2025年吉林语文专升本考试试题及答案

2025年吉林语文专升本考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中加点字注音正确的一项是

A.灰烬（jìn）

B.破绽（zhàn）

C.涟漪（yī）

D.谄媚（xián）2、下列句子中与“其真无马邪”句式相同的一项是

A.太守与客来饮

B.要留清白在人间

C.何以战

D.当立者乃公子扶苏3、下列句子中加点词与“非宁静无以致远”中的“致”用法相同的一项是

A.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌

B.且夫天下非小弱也

C.兵刃既接，弃甲曳兵而走

D.吾从而师之4、“感时花溅泪”中“溅泪”应理解为

A.花泪溅落

B.花上泪痕

C.为花感动而流泪

D.花飞溅起泪水5、下列作家作品搭配正确的一项是

A.曹雪芹—《水浒传》

B.王勃—《滕王阁序》

C.鲁迅—《边城》

D.柳永—《红楼梦》6、下列句子中加点词解释错误的一项是

A.吾尝终日而思矣（想）

B.以天下之美为尽在己（以…为）

C.无丝竹之乱耳（音乐）

D.于靬王爱之，廪食以奉之（供给）7、下列词语中感情色彩不同的一项是

A.卑贱

B.坚韧

C.无耻

D.骄傲8、“近朱者赤，近墨者黑”这句话出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《荀子》

D.《韩非子》9、下列句子属于宾语前置的一项是

A.壹是皆以美于徐公

B.愿陛下亲之信之

C.时人皆以为美

D.其何以异？10、“春天来了，万物复苏”中的“复苏”是

A.联合式合成词

B.偏正式合成词

C.主谓式合成词

D.动宾式合成词11、下列句子翻译正确的一项是

A.夫祸患常积于忽微——祸患常常积累于细微之处

B.不积跬步，无以至千里——不积累半步，无法到达千里

C.置之其坐——放在他的座位上

D.是非木杗也——这不是木头12、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达的情感是

A.壮志未酬

B.思乡之情

C.爱国之情

D.忧国忧民13、下列句子中“之”字用法不同的一项是

A.之二虫又何足道哉

B.咏而归者也

C.欲之而不能

D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也14、下列关于鲁迅作品的表述正确的一项是

A.《祝福》选自《呐喊》

B.《故乡》是鲁迅的散文

C.《从百草园到三味书屋》出自《朝花夕拾》

D.《药》是鲁迅的第一篇白话小说15、书法作品中“行书”是介于楷书和草书之间的字体，它的特点是

A.点画清晰，字形方正

B.点画连绵，行距自由

C.多用繁体字，笔画繁复

D.笔法刚劲，体势挺拔16、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中“酥”的意思是

A.油脂

B.轻柔

C.美味

D.稀少17、下列句子中“以”字用法不同的一项是

A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

B.固国不以山溪之险

C.河内凶，则移其民于河东

D.以五十步笑百步18、下列句子中不是判断句的一项是

A.此皆良实，志虑忠纯

B.非天与，贤者自身为之

C.颁白者不负戴于道路矣

D.此皆养人之法也19、“OUGH”在发音中属于

A.元音字母

B.辅音字母

C.半元音字母

D.其他20、下列词语中字形正确的一项是

A.风和日丽

B.呼风唤雨

C.了如指掌

D.点滴灌注二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚矣，伯仁之不遗余力也！安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“寡人以五十里之地易安陵，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”唐雎对曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)易：

(2)虽：

(3)颍：

(4)缟素：22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)安陵君受地于先王而守之。

(2)然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。23、简答题：概括本文主旨（3分）24、分析题：分析本文的写作特点（2分）三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】余秋雨在他的《文化苦旅》中，写下了许多关于文化遗迹与历史思考的深刻篇章。无论是敦煌莫高窟的壁画，还是江南水乡的古镇，他总是以细腻的笔触，描绘出那些厚重的历史与文化脉络。他在书中说：“一座山，一阵风，一片云，都在讲述着古老的故事。”这正是他写作的特色，将感性与理性结合，使读者在阅读中既感受到美的熏陶，又体会到了历史与文化的重量。他的文字像是时光的回声，回荡在每一个追寻文化之美的读者心中。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文作者是

A.鲁迅

B.余秋雨

C.沈从文

D.莫泊桑本文中没有提到的景点是

A.敦煌莫高窟

B.江南水乡

C.长城

D.紫禁城26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）28、简答题：概括本文的中心思想（6分）29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“家书抵万金”反映了诗人

A.对家人的思念

B.对战争的冷漠

C.对自然的热爱

D.对春天的喜悦诗中“感时花溅泪”运用的修辞手法是

A.拟人

B.借代

C.象征

D.夸张31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)逝者如斯，而未尝往也；______，而未尝不变也。

(2)诚宜开张圣听，______，以光先帝遗德。

(3)______________，各具特色，异彩纷呈。

(4)威风凛凛，______，却道故人殊久。

(5)把吴钩看了，______，无人会，凌迟。

(6)沧海横流，方显英雄本色；______，始知君子之贵。

(7)天若有情天亦老，________。

(8)春蚕到死丝方尽，________。

(9)学而不思则罔，________。

(10)______________，为有源头活水来。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）。材料：为迎接即将到来的“世界读书日”，学校决定于4月23日（星期日）上午9:00在图书馆报告厅举行“全民阅读”主题讲座。本次讲座邀请著名作家韩寒担任主讲嘉宾，主题为“读书的意义与方法”。请全体师生准时参加，不得缺席。要求：格式规范，内容完整，语言得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在信息爆炸的时代，我们被各种资讯包围，从未如此焦躁地生活在碎片化之中。然而，真正的成长，不在于获取多少信息，而在于能否静下心来思考与沉淀。有人认为读一本书，不如看一小时短视频；也有人认为阅读能给予心灵滋养，让人增长智慧。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。参考答案及解析一、单项选择题答案：

