师德监督工作制度

PAGE师德监督工作制度一、总则（一）目的为加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师思想政治素质和职业道德水平，保障教育教学秩序正常进行，维护教师和学生的合法权益，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规及相关行业标准，特制定本师德监督工作制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规和教育行业相关标准开展师德监督工作，确保监督工作合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，客观公正地评价教师的师德表现，不偏袒、不歧视，确保评价结果真实可靠。3.全面监督原则：涵盖教师教育教学活动的全过程，包括课堂教学、课后辅导、师生关系、家校沟通等各个方面，实现全方位监督。4.教育与惩处相结合原则：注重对教师进行师德教育，引导教师自觉遵守职业道德规范，同时对违反师德行为进行严肃惩处，起到警示作用。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益,不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(六)终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德监督机构及职责（一）师德监督领导小组成立以学校领导班子成员为核心的师德监督领导小组，全面负责学校师德监督工作的领导、组织和协调。领导小组组长由学校校长担任，副组长由副校长担任，成员包括各部门负责人。职责：1.制定和完善师德监督工作制度、计划和方案，并组织实施。2.定期召开师德监督工作会议，研究解决师德建设中的重大问题。3.对教师师德表现进行全面监督检查，及时发现和纠正存在的问题。4.受理对教师违反师德行为的投诉和举报，组织调查处理，并提出处理意见。5.总结推广师德建设工作经验，表彰奖励师德先进个人和集体。（二）师德监督小组在各年级组、学科组设立师德监督小组，成员由教师代表组成。职责：1.负责对本年级组、学科组教师的日常师德表现进行监督，及时发现和反馈问题。2.协助学校师德监督领导小组开展师德调查工作，提供相关线索和证据。3.组织本年级组、学科组教师开展师德学习和交流活动，提高教师师德素养。4.对学校师德监督工作提出意见和建议。（三）家长委员会成立家长委员会，作为师德监督的外部力量，加强与家长的沟通与联系，听取家长对教师师德表现的意见和建议。职责：1.定期收集家长对教师师德方面的反馈信息，并及时向学校师德监督领导小组报告。2.参与学校师德监督工作会议，对学校师德建设工作提出意见和建议。3.协助学校开展师德宣传教育活动，提高家长对师德建设的认识和参与度。四、师德监督内容（一）思想政治表现1.教师是否拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，在教育教学活动中是否传播有害学生身心健康的思想。2.教师是否积极参加政治学习和思想政治教育活动，是否关心国家大事，具有良好的政治觉悟和道德品质。（二）教育教学行为1.教师是否认真履行教育教学职责，精心备课、上课、批改作业、辅导学生，是否存在敷衍塞责、教学事故等问题。2.教师是否遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，是否以分数作为评价学生的唯一标准。3.教师是否积极参与教育教学改革和研究，不断提高教育教学质量，是否存在因循守旧、不思进取的情况。（三）师生关系1.教师是否关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，是否存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为。2.教师是否与学生建立良好的师生关系，做学生的良师益友是否善于倾听学生的心声，及时了解学生的需求和困惑，并给予帮助和指导。3.在教育教学活动中，教师是否注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观。（四）家校沟通1.教师是否主动与家长沟通学生的学习情况和在校表现及时反馈学生的进步和不足，是否认真听取家长的意见和建议。2.教师是否积极配合家长做好学生的教育工作，形成家校教育合力，是否存在对家长态度冷漠、敷衍了事的情况。3.教师是否尊重家长人格，不训斥、指责家长，是否通过恰当的方式与家长交流，共同促进学生健康成长（五）廉洁自律情况1.教师是否自觉遵守廉洁自律规定，不接受学生及家长的财物或其他利益，是否存在有偿家教、收受礼品礼金等违规行为。2.教师是否严格遵守学校财务制度，不利用职务之便谋取私利，是否存在虚报冒领、贪污挪用等违法违纪行为。3.教师是否在教育教学活动中坚持公正廉洁，不偏袒、不歧视任何学生，是否能够做到公平公正地对待每一位学生。五、师德监督方式（一）日常检查1.学校领导和各部门负责人定期对教师的课堂教学、教案备课、作业批改、辅导学生等教育教学活动进行检查，及时发现教师在师德方面存在的问题，并督促其整改。2.