国开汉语言专科《基础写作》历年期末考试试题及答案汇编

国开汉语言专科《基础写作》历年期末考试试题及答案汇编1.单项选择题（每题2分，共20分）1.1下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他问：“你明天去图书馆吗”？B.鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。C.窗外，雨，淅淅沥沥地下着；屋内，灯，昏黄而温暖。D.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、还有橡皮。答案：C1.2下列词语中，没有错别字的一项是A.草菅人命B.既往不究C.相辅相成D.锋芒毕露答案：C1.3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.面对质疑，他不以为意，依旧我行我素。B.这篇文章洋洋洒洒，却言之凿凿，毫无赘言。C.经过三年努力，他终于不胫而走，成为行业翘楚。D.初春时节，公园里姹紫嫣红，一片凋零景象。答案：A1.4下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新。B.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢小提琴和摄影。C.能否提高效率，关键在于是否采用科学的方法。D.我们要提倡并且发扬勤俭节约的优良传统和作风。答案：C1.5下列关于记叙文六要素的表述，正确的一项是A.时间、地点、人物、事件、原因、结果B.时间、地点、人物、情节、环境、主题C.时间、地点、人物、事件、经过、结局D.时间、地点、人物、起因、高潮、结局答案：A1.6下列关于议论文三要素的表述，正确的一项是A.引论、本论、结论B.论点、论据、论证C.提出问题、分析问题、解决问题D.总论点、分论点、结论答案：B1.7下列关于说明文语言的表述，错误的一项是A.准确B.生动C.简洁D.含蓄答案：D1.8下列关于应用文“称谓”的写法，正确的一项是A.爸爸、妈妈B.贵公司、尊驾C.俺村、俺家D.他、她、它答案：B1.9下列关于“顺叙”的说法，正确的一项是A.把事件结局提前写，再回头叙述经过B.把事件最精彩部分提前，再补叙前因C.按事件发生、发展、高潮、结局的顺序写D.先写眼前，再插入往事，再回到眼前答案：C1.10下列关于“描写”与“抒情”关系的表述，正确的一项是A.描写是抒情的基础，抒情是描写的目的B.描写与抒情彼此独立，互不影响C.抒情是描写的基础，描写是抒情的目的D.描写与抒情不能同时出现，只能二选一答案：A2.判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）2.1写作过程中，立意一旦确定，就不能再做任何调整。答案：×2.2“凤头、猪肚、豹尾”是对文章结构的形象比喻。答案：√2.3议论文中，举例论证属于事实论证的一种。答案：√2.4说明文不能使用比喻、拟人等修辞手法。答案：×2.5倒叙一定比顺叙更能增强文章感染力。答案：×2.6写作提纲越详细，成文时越容易被束缚。答案：×2.7应用文不必讲究格式，只要内容真实即可。答案：×2.8描写人物时，细节描写越充分，形象越生动。答案：√2.9文章修改只需检查错别字，无需调整结构。答案：×2.10“文似看山不喜平”强调文章应有波澜起伏。答案：√3.填空题（每空1分，共15分）3.1写作的基本过程包括：审题、立意、____、表达、修改。答案：选材3.2文章结构的基本单位是____。答案：段落3.3描写按对象可分为人物描写、____描写、场面描写。答案：环境3.4议论文中，用来证明论点的事实材料称为____。答案：论据3.5说明文常用的三种顺序是时间顺序、____顺序、逻辑顺序。答案：空间3.6写作中，把同一时间不同地点发生的事并列叙述，称为____叙述。答案：平叙3.7应用文语言的首要特点是____。答案：准确3.8抒情方式分为直接抒情和____抒情。答案：间接3.9文章修改的四个层面是内容、结构、语言、____。答案：格式3.10记叙文线索的主要类型有：物线、情线、____线。答案：事3.11议论文常见的论证方法有举例论证、对比论证、____论证。答案：比喻3.12描写人物时，对人物外貌、衣着、神情进行描绘，称为____描写。答案：肖像3.13说明文常用的九种说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、____、摹状貌。答案：引资料3.14写作中，把性质、特点相同或相近的材料组合在一起，称为____选材。答案：集中3.15文章开头常用的“开门见山”法，又叫____法。答案：直起4.简答题（每题5分，共15分）4.1简述“立意”在写作中的作用。