《CorelDRAW X7设计与制作》教案-第五章 文本与表格的应用

第五章文本与表格的应用课题5.1《远与近》散文赏析排版课时教学内容1、创建文本方法的学习2、导入文本方法的学习3、文本属性设置4、制作案例教学目标了解和掌握创建文本和导入文本方的方法以及文本属性设置的使用教学重点掌握段落文本框命令以及文本导入命令和文本属性命令的使用教学难点使用所学方法制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是《远与近》散文与赏析排版制作。字体大小不一的设计与题目《远与近》相呼应；文本左右相反的对齐方式，衬托出作者矛盾的心情；简洁的排列，突出散文的特色。绘制的过程主要使用美术文本、段落文本工具、导入文本以及设置文本属性等制作方法。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）创建文本的方法有两种：分别为创建“美术文本”和创建“段落文本”。美术文本，适合用于文字较少的排版，方便对文字进行造型变化等特殊效果的编排。段落文本，适用于大段文字的编排，会显示文本框，可以在文本框内进行文本的左对齐、居中对齐、右对齐、行间距、字间距等编排，若不想显示文本框，选择【文本】>【段落文本框】命令，在弹出的下拉菜单中取消“显示文本框”的选中状态。导入文本的方法：单击【文本】>【导入】命令，选择要导入的文本文件，弹出的“导入/粘贴文本”对话框中，有三种格式可供选择，分别为“保持文字和格式”、“仅保持格式”或“摒弃字体和格式”。设置完毕单击“确定”按钮导入文本。文本属性的设置，可在属性工具栏中进行，也可选择【文本】>【文本属性】命令，打开“文本属性”泊坞窗进行编辑。案例制作步骤：1、打开“素材\第五章\远与近散文赏析背景.cdr”文件，在工具栏中选择“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击确定文本输入点，输入文字“远与近”，完成创建美术文本。2、选择文本，在“文本”工具属性栏中设置：字体列表为广汉真标、字体大小为120pt，效果如图所示。使用【对象】>【拆分美术字】（或使用快捷键：[Ctrl+T]）命令，将其拆分成单个文字的美术文本，在工具栏中单击“选择”工具，调整文本位置，并放在页面的左上角，效果如图所示。3、选择“远”字和“近”字，在调色板中选择颜色为白色进行填充。使用同样的方法，将“与”字填充为淡黄色（C：0、M：0、Y：20、K：0），如图。4、输入美术文本“顾城”，在工具属性栏中设置：文本方向为垂直排列文本。输入美术文本“你，一会儿看我，一会儿看云。”、“我觉得，你看我时很远，你看云时很近。”按回车键换行，在工具属性栏中设置：字体列表为微软雅黑、字体大小为25pt。选择文本“顾城”，填充颜色为黑色，其它字填充为蓝色，调整位置。选择美术文本“你，……看云。”，在工具属性栏中设置：文本对齐为右，如图所示。5、单击美术文本“你，……看云。”，选择【文本】>【文本属性】命令，打开“文本属性”泊坞窗。如图所示，在泊坞窗中选择“字符”选项设置：轮廓宽度为细线、颜色为蓝色。在泊坞窗中选择“段落”选项设置：行间距为80%、字符间距为20%，如图所示。按照同样方法，将美术文本“我觉得，……很近。”设置轮廓宽度为细线、颜色为蓝色，设置行间距为120%、字符间距为20%，效果如图所示。6、导入“素材\第五章\远与近.txt”文件，在“导入/粘贴文本”对话框中选择“摒弃字体和格式”，如图所示，单击”确定”按钮后，把鼠标在页面中单击一下，即可将文字导入。7、在工具栏中选择“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击并拖拽鼠标，拖拽出一个虚线文本框，创建段落文本。将导入文本的第一段文字剪切到段落文本中。使用同样的方法，再创建两个文本框，将导入文本的第二、三段文字分别剪切到段落文本中。效果如图所示。8、将段落文本1、2、3分别放入文档A、B、C处，如图，调整文本框大小并设置字体为微软雅黑、大小为9，效果如图所示。