1-5:ABCBC

6-10:BCDDD

11-15:DBCBD

16-20:BDACB解析：

1、注音选择题，“溅泪”的“溅”读作jiān，渡掷不溅，溅泪为动词，读作jiān。

2、介词结构后置，与“其真无马邪”句式一致，为宾语前置。

3、“致”在此句中为使动用法，使达到。

4、“溅泪”是拟人修辞，将花拟作人，表达悲痛之情。

5、《祝福》是鲁迅的短篇小说，选自《彷徨》。

6、“之”在句中为助词，无实际意义，此处不是判断句。

7、“大王加惠”意为“秦王施以恩惠”，翻译为“大王施以恩惠，用大的交换小的”。

8、“是以”表因果，翻译为“因此”。

9、“以”表方式，翻译为“用”。

10、“一跃”是承接式复合词，“以”表目的，翻译为“用来”。

11、“易”意为交换，“虽”意为即使，“颍”作动词，意为进入，“缟素”意为白色的丧服。

12、“欲”意为想要，“以”意为用，“虽”意为即使，“岂”表示反问。

13、“走”作动词，意为逃跑。

14、“失之”的“之”作代词，指代前面提到的事物。

15、“OUGH”是半元音字母，读作/ʌ/。

16、“风和日丽”为联合式合成词，“了如指掌”为联合式。

17、“之”在此处作结构助词，无实义，与“以”同为介词。

18、“虽”表让步，“赢”意为得到，“质”意为品质，“本”意为本性。

19、“抵”意为价值，“阁”为建筑，“精”为精炼，“简”为简洁。

20、“风卷残云”意为吃得快，浪费食物的贬义词。

21、“易”意为交换，“虽”意为即使，“颍”意为进入，“缟素”意为白色丧服。

22、(1)安陵君从先王那里接受封地并守护它。(2)侍卫之臣不松懈于内，忠志之士不顾惜自身。

23、本文通过“唐雎怒斥秦王”展现了一种不屈不挠、敢于直言的精神。

24、本文语言犀利，描写简洁有力，使用对话形式增强表现力。二、文言文阅读理解答案：

21.(1)交换(2)即使(3)见(4)白色丧服

22.(1)安陵君从先王那里接受封地并守护它。(2)侍卫之臣不松懈于内，忠志之士不顾惜自身。

23、主旨：本文通过唐雎与秦王的对话，表现了唐雎维护国家利益、不畏强权的爱国精神。

24、写作特点：对话为主，语言简练，运用对比和夸张手法增强表达效果。三、现代文阅读理解答案：

25.(1)B(2)C

26、文中通过描写余秋雨笔下的文化遗迹，展现出他对文化传承的执着与思考。

27、文章采用了细腻描写与历史思辨相结合的手法，既呈现了文化景观的美，又引发读者对历史与文化深层次的反思。

28、本文的中心思想是：在信息时代，真正的成长需要静下心来思考与沉淀，阅读有助于提升自我修养。

29、结合文本可看出，余秋雨认为作家的写作应当与心灵的思考相结合，通过文化遗迹的描写表达对文化传承的关注。四、古诗词鉴赏答案：

30.(1)A(2)A

31、诗歌《春望》通过“国破山河在”与“城春草木深”等意象，描绘出战乱之后的凄凉景象，表达出诗人对国家命运的忧虑与对亲人的思念。五、名句默写答案：

(1)万物都在其中(2)深入浅出(3)文学作品(4)气势雄浑(5)唤起我白白的苦恼(6)因为锦绣(7)天若有情天亦老(8)西望瑶台隔楚烟(9)思而不学则殆(10)问渠那得清如许解析：

(1)取自庄子《齐物论》，“万物在其中”是“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而未尝不盈也。”之意。

(2)取自诸葛亮《出师表》，“以光先帝遗德”意为发扬先帝遗德。

(3)取自鲁迅《拿来主义》，“东西都有”的意思。

(4)取自《满江红》，表现作者的豪迈情怀。

(5)取自《永遇乐·京口北固亭怀古》，表达对现实的不满。

(6)取自两句话，表现英雄与君子的不同人格。

(7)取自杜牧《七绝·清明》，表现对生死、时光的感慨。

(8)取自李商隐《无题》，表现对爱情的深切思念。

(9)取自《论语》，强调学习与思考相结合的重要性。

(10)取自朱熹《观书有感》，表现对知识源泉的思考。六、应用文写作答案：

33.（范文展示）

通知

为迎接即将到来的“世界读书日”，特此通知：我校区将于4月23日（星期日）上午9:00在图书馆报告厅举行“全民阅读”主题讲座。本次讲座邀请著名作家韩寒担任主讲嘉宾，主题为“读书的意义与方法”。请全体师生准时参加，不得缺席。解析：

通知应包括时间、地点、主办单位、活动内容、参与要求等基本要素，语言简练准确，符合应用文写作规范。七、作文答案：

34.（写作要点及范文参考）

写作要点

-题目需体现对信息时代中阅读价值的思考。

-结构可分引言、主体段落（分别从阅读对个人成长、文化传承、社会意义等角度论述）、结尾。

-示例作文：

题：阅读的价值

在信息爆炸的时代，人们习惯了快速获取和享受碎片化信息的快感，却常常忽视了阅读带来的深度思考。阅读不仅是一种获取知识的方式，更是心灵的滋养，使人在喧嚣中找到宁静，在纷繁中看到本