统编版四年级语文下册积累背诵、口语交际情境化提优测试卷（含答案）

四年级语文下册积累背诵、口语交际情境化提优测试卷（独家原创，贴合课本考点+生活情境）一、情境理解与诗文填空（每空1分，共32分）1.周末跟着家人去乡下游玩，看到瓜藤顺着篱笆攀爬，各色鲜花在四季次第开放，雨后春笋纷纷破土，鸡鸭在田间悠闲找食，傍晚村民们在门前摆上饭桌吃饭聊天，夜晚还能听到蛐蛐等小虫的叫声。这一幕幕让我想起《乡下人家》里的画面，课文用这些场景展现了乡下人家__________的生活，也藏着作者对乡下人家的__________之情。2.科学课上，老师讲解纳米技术，说它不仅能让我们的日用品更耐用，在医院的手术治疗、航天飞船的材料研发、军事装备的升级上都有大用处，这正对应了《纳米技术就在我们身边》中，纳米技术在__________、__________、__________、__________等领域的应用。3.考试失利后，我心里特别难过，扑进妈妈的怀里寻求安慰，这一刻我想起冰心《繁星》（一五九）中的诗句：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；__________，__________。”诗中“心中的风雨”指的就是__________。4.清晨去海边看日出，我按时间顺序看到了太阳从海面升起的不同样子，晴天时霞光万丈，多云时太阳慢慢透出云层，天边有黑云时太阳冲破云层格外壮丽。这和《海上日出》一文按照__________的顺序，描绘__________、__________、__________三种条件下的日出奇观一模一样。5.班里开展“古人勤学故事分享会”，我分享了《囊萤夜读》，背诵了“胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，__________，__________”，还和同学分享了__________、__________这两个勤学故事。6.好朋友要转学了，临别时我想送他一句表达纯洁友谊和正直品格的诗，我选了王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“__________，__________”。7.语文老师带我们走进田园诗境，随范成大赏初夏美景：“__________，__________”；随艾青感受绿的灵动：“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，__________”；随辛弃疾品乡间童趣：“__________，溪头卧剥莲蓬”；随杨万里看儿童追蝶：“__________，飞入菜花无处寻”。8.班会课上，老师用诗句赞美梅花的品格，写梅花不畏严寒的是毛泽东《卜算子·咏梅》中的“已是悬崖百丈冰，__________”；写梅花谦逊无私的是“__________，她在丛中笑”。9.妈妈总教育我遇到困难别抱怨，要积极面对，她说“不怨天，__________”；还告诉我能战胜自己才是真正的强大，这让我想起《老子》中的“__________，__________”。10.校会上，校长引用名言告诫我们要有危机意识，别贪图安逸，这句名言是“__________”；还引用《周易》中的“__________，__________”鼓励我们自强不息，努力向上。11.春游时，漫步江边感到春光慵懒，我想起杜甫的“__________，春光懒困倚微风”；看到江边一簇簇桃花盛开，不禁吟诵“__________，可爱深红爱浅红？”；看到蜜蜂在山间花丛采蜜，又想起罗隐《蜂》中的“__________，无限风光尽被占。__________，为谁辛苦为谁甜？”二、情境运用与名句积累（每空1分，共18分）1.班级“学习经验交流会”上，同学们各抒己见：-明明说：“学习没有捷径，正所谓‘__________，学海无涯苦作舟’，刻苦才是根本。”-丽丽说：“读书要坚持，一天都不能停，‘__________，__________’就是这个道理。”-基础薄弱的浩浩问现在努力还来得及吗，佳佳安慰他：“__________，只要迈步总不迟。”2.语文课上，老师和我们讨论“诗的意义”，分享了三位名家的观点：朱光潜说“诗和__________，__________”；艾青说“诗是__________，诗给人类__________”；华兹华斯说“诗是__________，它源于__________回忆起来的情感”。3.习近平总书记曾引用王冕《墨梅》中的“__________，__________”，彰显大国自信，这句诗也成了我们班的励志标语。4.边塞诗朗诵会上，我们吟诵卢纶的“__________，大雪满弓刀”，仿佛看到了将士们追击敌人的英勇场景。5.独坐山间，看着眼前的青山，我想起李白《独坐敬亭山》中把山人格化的诗句：“__________，__________”。三、情境辨析与选择题（每题3分，共12分）1.阅读长文章时，遇到不懂的问题或忘记前文内容，下列做法不恰当的一项是（）A.