9、选择A处段落文本，设置文本对齐为右。在“文本属性”泊坞窗中设置：下划线为双细，如图。选择三个段落文本，设置段前间距为120%、行间距为120%，如图，效果如图所示。10、输入文本“远还是近？”，设置字体为微软雅黑、字体大小为18pt。参照“远与近”的制作方法，调整位置，如图。分别选择“远”，“近”任意旋转一个角度、拉大，效果如图所示。三、扩展项目综合运用前面所学的知识，使用“文本”工具、“矩形”工具和旋转，排版如上图所示的“再别康桥”效果图。学生回顾自己在日常生活中碰到的案例，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此时学生应该注意听和观看教师的讲解与操作，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生听讲，笔记学生思考、讨论此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生根据教师规定动手制作案例课题5.2梦想树文字排版课时教学内容1、文本工具的学习2、制作案例教学目标了解和掌握文本工具的使用教学重点掌握文本工具的属性、文本链接、分栏、首字下沉等操作方式教学难点使用文本工具制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：回顾上节课所学习的内容，在这一节中，我们学习另外工具。本案例是“梦想树”文字排版，五颜六色的色彩搭配、文字横竖排版的结合、圆形虚虚实实的设计，表达了一种对世界充满浪漫憧憬的情怀。在文字排版中，运用了“文本”工具、文本属性、文本链接、分栏、首字下沉和项目符号等命令制作出“梦想树”。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）当文字溢出文本框时，用户可以使用新的文本框来承接溢出文字，选择溢出的文本框与空白文本框，再选择【文本】>【段落文本框】>【链接】命令，即可将溢出文字转接到新的文本框中。文本链接后，原溢出文本下方的符号会变为，两文本框之间会显示蓝色链接线。分栏，可设置相等栏宽或大小不一的栏宽。首字下沉，可以使段落中的第一个字放大并下沉，单击文本工具属性栏中的，可显示或隐藏首字下沉。项目符号，单击文本工具属性栏中的，可显示或隐藏项目符号。梦想树文字排版案例制作1、新建页面，尺寸为A3，页面设置为横向。参考效果图绘制背景，如图所示。2、选择“文本”工具，将鼠标移动到背景图形A处，创建段落文本框，打开“素材\第五章\梦想树文字素材.txt”文件，把第一段文字“一枝红杏……一个梦想”复制到文本框中。按照同样方法，在图形B处，把第二段文字“梦始于舞台……却已是沧海桑田”复制到文本框中。效果如图所示。调整B处段落文本格式，将多余的空白行删除，如图所示。3、使用“选择”工具，选择段落文本“一枝红杏出墙来……”，在工具属性栏中设置：字体为微软雅黑、大小为16pt，如图。选择【文本】>【项目符号】命令，在“项目符号”对话框中勾选“使用项目符号”复选框，设置字体为Wingdings、符号为、大小为22pt，如图所示击”确定”按钮，完成插入项目符号。调整文本框位置和大小。效果如图所示。4、使用“选择”工具，选择B处段落文本“梦始于舞台……”，在工具属性栏中设置：字体为微软雅黑、大小为16pt，如图。在文档C处创建段落文本，如图所示。选择C处段落文本框，按[shift]键加选B处段落文本框，使用【文本】>【段落文本框】>【链接】命令，将两个文本框进行链接，效果如图所示。5、选择B处段落文本“梦始于舞台……”，选择【文本】>【栏】命令，在“栏设置”对话框中取消“栏宽相等”复选框的勾选、设置栏数为3、第一栏：宽度为50，栏间宽度为5、第二栏：宽度为40，栏间宽度为5，如图所示，单击“确定”按钮，完成分栏。使用“选择”工具调整文本框大小，效果如图所示。6、选择C处段落文本“寻梦……却已是沧海桑田。”，选择【文本】>【首字下沉】命令，在“首字下沉”对话框中勾选“使用首字下沉”复选框、设置下沉行数为2，如图所示，单击”确定”按钮，完成首字下沉，效果如图所示。