语文试卷答案河南省豫西北教研联盟(洛平许济)2025-2026学年高三第一次质量检测试题(10.23-10.24)

高三第一次质量检测试题1.(3分)C(A项“但这些分类都不是截然分明的”有误，B项“并没有欣赏到乐曲本身的美2.(3分)B(“用法也都不相同”有误。)3.(3分)①头脑中引发与之相关②“在时空上相连或接近”或“经验上曾相接近”③“在一定的规则要求下”或“在特定目标引导下”理由：上文谈到“多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想”,下文则下结论说“我们赞成形式派的主张”,即“反对杂联想于美感提出“联想与美感”关系的疑问以引起读者思考。(2分)5.(6分)第一问：林文论述了古典诗歌语言的暗示性特征；(2分)本文则认为联想而生的快感不是美感，联想反而会妨碍美感。(2分)第二问：两文都从一个具体的意象入手，用丰富的例证、细致的分析，层层深入地阐释了一个微妙的艺术欣赏问题。(2分)7.(3分)C(“这可以警示人们不能因形势顺利而大意”有误。)8.(4分)①使小说内容具体，清晰地呈现战斗场面。②形成对比，突出敌众我寡的战场情形，引发读者的紧张感，吸引读者阅读。③显示我军战士以少战多、杀多，突出其英勇善战。(每答出一点给2分，答出两点即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌9.(6分)文本一：①写了战士王大发战场上的英雄行为：敢战善战，消灭敌人，坚毅前行。②还写了他英雄的思想感情：仇恨敌人，爱护战友，激励自己。文本二：①写了战士姜世福的英雄事迹：英勇杀敌，为国捐躯。②还写了他崇高的精神品质：他对战友们饱含深情；他深爱着祖国，牺牲前希望祖国人民知道他是为保家卫国牺牲的。(答出文本一、文本二第一点各给1分，答出文本一、文本二第二点各给2分。意思答对即高三语文答案第1页(共4页)(2025.10)(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。)12.(3分)C(“不是汲黯能相提并论的”有误。)13.(8分)(1)(4分)(皇上)召见冯唐责备说：“你当着众人的面羞辱我，难道没有僻静的地方吗?”(2)(4分)郑庄侍奉君主不发表褒贬意见，而他所举荐的都是追逐私利之人。14.(5分)赞同：①两人都品行廉洁，死后没有余财；②两人是名不赞同：①汲黯对皇上正直敢谏，郑庄虽举荐士人，但缺乏耿直刚正，常附和顺从主上的意思；②汲黯忠心为国，郑庄盗取虚名，并非真正为国效力；③汲黯在汉代是贤臣，郑庄难以望其项背，且有举荐过失。(答出观点1分，只有观点没有理由不给分；每答出一点理由给2分，答出两点即可。意参考译文：材料一：汲黯，字长孺，濮阳人。汲黯与人相处很傲慢，不讲究礼数，但是他好学，又好仗义行侠，很注重志气节操，修养美好纯正的品行，喜欢直言劝谏，屡次触犯皇上的尊严。大将军卫青已经越发尊贵了，他的姐姐卫子夫做了皇后，但是汲黯仍与他行平等之礼。有人劝汲黯说：“自从天子想让群臣居于大将军之下，大将军受到尊敬和器重，地位更加显贵，你不可不行叩拜之礼。”汲黯答道：“因为大将军有拱手行礼的客人，就反倒使他不受敬重了吗?”大将军听到他这么说，更加认为汲黯贤良，多次向他请教国家与朝中的疑难之事，礼待他胜过平素所结交的人。来访者，不论尊贵或低贱，一律不得让人滞留门口。”他敬执主人待客之礼，以自己的高贵身份屈居于客人之下。郑庄廉洁，又不添置私产，仅依靠官俸和赏赐所得供给各位年长的友人。每逢上朝，遇有向皇上进言的机会，他没有不称道天下年高望重的人。他推举士人和属下的丞、史诸官吏，时常举荐他们，认为比自己贤能。但郑庄在朝中常常附和顺从主上的意思。高三语文答案第2页(共4页)(2025.10)材料二：张释之，字季，南阳堵阳人。升张释之为廷尉。中尉条侯周亚夫和梁相山都侯王恬启看到张释之议论公正，就同他结为亲密朋友。张释之由此受到天下人的称颂。冯唐，他的祖父是赵国人。冯唐以孝行闻名，被推举为郎中署长，侍奉汉文帝。皇上听了廉颇、李牧的为人之后，就拍打着大腿说：“唉，可惜我偏偏得不到廉颇、李牧来做我的上大怒，起身回宫。过了许久，召见冯唐责备说：“你当着众人的面羞辱我，难道没有僻静的地方吗?”冯唐谢罪说：“我这个粗鄙人不懂忌讳。”凭什么成名呢?材料三：郑庄侍奉君主不发表褒贬意见，而他所举荐的都是追逐私利之人，因此郑庄只是盗取虚名之辈，并非真正为国效力之人，不应该放在张释之、冯唐、汲黯等贤臣的后面来玷污他们。汲黯说汉武帝欲望过多，劝他不要发动战争，谏言皇上迎接浑邪王归汉，严厉指责张汤严苛的刑法，但他出入朝廷，始终忠诚恳切，为皇帝补过纠错，正直忠贞堪称汉代第一。郑庄行事谦逊礼让，虽缺乏耿直刚正之风，但品行廉洁，去世时没有留下多余财物，这一点与汲黯等同。这就是司马迁将二人合传的原因吗?材料四：汲黯在汉代可谓无人能及的贤臣，郑庄本就难以望其项背，更何况郑庄还有举荐桑宏羊的过失呢?张释之固然是名臣，但也不能和汲黯相提并论，冯唐则不能和张释之比。大概《史记》的写作风格，只是因细节相似而将人物合传。张释之晚年不被汉景帝任用，冯唐也在年老时处于困顿之中，故司马迁将二人合传。汲黯与郑庄也因为他们失势后的遭际相似而被并为一传。15.(3分)B(“诗人流连山水……看淡官场，追求自由生活”有误。)16.(6分)①尾联两句用典(运用赤壁英雄的典故)、对比(将英雄赤壁争雄与蓑翁独坐垂钓对比),②表达了诗人渴望建功立业却壮志难酬的悲愤，③对世事变迁的叹惋以及内心的愁苦。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)17.(6分)(1)敏于事而慎于言就有道而正焉(2)闻说北风吹面急边上冲梯屡舞评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二：黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援示例三：林寒涧肃常有高猿长啸(每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要18.(4分)②修改为：艺术家们最重视的不是反映外部世界的状貌与姿态，而是表现内心世界的意念与情思。⑤修改为：中国古代文学艺术所追求的最高艺术境界是营构生动的主观意象。(每指出一处并修改正确给2分。)19.(3分)B20.(3分)C21.(4分)画面内容：该图中间偏下是漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船上独坐垂钓的渔翁，钓者坐在船的一端，船的另一端微微上翘，钓者和船的四周几乎全为空白。赏析(示例一)整幅画不重写实而重写意，用大量的空白表现出了烟波浩渺的江水，在对真实背景虚化的同时，集中地刻画了渔翁垂钓于孤舟的画面，也给欣赏者提供了渺远的意境和广阔的想象余地。赏析(示例二)虚化的背景更突出“独”字，烘托了江上寒意萧瑟的气氛，营造出生动的主观意象，是作者心境的外化。(答出图画的内容给