学校五老工作制度

PAGE学校五老工作制度一、总则（一）目的为充分发挥学校“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）的优势和作用，加强学校与社会的联系，促进青少年健康成长，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工以及参与学校相关活动的“五老”人员。（三）基本原则1.尊重自愿原则：充分尊重“五老”的意愿，鼓励他们根据自身情况自愿参与学校相关工作。2.发挥优势原则：依据“五老”的特长和经验，合理安排工作任务，充分发挥他们在教育、引导青少年方面的独特作用。3.协同合作原则：学校各部门与“五老”密切配合，形成工作合力，共同推进学校各项工作的开展。二、“五老”人员的选拔与聘任（一）选拔条件1.政治素质高，热爱教育事业，关心青少年成长。2.具有丰富的工作经验、专业知识或人生阅历。3.身体健康，能够胜任相关工作任务。（二）选拔渠道1.学校内部推荐：由学校教职员工推荐符合条件的退休人员。2.社会招募：通过社区、老干部活动中心等渠道，公开招募热心教育事业的“五老”人员。3.个人自荐：鼓励符合条件的人员主动向学校自荐。（三）聘任程序1.个人申请或他人推荐后，填写《“五老”人员申请表》。2.学校对申请人进行资格审查和面试，了解其工作意愿和能力。3.经学校研究决定后，颁发聘任证书，明确聘任期限。三、工作职责（一）思想道德教育1.协助学校开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养青少年正确的世界观、人生观、价值观。2.讲述革命故事、传统美德故事，传承红色基因，弘扬中华民族优秀传统文化。（二）法治安全教育1.普及法律法规知识，增强青少年的法治意识和自我保护能力。2.参与学校法治教育活动，如法治讲座、模拟法庭等，为青少年提供实践指导。（三）学业辅导帮扶1.为学习困难的学生提供个性化的学业辅导，帮助他们提高学习成绩。2.指导学生开展课外学习活动，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。（四）心理健康指导1.关注青少年的心理健康状况，及时发现并疏导他们的心理问题。2.通过谈心、咨询等方式，帮助青少年树立积极向上的心态，应对学习和生活中的压力。（五）家校社协同育人1.加强与家长的沟通与联系，共同关注青少年的成长发展，形成家校教育合力。2.参与社区教育活动，整合社会教育资源，为青少年提供更广阔的成长空间。四、工作方式（一）专题讲座及报告根据学校教育教学计划和青少年成长需求，定期举办专题讲座或报告，如党史国史讲座、励志成长报告等。（二）主题班会参与参与班级主题班会活动，与学生面对面交流，解答学生的疑惑，引导学生健康成长。（三）社团活动指导担任学校社团的校外辅导员，指导社团开展活动，并为社团发展提供建议和支持。（四）个别辅导与谈心针对个别学生存在的问题，进行一对一的辅导和谈心，帮助学生解决实际困难。（五）家校社沟通协调定期参加家长会、社区教育座谈会等，加强与家长、社区的沟通协调，共同推动青少年教育工作。五、工作保障（一）组织保障1.学校成立“五老”工作领导小组，由学校主要领导担任组长，负责统筹协调“五老”工作。2.明确学校各部门在“五老”工作中的职责，确保工作顺利开展。（二）经费保障1.学校设立“五老”工作专项经费，用于“五老”人员的交通、通讯、讲座补贴等费用支出。2.经费使用严格按照学校财务制度执行，确保专款专用。（三）培训保障1.定期组织“五老”人员参加业务培训，如教育法律法规培训、青少年心理健康知识培训等，提高他们的工作能力和水平。2.邀请教育专家、学者为“五老”人员进行专题讲座，拓宽他们的视野和思路。（四）场地保障1.学校为“五老”人员提供必要的工作场地，如办公室、会议室等，方便他们开展工作。2.合理安排“五老”人员参与学校活动的场地，确保活动顺利进行。六、工作管理与考核（一）日常管理1.建立“五老”人员工作档案，记录他们的工作情况、参与活动情况等。2.学校指定专人与“五老”人员保持联系，及时沟通工作信息，协调解决工作中遇到的问题。（二）工作考核1.制定“五老”人员工作考核办法，从工作态度、工作业绩、学生满意度等方面进行考核。2.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核结果与“五老”人员的工作补贴、续聘等挂钩。（三）表彰奖励1.对在“五老”工作中表现突出的个人，学校给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.通过学校宣传平台、社区宣传等渠道，广泛宣传“五老”人员的先进事迹，营造良好的工作氛围。七、工作纪律（一）遵守法律法规“五老”人员应严格遵守国家法律法规，自觉维护社会稳定。（二）遵守学校规章制度1.遵守学校的作息时间、工作纪律等各项规章制度，按时参加学校组织的各项活动。2.尊重学校教职员工和学生，行为举止文明得体。（三）保守工作秘密1.对在工作中知悉的学校机密、学生个人隐私等信息，应严格保密，不得泄露。2.妥善保管学校提供的工作资