7、参照效果图，设置A、B、C处段落文字的字体大小、颜色。在B处选择文字“梦想树战胜了友情。”，在“文本”工具属性栏中选择下划线，为文本添加下划线。8、输入段落文本“梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生”，在工具属性栏中设置：字体为微软雅黑、大小为20pt、文本方向为垂直排列。在调色板中设置文本填充颜色为白色、轮廓线颜色为春绿色（C：60、M：0、Y：60、K：20），在工具属性栏中设置轮廓宽度为细线，如图。移动文本放置在页面右方，效果如图所示。9、分别输入美术文本“梦”、“想”、“树”和“Dreamtree”，设置文本“梦、想、树”字体为华文行楷、颜色为洋红色（C：0、M：100、Y：0、K：0），设置文本“Dreamtree”字体为KaufmannBT，参照效果图调整字体大小、位置和旋转方向。放置在页面右上角，效果如图所示。三、扩展项目打开“素材\第五章\愿望树.cdr”文件，综合运用前面所学的知识，使用“文本”工具、设置文本的属性、段落格式、文本链接、首字下沉、项目符号等，制作一份具有特色、色彩丰富的“愿望树”文字排版。学生回顾上节课学习的内容，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生根据教师要求进行扩展项目练习课题5.3环保宣传日图案课时教学内容1、使文本适合路径命令的学习2、使文本适合框架命令的学习3、使用所学命令制作环保宣传日图案案例教学目标掌握多边形工具、基本形状工具使用方法教学重点掌握多边形工具、基本形状工具的参数设置教学难点通过学习使文本适合路径命令、使文本适合框架命令，能在实际的绘图中应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：文本适合路径的方法是：使用“选择”工具，选取输入的文本，使用【文本】>【使文本适合路径】命令，移动鼠标指针到曲线路径上并单击，让文字适合路径。文本适合框架的方法是：选中轮廓对象，单击“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击鼠标左键，输入文本，然后选取输入的文本，使用【文本】>【段落文本框】>【使文本适合框架】命令，把文本全部显示在文本框中。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为横向，选择“钢笔”工具，在页面中绘制如图所示的轮廓图形。2、用“文本”工具，输入美术文本“环保宣传日你知多少”，设置字体为黑体、字体大小为57pt、颜色为紫色。使用“选择”工具，选择文本，然后选择【文本】>【使文本适合路径】命令，移动鼠标指针到如图所示的曲线路径上并单击，让文字适合路径，效果如图所示。3、对文本适合的路径进行编辑。选择适合路径的文本，在工具属性栏中设置文字方向为下拉菜单中选择最后一种方式、与路径距离为－2.5mm、偏移为12mm，如图所示。设置曲线为无轮廓线填充，效果如图所示。4、在蝴蝶翅膀添加文本。选中轮廓对象，单击“文本”工具，当鼠标指针变为时，单击鼠标左键，此时图形变为如图所示的状态，单击属性栏中的“编辑文本”按钮，单击按钮，导入“素材\第五章\环保宣传文字.txt”文件，并将中文设置为黑体、英文设置为AdobeArabic字体样式。如图所示。5、参考图的效果，选中部分文字设置字体大小，使字体大小不一。参考图的效果，选中某行字体，打开“文本”属性泊坞窗中的字符面板，设置字符垂直偏移15%，字体垂直偏移15%，使段落错落有致，整体版面更具层次感。6、选中文本，选择【文本】>【段落文本框】>【使文本适合框架】命令，使文本全部显示在文本框中，效果如图所示。按照左翅膀的文本制作方法，制作另外一只翅膀和身体部分的文本。最后将黑色轮廓线设置为无轮廓线填充，为文本和蝴蝶触角设置填充渐变颜色，颜色根据自己的喜爱设定，保存文件，效果如图所示。