答案：立意是文章的灵魂，决定文章的思想高度与价值指向。它像灯塔一样统摄材料、结构、语言，使全文形成统一而清晰的中心。立意高远的文章，能引发读者思考，产生共鸣；立意平庸，则材料再丰富也会显得散乱。立意一旦确立，选材、布局、表达都须围绕其展开，确保文章集中、深刻、有感染力。4.2简述“细节描写”对人物塑造的意义。答案：细节描写通过抓住人物一颦一笑、一举一动、一物一饰，把抽象的性格转化为可触可感的形象。一个反复摩挲旧怀表的动作，能透露人物的怀旧与孤独；一件褪色的校服，能暗示其节俭与坚守。细节以小见大，使人物立体丰满，避免千人一面，同时推动情节发展，深化主题，增强作品真实感与艺术魅力。4.3简述议论文“层进式结构”的基本特点。答案：层进式结构按“是什么—为什么—怎么办”或“现象—危害—根源—对策”逐步深入，各层次之间呈递进关系。每一层既是上一层的必然延伸，又是下一层的必要铺垫，逻辑链条紧密，说理步步为营，最终把论点推向深刻。其优点是思维清晰、节奏分明，能有效引导读者情绪，增强说服力。5.阅读理解题（共20分）阅读下面文字，完成5.1—5.4题。材料：“沙沙——沙沙——”稻浪起伏，像是谁在悄悄翻动一页页金色的日历。老槐站在田埂上，粗糙的手掌抚过稻穗，指尖沾满晨露。他抬头，望见一群麻雀掠过，像撒向天空的灰白种子，瞬间被风收走。三十年了，这片土地养大了他，也养大了他的儿女，如今却要被一条高速公路劈成两半。他蹲下身，抓起一把黑土，指缝间流出的是带着虫鸣与汗腥的记忆。远处，测量员的红旗在风中猎猎作响，像催征的号角。老槐忽然想起父亲临终的话：“人哪，守得住根，才能立得住身。”他叹了口气，把土攥得更紧，仿佛要把整个秋天都握进掌心。5.1文章运用了哪两种描写手法？各举一例。（4分）答案：1.环境描写：“稻浪起伏，像是谁在悄悄翻动一页页金色的日历。”2.动作描写：“他蹲下身，抓起一把黑土，指缝间流出的是带着虫鸣与汗腥的记忆。”5.2文中“麻雀”意象有何作用？（4分）答案：麻雀象征自由、漂泊与转瞬即逝，与老槐的“扎根”形成对比，突出他面对土地将被征用的无奈与眷恋，同时以动态画面打破静态稻田，增强画面层次。5.3分析“把土攥得更紧”这一细节的内涵。（6分）答案：动作虽小，却浓缩老槐对土地的深情与不舍。“攥”是本能反应，体现他试图以肉身抵抗外部变革；“更紧”是情感递进，透露无力回天的悲怆。泥土成为情感载体，攥土即攥记忆、攥根脉、攥身份认同，暗示传统农耕文明在现代扩张前的脆弱与顽强。5.4请用一句话概括老槐此刻的心理，不超过30字。（6分）答案：面对即将失去的土地，他痛苦不舍却深知无法抗拒，只能把眷恋攥进掌心。6.写作题（40分）6.1微写作（10分）题目：以“灯火”为意象，写一段约150字的抒情文字，要求运用比喻、拟人，表达“归家”主题。答案示例：灯火是夜色伸出的柔软手掌，轻轻抚去旅人肩头的尘埃。它在巷口踮起脚尖，把一条青石小路照得发亮，像替谁铺好的迎宾曲。风过来，灯火晃了晃，像母亲摇了摇摇篮，哼着旧旧的乡音。那一刻，所有的奔波都化作轻烟，被这抹暖黄细心收藏。推开门的瞬间，灯火扑进怀里，原来漂泊的终点，是把自己放进一束不肯熄灭的目光。6.2大作文（30分）题目：那一次，我读懂了背影要求：1.写一篇不少于700字的记叙文；2.运用细节描写；3.不得出现真实校名、人名；4.文体规范，书写工整。答案示例：那一次，我读懂了背影夜自习后，雨忽然下得嚣张。我顶着书包冲向校门，心里抱怨父亲又忘记接我。校门外，车辆拥堵，伞面碰撞，像一场混乱的合奏。我低头狂奔，却听见熟悉的声音：“这边！”父亲站在对面人行道，举着一把褪色的黑伞，灯影把他的轮廓剪成瘦长的纸片。我冲过去，想埋怨，却愣住：他半边身子湿透，左臂袖口滴水，而伞面却端正地朝我倾斜。风掀起他的外套，露出里面单薄的毛衣，领口已经脱线。他接过书包，往自己肩上一甩，动作有点踉跄。我伸手想拿回，他侧身：“不重。”声音被雨声撕得零碎。路灯昏黄，把我们的影子拉得老长。我踩着他的脚印，看见那双旧皮鞋边缘已裂口，每走一步都挤出“咕吱”水声。他走得很慢，却刻意用身体替我挡风。到拐角时，一辆汽车疾驰而过，溅起半人高的水花。父亲猛地后退半步，把我护在里侧，泥水全扑在他裤管。他抖了抖，没回头，只抬手示意我继续走。那一刻，我忽然发现，他的背影比记忆矮了。曾经我以为他是可以扛起天空的人，如今却在雨里微微佝偻。雨水顺着他的鬓角滑下，像岁月悄悄留下的盐霜。我伸手，想替他擦，却终究停在半空——我怕一碰，就泄露自己汹涌的鼻酸。到家后，他忙着找干毛巾，先递给我，再顾自己。灯光下，我瞥见他手背上鼓起的青筋，像干涸河床里的裂缝。我低头，第一次注意到他的指甲缝里藏着洗不净的黑渍，那是白天在工地留下的印记。我张了张口，嗓子却像被什么堵住，只挤出一句：“爸，快去换衣服。”他点点头，转身进厨房：“你先写作业，我煮姜汤。”灶火点燃，火光映在他