第5课 隋唐时期的民族交往与交融 同步练习（含答案）

第5课隋唐时期的民族交往与交融一、单选题1．我国历史上的“和同为一家”指的是（）A．汉朝和匈奴的关系 B．唐朝和新罗的关系C．唐朝和靺鞨的关系 D．唐朝和吐蕃的关系2．唐朝时，由日本派遣来唐朝学习先进文化的使团被称为（）A．留同学 B．遣唐使 C．节度使 D．遣隋使3．宏伟壮丽的布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝公主而建。这位受到汉藏两族人民敬重的唐朝公主是（）A．文成公主 B．蔡文姬 C．王昭君 D．金城公主4．下列各项属于唐朝和吐蕃亲密交往的史实是（）①松赞干布统一青藏高原②文成公主入吐蕃③尺带珠丹与金城公主联姻④唐朝封怀仁可汗A．①②④ B．①④ C．②③④ D．②③5．观看下列在中国出土的唐代文物——货币，这些出土文物说明白（）A．唐代没有统一的货币B．中国古代金币、银币流通时间长范围广C．唐代中外贸易格外繁盛D．证明唐代日本、新罗与中国交往亲密6．据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（）A．经济文化的富强 B．民族交融成为主流C．对边疆统治加强 D．开元盛世成就辉煌7．我国历史上的“和同为一家”指的是（）A．唐朝和回纥的关系 B．唐朝和新罗的关系C．唐朝和靺鞨的关系 D．唐朝和吐蕃的关系8．民族沟通交往和交融是中国历史进展的主流。以下史实反映这一主流的是（）A．玄奘西行 B．秦始皇修建万里长城C．唐蕃和亲 D．郑成功收复台湾9．以下路线图反映的史实应当是（）A．文成公主进藏 B．昭君出塞C．张骞出访西域 D．玄奘西游10．在我国历史上有一位有名的皇帝，他因实行开明的民族政策而被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”。他是（）A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．唐高宗11．下面两幅图片人物的对外文化沟通充分体现了唐朝对外交往的特点是（）A．高度富强共享太平 B．对外开放双向沟通C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西12．唐代诗人陈陶的《陇西行》中写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这说明白（）A．少数民族的势力强大B．汉族被少数民族同化C．民族沟通对社会生活产生了不利的影响D．少数民族深受汉文化的影响13．复旦高校钱文忠教授在叙述唐朝对外关系时说：“一个宏大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和才智浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”这位“宏大僧人”是（）A．释迦牟尼 B．鉴真 C．玄奘 D．郦道元14．唐朝时期，很多少数民族建立的政权与唐王朝关系亲密。下列不能证明这一观点的是（）A．唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王B．唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗C．唐玄宗封南诏首领为云南王D．设西域都护管理新疆15．自称是唐朝皇帝外甥的少数民族首领是下列哪个民族的（）A．吐蕃 B．回鹘 C．突厥 D．南诏16．唐太宗说：“自古皆贵中华、（指生活在中原的汉族），贱夷狄（指少数民族），朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗在哪方面的思想（）A．重视教育，大力培育人才B．选用良吏，提高行政效能C．实行开明的民族政策，改善民族关系D．轻徭薄赋，减轻农夫负担17．中外沟通源远流长。下列人物在中外文化沟通中做出了突出的贡献，其中生活在唐朝的是（）①张骞②玄奘③鉴真④郑和A．①② B．①③ C．②③ D．②④18．日本共派遣遣唐使13次，人数多时一次就有500余人。遣唐使来中国的主要目的是（）A．加强中日友好 B．传播日本文化C．学习中国先进文化及制度 D．求取佛经精义19．上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）A．玄奘东渡日本传播唐朝文化 B．两国之间有贸易往来C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本按唐朝模式进行政治改革20．13岁的他即赞普位。即位后，训练军队，很快安静各地的叛乱，统一各部，定都逻些（今拉萨），建立了吐蕃奴隶制政权。实行很多措施鼓舞百姓学习和运用先进生产技术，进展农牧业生产，使吐蕃的社会经济和人民生活快速呈现中兴之势。材料中的他就是（）A．怀仁可汗 B．尺带珠丹 C．松赞干布 D．颉利可汗二、复合题21．唐朝以其博大的胸怀吸取着各种文化，同时又以其高度的文明影响了四周各民族与国家。阅读材料，结合所学学问回答问题。材料一：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：“从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了进展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从今年年丰收。”——申东城《隋唐史话》材料二：见下图：玄奘西行材料三：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。——郭沫若请完成：（1）材料一反映了唐朝时期哪一历史大事？依据材料，结合所学学问谈谈这一历史大事有何意义？（答出任意一点即可）（2）材料二所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？（3）材料三中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？（4）依据材料二、三指出唐朝时期的对外政策的特点？22．材料一：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来都是从我们国家学过去的。材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料三：唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行，学识为本。”请回答：（1）材料一中叙述的是什么制度？这种制度正式诞生的标志是什么？（2）材料二体现了唐朝怎样的民族政策？举出唐朝可以体现这种政策的一个例子。（3）材料三体现了唐太宗的什么执政理念？请举一例史实说明他是如何践行这一理念的。23．观看下面表格，回答问题。序号时间唐朝文成公主入吐蕃①641年武则天于庭州置北庭都护府②702年唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王③713年金军攻破开封，北宋灭亡④1127年宋金达成协议，南宋向金称臣，并给金岁币⑤1141年元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡⑥1276年唐朝文成公主入吐蕃（1）概括表格中显示的唐宋时期民族政权交往的方式。（2）据表格内容并结合所学学问，指出宋朝与其他民族政权交往过程中的地位，并分析其缘由。（3）唐宋时期的民族关系状况反映出民族交往的主流趋势是什么？24．阅读下列材料：材料：贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，持子婿之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。及与公主回国，谓所亲曰：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”……仍遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书、又请中国识文之人典其表疏……——《旧唐书》卷196上（1）材料中的“弄赞”指谁？“子婿之礼”是什么意思？（2）“以文成公主妻之”在历史上称做什么？“当为公主筑一城”指的是哪一城的什么宫？

答案解析部分1．【答案】D【学问点】盛唐民族交往与交融2．【答案】B【学问点】盛唐民族交往与交融3．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融4．【答案】D【学问点】盛唐民族交往与交融5．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融6．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融7．【答案】D【学问点】盛唐民族交往与交融8．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融9．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融10．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融11．【答案】B【学问点】盛唐民族交往与交融12．【答案】D【学问点】盛唐民族交往与交融13．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融14．【答案】D【学问点】盛唐民族交往与交融15．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融16．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融17．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融18．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融19．【答案】A【学问点】盛唐民族交往与交融20．【答案】C【学问点】盛唐民族交往与交融21．【答案】（1）文成公主入藏；意义：①传播了中原先进的农业、手工业和科技文化。②促进吐蕃经济文化的进展。③亲密汉藏两族的关系。（2）玄奘；天竺（3）日本；弘扬佛法，传播唐朝文化。（4）开放和开明【学问点】盛唐民族交往与交融；鉴真与玄奘22．【答案】（1）科举制;隋炀帝设置进士科（2）开明的民族政策;文成公主入藏（3）任用贤才;任用房玄龄为相【学问点】盛唐民族交往与交融23．【答案】（1）和亲；设置机构；册封；战斗；