三、扩展项目打开“素材\第五章\女人.cdr”文件，综合运用前面所学的知识，使用文本适合框架的方法，制作出如上图所示“女人——破茧的蝴蝶”的效果图。学生根据教师的提问进行思考问题此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生动手制作扩展项目课题5.4艺术文字设计课时教学内容1、熟练文本、形状、基本形状、多边形等工具的结合使用方法2、通过多种工具的熟练配合多边形制作出艺术文字案例教学目标通过熟练文本、形状、基本形状、多边形等工具的结合使用以及多边形制作出简单图形与文字的变形效果结合设计完成教学重点掌握基本形状工和文本的调整教学难点使用所学的工具制作案例。教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例效果图是“你若安好便是晴天”文字设计，本案例是使用“文本”工具、“形状”工具、“基本形状”工具、“多边形”工具以及“多边形”制作出简单图形与文字的变形效果结合设计完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）将文本拆分的方法是先选中美术或段落文本，执行【排列】>【拆分美术字】命令或【排列】>【拆分段落字】命令，将文本拆分成单个字。文字转成曲线后可以更好的编辑文字。文字的变形可以配合使用矩形工具与文字进行焊接、修剪、相交等命令，再次拆分字体对象，删除多余的部分，或者使用“形状”工具修改文字形状，达到文字变形的效果。使用工具制作艺术文字设计步骤：1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为横向。使用“文本”工具输入美术文本“你若安好便是晴天”使用回车键换行，设置字体为微软雅黑、大小为110pt，如图所示。2、使用“选择”工具，选中文本，使用【对象】>【拆分美术字】命令（或使用快捷键：Ctrl+K），拆分两次，将文字拆分成单个文字，如图所示。在工具栏中单击“选择”工具，选中文本“便是晴天”向左微调位置。3、选中所有文本，使用【对象】>【转为曲线】命令（或使用快捷键：Ctrl+Q），将文字转曲。4、使用“钢笔”工具，在“你”字上方绘制一个类似螺旋型的闭合图形，填充颜色为黑色，如图所示。选择绘制好的图形，按[Shift]键选择“你”字，在工具属性栏中选择：合并，把两个对象合并，如图。5、使用“选择”工具，把“若”、“安”、“好”三个字的横线对齐，如图所示。选择“形状”工具，修改“你”、“若”、“安”、“好”四个字的形状，达到文字变形的效果，如图所示。6、修改“便”字的形状，在工具栏中选择“形状”工具，在展开工具栏选择“刻刀”工具，参考效果图中序号点AB、AC的位置，进行切割对象操作，选中切割出来的对象，按[Delete]键删除，选择“便是晴天”，调整位置如图所示。选中“便”字，按快捷键[Shift+PgDn]把字移到图层后面。7、选择“形状”工具，修改“便”“是”字的形状，达到文字变形的效果，如图所示。8、修改“晴”字的形状，选中“晴”字的偏旁“日”字，按[Delete]键删除。再使用“橡皮刷”工具，在工具属性栏中设置：形状为方形笔尖、大小为10mm，将“青”字中间的两条横线刷除。选择“形状”工具，对“晴”进行修改。效果如图所示。9、修改“天”字的形状，在工具栏中选择“形状”工具，参考修改“你”字的方法对笔划“丿”进行修改，效果如图所示。10、绘制“心型”、“太阳”、“云朵”，依次放入文字中，效果如图所示。调整文字“便是晴天”的间距位置，如图所示。11、选择“你”字，在调色板中选择颜色为橘红色(C：0、M：60、Y：100、K：0)进行填充。使用同样的方法，将“好”这填充为红色，“是”字填充为绿色，“天”字填充为青色，效果如图所示。12、使用“智能填充”工具，在工具属性栏中设置：填充选项为指定、填充色为橘红色(C：0、M：60、Y：100、K：0)、轮廓为指定、轮廓宽度为0.2mm、轮廓色为橘红色(C：0、M：60、Y：100、K：0)，单击“便”字修改后的偏旁“丨”，完成填充。效果如图所示。