A.硅的相对原子质量是28.09g

B.一个硅原子核外有14个电子

C.硅、锗元素位于同一周期

D.17.下列说法正确的是(

)A.质子带正电，原子核不带电

B.原子的相对原子质量越大，它的实际质量越小

C.不同种元素最本质的区别是中子数不同

D.元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子18.下列实验方案中，能达到实验目的的是(

)A.比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果B.探究温度对分子运动快慢的影响C.探究分子的性质之一—分子总是在不断运动D.测定空气中氧气的含量A.A B.B C.C D.D19.推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是(

)A.金属单质是由原子构成的，故由原子构成的物质一定是金属单质

B.化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C.化学反应前后催化剂的质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D.氧、硫元素化学性质相似是因为原子的最外层电子数相同，故原子最外层电子数相同的元素化学性质一定相似20.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义正确的是(

)A.a点表示反应前高锰酸钾和二氧化锰的质量

B.b点表示时间为t0时锰酸钾和二氧化锰混合物的质量

C.c点表示时间为t1时生成锰酸钾的质量

D.d二、非选择题21.请用化学符号或化学符号的含义填空。

(1)氮元素

；

(2)铁原子

；

(3)硫离子

；

(4)5个磷原子

；

(5)3C

；

(6)Mg2+该符号中2的含义

22.化学与生活息息相关。从下列选项中，选择一种适当的物质填空(填字母序号)。

A.氧气；B.氮气；C.澄清石灰水；D.活性炭；E.稀有气体；F.明矾。

(1)可用于检验二氧化碳气体的是

；

(2)能加快水中悬浮杂质沉降的是

；

(3)常用于食品防腐的是

；

(4)用于医疗急救的是

；

(5)常用于净化水作吸附剂的是

；

(6)可用于制作霓虹灯的是23.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据如图信息回答问题。

(1)原子理论的发展。卢瑟福提出有核原子模型，图1中符合该模型的是

(填字母)。

(2)图2中氟元素在化学反应中容易

(填“得到”或“失去”)1个电子，变为

(填“阴”或“阳”)离子，写出氟离子的符号

。

(3)元素周期表中镁元素与氯元素排在同一周期(横行)，理由是镁元素和氯元素的原子

(填“最外层电子数”或“电子层数”)相同。

(4)镁与氯气反应时，镁原子最外层的2个电子转移到氯原子最外层，1个镁原子与

个氯原子结合，使两者都达到相对稳定结构。24.根据下图的物质变化微观示意图，请回答下列问题。

(1)保持氢气化学性质的最小粒子是

(填具体粒子名称)。

(2)反应①是化学变化，从微观角度看依据是

，该化学变化中的

(填具体粒子名称)没有发生改变。

(3)氯化氢是由

组成，由图可知，1个氯化氢分子是由

构成。

(4)变化②是气体变成液体的过程，属于物理变化。其微观实质是

发生改变。25.在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图7所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：

(1)实验一：木炭在图______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，写出该反应的文字表达式______；

(2)实验二：⑤的实验中观察到铁丝未燃烧，原因可能是______(填字母序号)；

A.铁丝表面锈迹没有打磨

B.铁丝伸入集气瓶的过程缓慢

C.收集到的氧气不纯

(3)实验三：⑦的实验中集气瓶底要预留少量水的目的是______；

(4)实验总结：实验一，实验三说明，物质的燃烧剧烈程度与氧气的______有关，实验二④中观察到铁丝在空气中不能燃烧，但查阅资料知道，铁粉能在空气中燃烧，说明能否燃烧以及燃烧的剧烈程度还与反应物的______有关。26.氨气是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法原理是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。

(1)写出一条氨气的物理性质：______。

(2)由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是______。

(3)根据材料写出工业上合成氨气的文字表达式______，该反应属于______(填基本反应类型)。

(4)由材料可知，利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是______。

(5)图2说明，随着氧化钨的含量逐渐增加，产出气体中氨气的变化趋势是______。27.气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：

(1)仪器甲的名称是______。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是______(从上图的A～E中选择，填字母序号)，该反应的文字表达式为______。

(3)收集氧气无法选用C装置的原因是______，选用D装置收集氧气时，验满的方法是______。

(4)某同学用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯，你认为可能的原因是______(写一条)。

(5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有______(填字母序号)。

A.氧气

B.氧分子

C.氧元素28.某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。

【查阅资料】碱石灰能吸收水蒸气。

任务一认识水的净化

小组同学取了一瓶江水，按如图所示的流程在实验室进行净化操作。

(1)请从“沉降”“过滤”“蒸馏”“吸附”中选择合适的关键词填空：图中方框A为______。

(2)实验室在过滤的操作中用到的玻璃棒起到的作用是______。

任务二探究水的组成

(3)小组同学按照图1装置进行水的电解实验，观察到玻璃管a产生气体体积为10mL，则玻璃管b产生气体体积为______mL，电解水的文字表达式为______。

任务三再探究影响电解水速率的因素

以收集10mL氧气为标准，记录时间，实验数据如下表。实验序号①②③④⑤温度/℃1515153045外加电压/691266时间/54.623.415.046.235.4(4)欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是______(填实验序号)。

(5)根据表中的数据得出的结论是：______(写一条)。

任务四重温历史——拉瓦锡探究水的组成实验

拉瓦锡曾用水蒸气通过红热的铁制枪管制得氢气，兴趣小组利用图2装置研究水蒸气与铁的反应。

(6)水蒸气与铁发生反应的文字表达式为：水+铁→高温四氧化三铁+氢气，小组同学通过分析生成物的元素组成，依据化学反应前后______的原理，认为反应物水不是一种元素，而是由氢元素和氧元素组成的化合物。29.如图1是利用气体压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化并测定空气中氧气的含量的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，瓶内气压的变化如图2。

(1)如图1，实验要求在密闭装置中进行，所以实验前要进行的操作是______；如图2，ac过程中压强增大，原因是红磷燃烧放出热量对气压的影响______(填“大于”或“小于”)红磷燃烧消耗氧气对气压的影响。

(2)若集气瓶容积为700mL，集气瓶内预装水的体积为100mL，g处时集气瓶的水的体积为200mL，请计算该实验测得的氧气体积分数。(写出计算过程，结果保留小数点后一位)

参考答案1.C

2.A

3.B

4.A

5.D

6.B

7.B

8.B

9.C

10.A

11.B

12.A

13.D

14.C

15.AD

16.B

17.D

18.C

19.B

20.D

21.NFeS53个碳原子1个镁离子带2个单位的正电荷

22.CFBADE

23.C得到阴F电子层数2

24.氢分子分