联系上下文尝试理解不懂的问题B.忘记前文内容时，返回去重读相关部分C.不管不懂的问题，一直往下读D.查资料或请教老师、同学解决疑难2.关于老舍先生的《猫》和《母鸡》，下列说法正确的一项是（）A.两篇文章语言口语化，读来亲切自然B.作者对母鸡的情感一直是讨厌的C.“德才兼备”和“趁其不备”中的“备”意思相同D.两篇文章的作者是叶圣陶3.下列关于童话、课文的说法有误的一项是（）A.《记金华的双龙洞》按游览顺序写作，重点描写了孔隙和内洞B.《琥珀》将琥珀形成的推测融入故事，生动有趣C.童话中的奇妙情节只是为了猎奇，和人物的真善美无关D.现代诗歌充满想象，饱含真挚的情感4.下列对《巨人的花园》中“奇妙情节”的理解，恰当的一项是（）A.花园的景色变化只是巧合，和巨人的行为无关B.花园冬夏交替的奇妙情节，突出了巨人的形象转变，展现真善美主题C.奇妙情节让故事变得离奇，削弱了主题表达D.花园的变化只体现了巨人的任性，没有其他意义四、情境表达与口语交际（每题10分，共40分）1.天气预报显示，你所在的城市明天有中到大雨，还伴有雷暴，学校提醒学生上学注意安全。你要给上班的爸爸发语音提醒他明天上班带雨具、注意安全，请你写出发语音的内容，语气亲切自然。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.学校的《童说新闻》栏目邀请你当播报员，要播报的新闻是：2025年9月起，全国多地中小学开设劳动教育必修课，每周不少于1课时，涵盖家务劳动、校园劳动、社会实践劳动等内容。请你完成新闻播报，说清新闻来源（可自拟）、主要内容和自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你的好朋友张浩最近总在课间偷偷玩手游，上课注意力不集中，作业也经常敷衍完成。你想劝说他改掉这个毛病，既不伤害友谊，又能让他认识到问题的严重性，请你写一写你和他的对话。我：________________________________________________________________________________________________________________________________________________张浩：______________________________________________________________________我：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学校要举办“书香校园”读书节，需要招聘“读书宣传志愿者”，负责向同学们推荐好书、组织读书分享活动。你打算参加面试，请你写一段自我介绍，说明自己的优势和应聘意愿。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、情境理解与诗文填空1.朴实、自然、和谐；欣赏和喜爱2.日常生活；医学；航天；军事3.心中的风雨来了；我只躲到你的怀里；现实生活中遇到的挫折与苦难4.早晨太阳变化；晴天；多云；天边有黑云5.博学多通；夏月则练囊盛数十萤火以照书；以夜继日焉；程门立雪；手不释卷（答案不唯一，悬梁刺股、凿壁偷光等均可）6.洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶7.梅子金黄杏子肥；麦花雪白菜花稀；所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起；最喜小儿亡赖；儿童急走追黄蝶8.犹有花枝俏；待到山花烂漫时9.不尤人；胜人者有力；自胜者强10.生于忧患而死于安乐；天行健；君子以自强不息11.黄师塔前江水东；桃花一簇开无主；不论平地与山尖；采得百花成蜜后二、情境运用与名句积累1.书山有路勤为径；一日读书一日功；一日不读十日空；学习不怕根底浅2.音乐一样；生命全在节奏；人类向未来所寄发的信息；以朝向理想的勇气；强烈感情的自然流露；宁静中3.不要人夸好颜色；只留清气满乾坤4.欲将轻骑逐5.相看两不厌；只有敬亭山三、情境辨析与选择题1.C2.A3.C4.B四、情境表达与口语交际（答案不唯一，符合情境、表达通顺即可）1.示例：爸爸，天气预报说明天咱们这边有中到大雨，还会打雷，你明天上班一定要记得带好雨具，路上开车慢点，注意安全，到单位了记得跟我说一声哦。2.示例：各位同学，大家好，欢迎收看本期《童说新闻》，我是今天的播报员XXX。据教育部2025年8月最新通知，从今年9月起，全国多地中小学开设劳动教育必修课，每周不少于1课时，内容包括家务劳动、校园劳动和社会实践劳动等。我觉得开设这门课特别有意义，它能让我们学会动手做事，体会劳动的快乐，还能培养我们的责任感，让我们懂得珍惜劳动成果。3.示例：我：张浩，我发现你最近总在课间玩手游，上课还总走神，作业也没以前认真了，这样下去可不行啊。张浩：没事，我就课间玩一会儿，不影响学习的。我：课间本来是让我们休息眼睛、活动身体的，总玩手机