三、扩展项目合运用前面所学的文本拆分和文本变形的知识，制作出如上图所示的“活色生香”的图标文字设计。学生回顾上节课所学习的知识，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生动手制作扩展项目课题5.5《彩虹》儿童故事书内页设计课时教学内容1、掌握两种文本绕图方式2、使用所学工具制作案例教学目标通过学习掌握两种文本绕图方式教学重点使用所学工具制作案例教学难点通过学习的两种文本绕图方式，制作案例，在今后的实际工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是《彩虹》儿童故事书内页设计，为了配合文字的主题，设计时使用了彩虹的颜色和可爱的卡通形象吸引小朋友的注意力，色彩丰富而有活力。绘制的过程主要使用“椭圆”工具、文字适配图形、文本环绕、文字适合框架等制作方法，制作出精致的儿童故事书内页。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）文本围绕图形编排：可以利用文本换行功能实现，先选中图形对象，在属性栏中单击“文本换行”按钮，弹出的“绕图样式”选项面板选中文本绕图方式。文本绕图方式主要有两种：一种是轮廓图，另一种是正方形。使用工具制作个案例步骤：1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为横向。双击“矩形”工具，绘制一个与页面等大的矩形，参考效果图绘制云朵背景，如图5-65所示。2、在页面中绘制不规则图形，如图5-66所示。单击“文本”工具，为不规则图形添加文本，使文本适配不规则图形，如图5-67所示。3、打开“素材\第五章\彩虹文字.txt”文件，把文字复制到不规则文本框中，效果如图所示。4、全选文本，如图所示，在工具属性栏中设置：字体为TwCenMT、字体大小为12pt。选择第二段文本“Greensaid……Therainbowisasignofhopefortomorrow.”选择【文本】>【文本属性】命令，调整段落格式，设置首行缩进为10mm。效果如图所示。5、设置文本颜色，选择效果图5-71中编号为2的一段文字，设置填充颜色为绿色。选择“：”号前的文字进行轮廓填充，轮廓颜色与填充颜色相同、轮廓宽度为细线。选择编号为3~7的段落文字，按照同样方法，设置填充颜色，轮廓颜色和文字的大小。颜色依次为：蓝色、黄色、橘红色（C：0，M：60，Y：100，K：0）、红色、紫色，文本颜色设置完成，效果如图所示。6、导入“素材\第五章\彩虹.cdr”文件，选择导入的文件组合对象，选择小鸟、太阳、彩虹分三组群组，效果如图所示。7、使用“选择”工具，选择小鸟图形组，在工具属性栏中选择“文本换行”按钮，在弹出的对话框中设置：换行样式为正方形、文本从右向左排列，文本换行偏移为1mm，如图所示。按照相同方法，将太阳图形组设置：换行样式为轮廓图、跨式文本，文本换行偏移为1mm。彩虹图形组设置：换行样式为正方形、跨式文本，文本换行偏移为1mm。将其分别放在文字中，效果如图所示。8、使用【文本】>【段落文本框】>【使文本适合框架】命令，调整文本溢出。9、输入美术文本“therainbowstories”，设置字体为Anagram，字体大小为35pt，填充颜色为宝石红（C：0，M：60，Y：60，K：40），轮廓颜色为暗绿色（C：0，M：0，Y：20，K：80）、轮廓宽度为0.5pt，效果如图所示。10、选择文字“rainbow”设置字体大小为45pt，调整字符间距。分别将“r”“a”“i”“n”“b”“o”“w”填充颜色，颜色依次为：红色、橘红色（C：0，M：60，Y：100，K：0）、黄色、绿色，青色、蓝色、紫色，效果如图所示。调整文字在文中的位置，效果如图所示。三、扩展项目打开“素材\第五章\水果密语.cdr”，参考以上的效果图，综合运用前面的所学的知识，使用文本适合图形和文本环绕的方法，制作一份具有特色的“水果密语”宣传单。讲师展示案例，讲解分析，引起学生的兴趣，学生认真听课。