设立师德监督举报信箱和举报电话鼓励学生、家长和社会各界对教师的师德行为进行监督举报，学校对举报信息进行及时受理和调查处理3.学校定期开展教师师德师风问卷调查，了解学生、家长和同事对教师师德表现的评价和意见，根据调查结果进行分析总结，针对性地加强师德建设工作。（二）学生评教每学期组织学生对教师的师德表现进行评价，评价内容包括教师的教学态度、师生关系、廉洁自律等方面。学生评教结果作为教师师德考核的重要依据之一。（三）家长评议定期召开家长会，向家长通报学校师德建设工作情况，听取家长对教师师德表现的意见和建议。每年组织家长对教师的师德表现进行评议，评议结果纳入教师师德考核体系。（四）教师互评组织教师开展师德互评活动，教师之间相互评价师德表现，通过互评发现自身存在的问题，学习借鉴他人的优点，促进共同提高。（五）专项督查针对师德建设中的热点难点问题，如有偿家教、收受礼品礼金等，开展专项督查活动，及时发现和查处违规行为，维护教师队伍的良好形象。六、师德考核评价（一）考核原则1.全面性原则：对教师师德表现进行全面考核，涵盖思想政治、教育教学、师生关系、家校沟通、廉洁自律等各个方面。2.客观性原则：以客观事实为依据，通过多种方式收集考核信息，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：严格按照考核标准和程序进行考核，公平公正地评价每一位教师的师德表现，不偏袒、不歧视。4.激励性原则：将师德考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师不断提高师德素养。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间]。（三）考核内容及标准1.思想政治表现（20分）拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，无任何违法违纪行为，得1620分。基本拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，未出现明显违法违纪行为，得1115分。对党的路线、方针、政策认识不够深刻，或在某些方面存在轻微违反法律法规的行为，得610分。严重违反党的路线、方针、政策或国家法律法规，得05分。2.教育教学行为（30分）认真履行教育教学职责，教学效果显著，积极参与教育教学改革和研究，得2430分。较好地履行教育教学职责，教学效果良好能够参与教育教学改革和研究，得1823分。教育教学工作存在一些不足之处，教学效果一般，较少参与教育教学改革和研究，得1217分。教育教学工作敷衍塞责，教学效果较差，不参与教育教学改革和研究，得611分。3.师生关系（20分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，与学生建立良好的师生关系，无任何体罚或变相体罚学生的行为，得1620分。能够关心学生，尊重学生人格，基本做到平等公正对待学生，与学生关系较好，未出现严重体罚或变相体罚学生的行为，得1115分。对学生关心不够，在师生关系处理上存在一些问题，偶尔出现轻微体罚或变相体罚学生的行为，得610分。歧视、体罚或变相体罚学生，严重影响师生关系，得05分。4.家校沟通（15分）主动与家长沟通学生情况，认真听取家长意见和建议积极配合家长做好学生教育工作，形成良好的家校教育合力，得1215分。能够与家长沟通学生情况，听取家长意见和建议，配合家长做好学生教育工作，得911分。与家长沟通较少，对家长意见不够重视，家校教育合力不够明显，得68分。不与家长沟通学生情况，对家长意见置之不理，影响家校关系，得05分。5.廉洁自律情况（15分）自觉遵守廉洁自律规定，无任何违规违纪行为，得1215分。基本遵守廉洁自律规定，未出现明显违规违纪行为，得911分。在廉洁自律方面存在一些轻微问题，如接受学生或家长的小礼品等，得68分存在严重违规违纪行为，如收受礼品礼金、有偿家教等，得05分。（四）考核程序1.教师自评：教师按照考核内容和标准，对自己一学年的师德表现进行自我评价，填写《师德考核自评表》2.学生评教和家长评议：组织学生和家长对教师的师德表现进行评价，分别填写《学生评教表》和《家长评议表》。3.教师互评：教师之间相互评价师德表现，填写《教师互评表》。4.部门评价：各年级组、学科组和各部门负责人根据教师日常工作表现，对教师师德进行评价，填写《部门评价表》。5.综合评定：师德监督领导小组汇总教师自评、学生评教、家长评议、教师互评和部门评价结果，按照一定权重进行综合计算，得出教师师德考核最终得分。6.结果公示：将教师师德考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[具体公示天数]。公示期间，教师如有异议，可以向师德监督领导小组提出申诉，领导小组进行调查核实后，做出答复。（五）考核结果运用1.师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核得分90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。2.师德考核优秀的教师，在当年的评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑，并给予一定