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论学生听讲，笔记学生动手制作扩展项目课题5.6绚烂的花朵画册制作课时教学内容1、掌握表格工具使用方法2、掌握表格工具的设置方法3、运用所学工具制作案例教学目标通过学习掌握表格工具的使用、表格工具的设置方法教学重点掌握表格工具使用方法的设置方法教学难点使用所学的工具制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是制作一页绚烂的花朵画册，画册图文并茂，版面整齐清晰，使用了表格工具，设计制作方法更为轻松和简便，只需创建表格、删除或编辑行、列或单元格即可设计版面。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）创建表格，选择“表格”工具，设置行数和列数，也可以使用【表格】>【创建新表格】命令，在弹出的“创建新表格”对话框中设置行数、列数和总大小来创建表格。使用“表格”工具，当鼠标指针变成“”、“”或“”时，可以拖鼠标，改变单元格大小。使用“表格”工具或“形状”工具，多选单元格，可以合并、水平拆分、垂直拆分及撤消合并单元格。使用工具制作绚烂的花朵画册案例步骤：1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为纵向。双击“矩形”工具，绘制一个与页面等大的矩形，填充颜色为（C：13，M：0，Y：4，K：0），效果如图所示。2、选择“表格”工具，设置“表格”工具属性栏中的行数和列数分别为7和5，在页面中单击鼠标左键拉出7行5列与页面等大的表格，如图所示。（也可以使用【表格】>【创建新表格】命令，在弹出的“创建新表格”对话框中设置行数、列数和总大小来创建表格，如图所示。然后用“选择”工具调整表格大小，如图所示。）3、使用“形状”工具，选中表格中的多个单元格，如图所示。在工具属性栏中选择：合并单元格，效果如图所示。参照图合并其他单元格，选择图A处单元格，在工具属性栏中选择：水平拆分单元格、列数为2，效果如图所示。AA4、调整表格大小。将鼠标移动到表格边线，光标变为双箭头按住鼠标左键，如图所示，可以拖动单元格的边线来更改其大小和位置。通过合并、拆分、移动边框调整表格大小，调整后效果如图所示。5、绘制表格边框。使用“选择”工具，单击表格，在工具属性栏中选择“选项”按钮，在弹出的下拉列表中，勾选“单独的单元格边框”复选框，设置“水平单元格间距”和“垂直单元格间距”均为3mm，如图所示，效果如图所示。6、导入“素材\第5章\花朵.cdr”文件，取消组合。选择其中一张图片，使用鼠标右键拖动图片到单元格中，弹出如图所示菜单，选择“置于单元格内部”，点击图片即可调整图片的位置和大小。图片置入后效果如图所示。根据相同方法，将其它图片分别置入不同的单元格中，如图所示。7、使用“文本”工具，单击第一行单元格，使文本框适合图形，输入美术文本“绚烂的花朵”，设置字体为经典繁海报、填充颜色为深绿色（C：20，M：0，Y：0，K：80），选择文本“花朵”两个字，填充颜色为霓虹粉（C：0，M：100，Y：60，K：0）。使用【文本】>【段落文本框】>【使文本适合框架】命令，调整文本大小，设置文本对齐为居中，效果如图所示。8、创建段落文本，打开“素材\第五章\表格.txt”文件，把文字复制文本框中，调整行距，字距，设置字体为微软雅黑、字体大小为16pt，分两栏。使用“选择”工具调整段落文本框大小，使分栏后两边文字行数相等，效果如图所示。9、使用“形状”工具，选择第1行和最后一行单元格（按[Ctrl]键加选），在调色板中设置填充颜色为薄荷绿(C：40、M：0、Y：40、K：0)，如图所示。10、填充单元格边框，单击“形状”工具，点选表格外框，在调色板中设置填充颜色为白色。用“形状”工具全选表格，在“形状”工具属性栏中，设置表格全部边框为无轮廓线填充（或在调色板中右键单击选择进行填充单元格边框轮廓），效果如图所示。三、扩展项目打开“素材\第五章\阿米酒庄素材.cdr”文件，综合运用前面所学的“表格”工具创建表格、设置表格属性、导入图片和输入文本等方法，制作出如图所示的“阿米酒庄”效果图。学生回顾上节课所学习的知识，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生动手制作扩展项目课题5.7综合案例（一）摄影展海报制作课时教学内容1、熟练运用所学工具制作海报2、掌握摄影展海报制作方法教学目标通过案例制作熟练掌握绘图工具的使用方法教学重点灵活运用绘图工具教学难点通过学习和制作案例掌握技巧，在今后的工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是品味韶城摄影展宣传海报。整个画面的图形简洁明了，使用了简单的几何图结合文字效果绘制海报，零散的文字排版，突显画面的小清新。制作过程中主要使用“矩形”工具、“文本”工具等编辑文本命令组合完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、新建页面，尺寸为A3，页面设置为纵向。参考效果图绘制矩形，调整位置，效果如图所示。其中图A部分的矩形形状调整方法如图所示2、输入美术文本“品味韶城”，按[Ctrl+K]拆分成单个文字后，设置字体为经典综艺体简、大小为170pt，如图。将文本转为曲线后，使用“形状”工具调整字体形状，效果如图所示。3、分别将绘制的矩形组合，如图所示。分别将“品”、“味”、“韶”、“城”执行菜单栏中【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令置入组合图形内，效果如图所示。将全部图形取消组合，将小矩形调整位置，效果如图所示。4、导入“素材\第五章\风景.cdr”文件，分别将图片置入小矩形内，编辑内容时调整图片大小、位置和图层顺序（文字图层在图片上方），部分文字填充颜色为白色，将制作完成的小矩形填充为无轮廓线。效果如图所示。5、输入美术文本“ThetasteofShaoguanCity”、字体为comicsansMS，“品味·韶城摄影展”、“作者：范新登”的字体为幼圆，调整文本大小和位置，效果如图所示。6、输入段落文本，内容如图所示。设置字体为微软雅黑、大小为14pt，添加项目符号类型为“”、大小为14pt，如图。将光标停在空白行间，在工具属性中单击“”，移除空白行的项目符号。调整文本位置，效果如图所示。7、在“味”的区域绘制路径，如图。输入美术文本“边走边看，点滴生活，寻找美丽，品味韶城。”，与刚绘制的路径做文本适合路径，自行调整位置、与路径距离、偏移，效果如图所示。讲师展示案例，讲解分析颜文字，引起学生的兴趣，学生认真听课。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论学生听讲，笔记学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。课题5.8综合案例（二）版式设计——动物园宣传册内页制作课时教学内容1、熟练运用所学工具制作宣传册业内制作2、掌握动物园宣传册业内制作的制作方法教学目标通过案例制作熟练掌握绘图工具的使用方法教学重点灵活运用绘图工具教学难点通过学习和制作案例掌握技巧，在今后的工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是青少年英文读物的排版制作，以灵活的文字排版方式、丰富的色彩及俏皮的卡通形象，配合动物园主题，使画面更出彩。本案例主要使用“文本”工具，文本环绕、透视、倾斜等命令绘制完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、新建页面，尺寸为420mm*210mm，页面设置为纵向。2、输入文本“whatanimalscanyouusuallyseeinthezoo”，文本“inthezoo”字体为BroadwayBT，其他文本字体为BerlinsansFBDemi，颜色为青色。选择文本，按[Ctrl+K]拆分文本，调整大小和位置，效果如图所示。3、为文字增加透视